四年级语文教案——《语文天地》教学设计3.doc

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四年级语文教案——《语文天地》教学设计2

　　第二课时

　　一、继续学习《泼水节》

　　1、预习《泼水节》时你提出哪些质疑？又是如何作答的？

　　2、表达了人们怎样的情感？

　　3、展示收集的《泼水节》相关照片以及傣族具有代表性的音乐。

　　4、阅读短文5至7自然段，然后练习复述周总理过泼水节的情景。

　　二、学习《抢春水》

　　1、回顾前两单元学习课文的方法。

　　2、文中主要写了什么？为什么抢春水？短文想说明什么？

　　3、出示课前教师准备的摘录笔记

　　4、比较《泼水节》和《抢春水》有什么共同点？

　　第三课时

　　一、审题

　　春水滋润着大地，催生了万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼，欢迎我们投入她热情的怀抱。任选一题，用你的笔来描绘春水吧。

　　二、任选一题，谈一谈你对题目的理解。

　　三、如何把文章写的生动具体？（在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动）

　　四、注意事项

　　1、要观察事物的形、色、光及其变化，还可以倾听，可以触摸，把感受充分写出来。

　　2、在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动。

　　五、学生习作

　　六、评奖誊写

　　板书设计：

　　泼水节抢春水

　　人们对春的渴望与喜爱对未来的期盼

　　一年之计在于春

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