三年级语文教案——积累应用四第2课时.doc

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三年级语文教案——积累应用四第2课时

　　教学目标：

　　1、明确什么是请教。

　　2、懂得向人请教是道德修养的一种表现形式。

　　3、向人请教应该注意些什么。

　　教学重难点：

　　能围绕一个意思把话写具体。

　　教具准备：

　　录音磁带

　　教学过程：

　　一创情景，激发学生对请教的兴趣

　　老师可以连续提出几个学生不太懂的问题，让他们知道请教是生活和学习中的一种需要。

　　二读一读请教全文，标出自然段，了解文章内容。

　　1、读一读第一自然段，说一说讲了什么？请学生自由发言。

　　学生发言。

　　2、读一读第二自然段，说一说告诉了我们什么？

　　学生发言。

　　3、读一读第三自然段，说说你明白了什么？

　　学生发言。

　　教师总结：请教就是请求别人指教的意思。孔子说：三人行必有我师，道出人要虚心请教的道理。只有不断地向别人请教，才能变不懂为懂，不知为知。

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