三年级语文教案——女娲补天第1课时.doc

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三年级语文教案——女娲补天第1课时

　　教学目标：

　　1、了解女娲是怎样把天补好的。

　　2、为了补天，女娲在找五彩石和炼石的过程中，遇到了哪些困难。

　　教学重难点：

　　1、了解女娲在补天的过程中，是怎样克服一个又一个困难的。

　　2、了解女娲是怎样找齐五彩石补天的。

　　教具准备：

　　录音磁带、图片

　　教学过程：

　　一激情引趣，导入新课

　　人类有史以来，就流传着各种各样美丽的神话故事。通过这些神话故事，可以反映人类共同的、美好的愿望，能表达广大人民群众的思想、感情和心态。今天，我们学的课文《女娲补天》就是一个流传千百年的神话故事。女娲，我国古代神话中炼石补天的神。

　　二初读课文，标出自然段，看一看可以分成几部分。（教师适时点拨、启发）

　　学生学习后汇报。

　　三理解课文内容。（出示图片）

　　1、读第一自然段，说一说讲了什么？（请学生自由发言，教师适当指点）

　　学生发言。

　　教师肯定并引导：天塌了，可了不得，给人类带来那么多灾难。我们看看听到巨大的响声，女娲是怎么做的？找到表示动作的词语。

　　学生学习后汇报。

　　2、学习第二部分课文。（放录音，学生跟读，体会感情）

　　（1）女娲看见天塌了，怎么办呢？分小组议论议论。

　　学生讨论。

　　教师引导：为什么说冒着生命危险补天呢？怎么补天呢？请大家自由读课文，体会思想感情。

　　学生说。

　　教师引导：五彩石找齐了，能补天吗？又怎么办呢？读读课文，从课文中找出答案。

　　学生说。

　　教师总结：女娲为了补天，克服了重重困难。先是费尽力气找齐五彩石，然后是用了五天五夜炼石，最后是把炼石的液体泼向大窟窿，把天补好了。

　　3、齐读第三部分，说一说这一部分的意思。

　　学生说。

　　教师总结：对。天塌下来，给人民带来那么大的灾难，女娲把天补好了，只见金光四射。反映出人们共同的、美好的愿望。所以，女娲补天的神话故事一直流传到现在。

　　四板书设计

　　女娲补天

　　创造人类欢歌笑语

　　突然巨响急忙起跑看天塌一大块地裂

　　（灾难）大火

　　洪水

　　决定冒危险补天找五彩石终于

　　挖放炼石装端泼

　　补好金光四射

　　五彩霞云传说

　　五作业设计

　　1、写出近义词。

　　创造--（）出现--（）立刻--（）

　　决定--（）以为--（）终于--（）

　　2、写出反义词。

　　难过--（）危险--（）稠--（）

　　幸福--（）巨大--（）黑--（）

　　3、积累四字词语。

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