小学三年级语文教案——中彩那天.doc

-范文最新推荐- 小学三年级语文教案中彩那天 教学目标：1认识本课的20个生字，学会其中的15个生字。能正确读写下面词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，学习父亲诚实、守信的品质。4学习在阅读中提出问题，并讨论解决问题的读书方法。教学过程：第一课时学习目标：1学习生字词；2整体感知课文。教学步骤：（一）导入1谈话导入。现在，买彩票是人们投资项目之一，如果你家买彩票了，你希望有什么样的结果？（中奖，或中×等奖）由此看来，中将了，你们一定很高兴，可是有一个人，他虽然中奖了，但是他神情严肃，没有一丝喜悦，这到底为什么呢？2这节课我们学习19课，中彩那天。（二）学生自学1出示自学提示：自由读课文，要读得准确、流利。标出各自然段的序号。自学生字、词。一边读、一边想：你读懂了什么？还有哪些没有读懂的地方，做上记号。2学生自学。（三）反馈1指名读课文、纠正字音。2认读本课生字。3交流自己读懂的地方和没有读懂的地方。理解本课的一些词语。生计：维持生活的办法。拮据：缺少钱，境况窘迫。诚实：言行跟内心思想一致；不虚假。信用：能够履行跟人约定的事情而取得的信任。精湛：精深。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。崭新：极新。馈赠：赠送。闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。（四）再读课文，进一步体会1找出意义深刻的句子，用横线做上标记。2交流本课意义深刻的句子或不理解的句子。例如：一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。你父亲正面临着一个道德难题。是呀，中彩那天，父亲打电话的时候，是我家最富有的时候。第二课时学习目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容，学习父亲诚实、守信的品质。3学习在阅读中提出问题，并讨论解决问题的读书方法。教学步骤：（一）复习1认读生字、词。2说一说，本课讲了一件什么事？明确：这篇课文讲的是一名修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。（二）学习课文1朗读课文，理清文章脉络。第二次世界大战前，我家生活很拮据，父亲技术精湛，工作卖力。父亲中彩了，奖品是他梦寐以求的汽车，可是他神情严肃，看不出一点高兴的样子来。库伯先生派人来把汽车开走了，父亲显得特别高兴。我对母亲的教诲有了深刻的体会。2出示课后第二题。读句子，联系上下文回答括号里的问题。（1）一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。（为什么说只要诚实，有信用，就等于有了一大笔财富？）（2）你父亲正面临着一个道德难题。（父亲面临的道德难题，指的是什么？）3讨论交流。（1）一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的，他高尚的品质，会赢得众人的尊重和赞誉。（2）因为家里生活很拮据，父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。他买的两张彩票里有一张中彩，恰恰是一辆奔驰牌汽车，而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张，并作了记号。而库伯先生和父亲早就忘了。如今中彩，库伯并不知道，根据当时的情况，父亲也想让自己拥有一辆汽车，中彩能让他家里经济情况大为改观，到底是独自占有，还是诚实、讲信用，把那辆汽车拱手让给库伯呢？4共同讨论其他不理解的句子。（三）有感情地朗读课文读自己喜欢的自然段。（四）总结学了这篇课文以后，你受到了什么启示？（五）扩展当库伯派人把汽车开走后我和爸爸、妈妈是怎样的心情，可能有些什么对话，说一说，再写下来。（六）课堂练习1组词：财（ ） 技（ ） 挤（ ） 拥（ ）题（ ） 解（ ） 存（ ） 忆（ ）2理解：教诲：安慰：3造句：严肃：喜悦：（七）板书设计19 中彩那天生活拮据中彩：神情严肃送给库伯兴奋诚实、有信用、最富有教案点评：通过父亲中奖了，但是他却神情严肃，没有一丝喜悦，这到底为什么？这种质疑方式揭示课题，使学生产生兴趣，带着兴趣学习课文。带着问题学习课文：1、找出意义深刻的句子；2、交流意义深刻的句子及不理解的句子。通过朗读课文，说一说本课讲了一件什么事，让学生理清课文脉络。通过共同讨论其不理解的句子，抓住描写父亲动作、神态的句子反复读、体会、交流，理解一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。体会父亲、母亲的人格魅力。 11 / 11