1、-范文最新推荐- 沪教版二年级语文下册教案 鹤望兰和旅人蕉 教学目标:1、 认识本课生字6个,积累词语6个。2、 能正确流利有感情地朗读课文。3、 了解鹤望兰和旅人蕉的特点。4、 能摘录描写鹤望兰和旅人蕉的句子。5、 让学生说说在沙漠中行走可以解渴的办法。教学重点难点:1、了解鹤望兰和旅人蕉的特点。2、摘录描写鹤望兰和旅人蕉的句子。分层目标:1、能正确认读生字词语,能正确朗读课文,初步了解鹤望兰和旅人蕉的特点。(后)2、在正确朗读课文的基础上能摘录描写鹤望兰和旅人蕉的句子。(中)3、能有感情地朗读课文,正确摘录描写鹤望兰和旅人蕉的句子,并说说在沙漠中行走其他可以解渴的办法。(优)教学过程:一、
2、 认知冲突1、 今天我要向大家介绍两种植物。2、 板书:鹤望兰 旅人蕉 (师范读)出示课题,齐读。二、 主动探究(一)初读课文1、自学课文 要求:读准字音,记住字形,读通课文,标上小节号。2、检查(1)开火车读生字(及时正音)(2)读词语 可惜 稀罕 干渴难忍 幸运 去暑解渴 仰望(3)接龙读课文(二)深入学习课文1、 自由读课文,想想课文中写了几种植物,那几种?2、 板书: 郁金香 百合 紫罗兰 玫瑰 睡莲 剪秋箩 鹦哥花 常春藤蚁栖树 大王椰 鹤望兰 旅人蕉 (读一读)3、 你了解当中的几种植物?向大家介绍一下。4、 交流5、 课文向我们具体介绍了鹤望兰、旅人蕉,让我们一起来看一看。6、 读文,思考:哪几小节写的是鹤望兰?哪几小节写的是旅人蕉?7、 交流8、 指名读4-6节,说说鹤望兰名字的来由。9、 交流10、摘录描写鹤望兰的句子。11、指名读7-10节,说说旅人蕉名字的来由。12、交流13、摘录描写旅人蕉的句子。14、全班齐读11-16节,说说你读懂了什么?15、出示:满园子的花草树木,最美的要数旅人蕉了! (读完后说说为什么?)三、 实践运用1、 游戏巩固生字、新词。2、 读课文四、 拓展延伸在炎热的沙漠中行走,你知道还有哪些办法可以帮助人们解渴?小组讨论、交流 5 / 5