小学二年级语文教案——《孔繁森》教学设计-0.doc

-范文最新推荐- 小学二年级语文教案孔繁森教学设计 【教材分析】课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。【教学要求】、德：教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神。【教学准备】生字卡片、教学挂图【教学时间】三课时第一课时一、揭示课题。、 板书课题。、 指名拼读：繁（fan）、森（sen）、 简介孔繁森的事迹。二、初读课文。、 学生自由练习读课文。、 指名分段试读课文。抽读生字卡片。第段：优秀、援藏、干部第段：拉萨市、失去、孤儿、抚养第段：请求、献血、答应第段：感动、 范读课文。、 看图，说说图上画了谁，他们在干什么？、 讨论：这篇课文主要写谁？写的什么事？三、教学生字。、 认读词语：干部、拉萨市、失去、献血、 分析字形，学生描红。四、作业：完成习字册。第二课时一、复习检查。认读词语卡片。二、细读课文。、 第段。（） 指名读。（） 这一段告诉我们什么？优秀：品德、学习非常好。、 第段。（） 自由读。（） 这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？（） 指名读句子：孔繁森抚养他们。孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。抚养是什么意思？这两句话是什么意思？（） 指导朗读。、 第、段。（） 指名读这两段。（） 写了孔繁森的什么事？（） 医生为什么不同意孔繁森献血？后来为什么又同意了？那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大，心情很迫切？（）藏胞们知道了这件事，这件事指哪件事？感动事什么意思？他们为什么感动得流泪？（） 范读歌词。（） 指导朗读。三、总结课文。、 齐读课文。、 讨论：学了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？、 填空：孔繁森收养了（），用献血所得的营养费帮助他们（）。孔繁森真是一个（）、（）的优秀干部。第三课时一、复习检查。、 抽读生字卡片。、 组词：都（）市（）失（）部（）布（）夫（）二、教学生字、 教学字形。（） 出示小黑板。优秀抚养医生请求感动指名读词语。（） 学习生字字形。指名由学生进行自学，教师加以辅导。、 指导书写。三、作业：、 描红。、 抄写下列词语：干部失去来到献血医生答应知道感 7 / 8