山西省晋城市昔阳县沾尚镇中学20182018学年度上学期期中考试九年级化学试题(含答案)学习专用.doc

教育资源 昔阳县沾尚镇中学2019-2019学年度上学期期中考试九年级化学试题可能用到的相对原子质量：C -12 H -1 N-14O -16 Ca-50一、选择题（本题有15小题，每题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）1、“山西面食”闻名天下。以下制作面食的步骤中，发生了化学变化的是（）2、钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（）A、钼离子质子数为42 B、相对原子质量为95.94C、钼原子核内中子数为53.94D、钼原子容易失去电子3、下列叙述正确的是（ ）A、氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性B、鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C、硫在氧气中燃烧的现象的发明亮的蓝色紫色火焰，生成二氧化硫D、实验室加热高锰酸钾以及加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应结束后，反应容器中的剩余物都为混合物。4、下列事实与对应的解释不相符的是（）A空气能被压缩分子体积可以变小B结冰的水不能流动0以下，水分子不再流动C甘蔗甜，苦瓜苦构成物质的分子不同D50ml水和50ml酒精混合后的总体积小于100ml分子质量小5、关于原子的说法不正确的是（） A. 是构成物质的一种粒子 B. 是化学变化中的最小粒子 C. 在化学反应中可以再分 D. 是由原子核和核外电子构成6、下列化学式中，书写错误的是（） A.氧化钙OCa B.氧化镁 MgO C.三氯化铁 FeCl3 D. 三氧化硫SO37、根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（ ）A.表示的是同种原子 B.易与结合，形成稳定的化合物C.都是原子失电子后形成的粒子 D.表示的粒子的性质一定相同8、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为9mL，则该学生实际倒出的溶液体积（ ） A.小于6mL B.大于6mL C.等于6mL D.无法确定9、下列说法正确的是A. 一种元素与另一种元素的根本区别是它们的原子的原子核内的质子数不同B. 凡含有氧元素的物质就是氧化物C. 某物质中只含有一种元素，该物质一定是一种单质D. 含有多种元素的物质一定是混合物10、茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46。下列关于单宁酸的说法不正确的是( )A.它由碳氢氧三种元素组成 B.一个分子中含76个碳原子C.碳氢氧原子个数比为76:52:46 D.一个分子中含23个氧分子11、下列关于催化剂的说法不正确的是（ ）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂12、今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A.它们表示四种元素B.表示的原子容易失两个电子变成阳离子C.表示的元素是非金属元素D.表示的是阳离子13、下列对分子、原子、离子的认识,不正确的是()A. 水、氯化钠、铜都是由分子构成的B. 如图，装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大C.H2O和H2O2的化学性质有差异，是因为构成物质的分子不同D. 化学变化中分子可分，原子不可分14、一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是()A. 丁是该反应的催化剂B. 参与反应的乙、丙质量比为3:17C. 该反应的基本类型是分解反应D. 参与反应的甲、丙质量比为7:1015、金属单质M与非金属单质硫发生如下反应为2M+SM2S，甲、乙二组学生在实验室分别加入的M和硫的质量各不相同。充分反应后，实验数据记录如下表，则M的相对原子质量是（）M的质量/gS的质量/gM2S的质量/g甲6.02.57.5乙7.01.57.5A、64B、56C、39D、23二、填空题：（共45分）16、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。(1)小明是个善于思考,善于总结的学生,做完实验后,他发现了一些共同点：在反应条件方面,三个实验都要_;在能量变化方面,三个实验都有_(填“吸热”或“放热”)现象；在反应基本类型方面，三个化学反应都是_反应。(2)小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中甲中观察到的反应现象时_，丙中生成物的化学符号是_，丙中铁丝绕成螺旋状的目的是_.(3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_；丙集气瓶底部放少量水的目的是_.17、实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题（1）实验室用KClO3和MnO2制取氧气时，可选用的发生装置是_，反应的化学方程式_，因为氧气不易溶解于水，所以可选用_装置收集氧气（填序号）；选用这套装置制取氧气实验结束时操作顺序是_（2）用装置B制取气体时，检查装置气密性的方法是（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用（填装置序号）（4）汽车尾气中的一氧化氮（NO）是一种大气污染物，但是少量的NO在人体内具有扩张血管，增强记忆的功能NO是一种无色气体，难溶于水，密度不空气略大，在空气中能够与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体，实验室用铜片与稀硝酸反应来制取NO制取NO可选用图中的装置_（填序号），收集一瓶较纯的NO可选用的装置是_，从气体性质的角度收集NO还需要考虑的因素是_18、“从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法。请根据图示，结合所学知识，用分子原子的观点回答下列问题：(1)如图1所示,注射器内封闭一段空气(空气中包含多种气体分子)，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明_.挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难，说明_.描写学习态度的成语(2)如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B.C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯B液体变红，说明_.烧杯C的作用是_.任务标题19、化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。数学与应用数学专业代码【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？（2）（3） 挫折 作文 材料氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？（4）（5） 教学资源网站催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？教师读书摘抄及心得【实验探究】教学设计与反思免费下载实验步骤实验现象推进一带一路建设既要分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象： 待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。春雨阅读答案小学试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。教师教材学生分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。（1）A中产生的气体是 ；B试管中的现象 。（2）实验、证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）实验设计的目的是 ，若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。（4）兴趣小组同学设计了如下图实验装置，利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2测得容器内压强的变化曲线如下右图所示（曲线的斜率表征催化反应的速率）。请观察图，回答问题： 实验装置（）根据图1可发现：该实验条件下，30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水，MnO2的最小用量为 克。（）根据图1，下列说法正确的是 。 a.一定范围内，二氧化锰用量越多，双氧水分解越快； b.反应容器的气密性，对实验所测数据的精确度有影响； c.称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。三、计算题：（共10分）20、某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表):反应时间/min1.01.52.02.53.0剩余固体质量/g2.552.252.102.042.04分析表中数据，完成下列问题：(1)加热到2.5分钟时是否完全反应?_(填“是”或“否”)(2)完全反应后，生成氧气的质量是多少?(3)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少?(精确到0.1%) 参考答案1-10、CCDCC ABBAD 11-15、DBABA16、17、18、19、20、教育资源