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苏教版第七册语文教案——高尔基和他的儿子
教学要求：
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2.学会本课4／5个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3.通过诵读领悟，初步懂得人生快乐在于付出的道理。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
学习目标：
1.能给文章分段，说出段落大意。
2.能说出高尔基的儿子怎样爱自己的父亲。
教学过程：
一、检查预习10’
1.揭示课题。
2.汇报资料。
关键围绕：高尔基，有那些著作等等
3.开火车读课文。
4.正音：
妻子、照顾、芳香、欣赏、瞧、休养、探望、盛开
5.记忆字形。
6.指导朗读长句。
二、理清段落5’
1.默读课文，思考：
文章可以分为几段？每段写了些什么？
2.学生自由分段。
3.集体讨论。
（一）1-1总起，写高尔基很爱自己的儿子。
（二）2-5写栽花赏花的事。
（三）6-9写高尔基写信教子。
三、学习第二段15’
1.自读勾划，看看哪些地方体现儿子对高尔基的爱？
2.学生自读勾画。
3.集体讨论：
a.不远万里赶来看高尔基。
b.一来就忙着栽花。
4.指导朗读：
a.春天到了，花园里是怎样的景象？朗读。
b.傍晚，高尔基坐在花园里，有看到什么？朗读。
c.此时的他是怎样的心情？再练习朗读。
5练习背诵。
四、课堂练习5’
背诵1-5自然段。
第二课时
学习目标：
能说出心中含义深刻的句子的含义。
教学过程：
一、复习5’
1.上节课我们学了21课，谁来告诉我，高尔基与儿子的感情怎么样？
2.哪里能看出儿子很爱父亲呢？
3.下面我们继续学习第21课。
二、学习第三段20’
1.自读第三段，将含义深刻的句子勾画出来。
2.集体讨论：
第一句：为什么高尔基说是岛上？
美好的东西指什么？
第二句：这里的美好的东西指的是什么？
无论那说明了什么？
第三句：这里的给是什么意思？拿呢？
从这句话中你能体会到什么？生活中类似的例子吗？
3.总结：
高尔基对儿子仅仅是父子之情吗？
三、课堂练习10’
1.背诵课文。
2.书写生字。
板书：
1-1高尔基爱儿子
21.高尔基和他的儿子2-5种花赏花
给永远比拿愉快6-9写信教子
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