小学一年级语文第一册第七单元《哪座房子最漂亮》教案.doc

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小学一年级语文第一册第七单元《哪座房子最漂亮》教案

　　一、教学要求

　　1?认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画、和4个偏旁广、户、、尸。

　　2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3?理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。

　　二、教材说明

　　本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮。

　　这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。

　　教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。

　　三、教学建议

　　(一)课前准备

　　1?绘制一幅和书上插图一致的挂图或投影片。

　　2?布置学生课前观察校园。

　　(二)认字、写字

　　1?认字

　　要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，借助拼音把字音读准。然后用开火车、当小老师、找朋友(给生字找对应的音节)、摘苹果等多种游戏形式，让学生初步认记字形、读准字音。重点指导哪、座、房、亮、青、窗、香的读音。

　　字形教学要启发学生自己动脑，运用熟字加偏旁、去偏旁等容易记忆的方法认记字形。

　　广和尸是本课新学的偏旁。要与宀比较；尸要与户比较。

　　2?写字

　　本课要求会写的字笔画较少，可让学生观察田字格中的字，自己说说写这四个字时应该注意什么，教师作重点提示。在写了之前，先让学生认识新的笔画。强调写在竖中线上。写子时，启发学生把它和了

　　比较，让学生知道子比了多一横。此外要提醒学生注意门要先写点，月第一笔是竖撇。

　　(三)词句

　　教学中要充分发挥挂图或投影片的作用，帮助学生理解词句的意思。一座房，两座房，表示在数新房，说明新房很多。青青的瓦，白白的墙，是说瓦很青很青，墙很白很白。

　　这是从颜色上赞美房子非常漂亮。宽宽的门，大大的窗，是说门很宽很宽，窗户很大很大。这是从结构上赞美房子宽敞明亮。三座房，四座房是数新房的继续。房前花果香，屋后树成行，是说新房周围有花有树，环境优美。最后两句一问一答。数读第三声，意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮。在引导学生理解句子的意思时，要使学生懂得国家和农民关心爱护小朋友，所以把小学校盖得很漂亮。

　　(四)朗读、背诵

　　这首诗押ａｎｇ韵，朗读时要读出韵律来。注意读出设问句的语调，启发学生边读边想，从而加深对课文的理解，自然地表达出赞美新房的喜悦心情。

　　在学生熟读的基础上，用引背的方法指导学生背诵。教师范读第一行，学生齐背二、三行；教师范读第四行，学生齐背五、六行；教师范读第七行，学生齐背第八行。然后，学生小声自由背、同座互背，最后指名背诵。

　　(五)实践活动

　　1?先让学生读一读课后读读说说中的叠词。然后比赛，看谁说的叠词多。如弯弯的、蓝蓝的、闪闪的、红红的、长长的、方方的等。接着教师把卡片发给学生做词语搭配找朋友游戏。如一个学生拿着卡片上讲台说：我是‘楼房’，我的朋友在哪里?另一个学生举着高高的卡片上讲台说：你的朋友在这里。同时把高高的与楼房搭配在一起，大家一齐读高高的楼房。

　　2?在学生观察校园的基础上，以夸夸我们的学校为题开展说话比赛。先在小组里比赛，然后每组推选出代表在全班说。

　　(六)教学时间

　　教学本课可用2—3课时。

　　四、教学设计举例

　　(一)激趣导入。

　　让学生看挂图或投影片，观察、欣赏小山村的美丽景色。讨论：

　　1?图上画了哪些房子?共有几座?

　　2?图上还画了什么?

　　3?哪座房子最漂亮?为什么说它最漂亮?

　　(二)初读课文。

　　学生借助拼音轻声读课文后，检查他们自读情况(要求读得正确、流利)。

　　(三)再读课文，启发学生提出不懂的问题。

　　(四)结合重点、难点，理解词句的意思，指导朗读。

　　(五)熟读课文，要求读得有感情，并练习背诵。

　　(六)复习巩固生字词。

　　(七)练习说叠词，做词语搭配找朋友游戏。

　　(八)用田字格指导学生写字。

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