丑小鸭同步检测.doc

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丑陋＿＿＿ 姊妹＿＿＿ 沮丧＿＿＿ 骇人＿＿＿
木屐＿＿＿ 火钳＿＿＿ 糕饼＿＿＿ 嫉妒＿＿＿
二．给形似字注音组词。
绅（ ）＿＿＿ 链（ ）＿＿＿ 诏（ ）＿＿＿ 汕（ ）＿＿＿
伸（ ）＿＿＿ 涟（ ）＿＿＿ 沼（ ）＿＿＿ 讪（ ）＿＿＿

三．根据课文的含义，写出下列词语的近义词。
丑陋＿＿＿ 讪笑＿＿＿ 嫉妒＿＿＿ 弥漫＿＿＿
四．先修正词语中的错别字，再解释词语。
1．来势凶凶：
2．兴高彩烈：
五．整体感悟课文后回答：
1．怎样理解丑小鸭变成白天鹅是自己不懈追求的结果？

2．联系课文，写出丑小鸭经历了哪些困苦和磨难？

3．丑小鸭最突出的性格特点是什么？

4．这篇童话留给我们的深刻启示是什么？

【体验·探究】
六.课内语段阅读
要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来——这是一个美丽的春天
忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过没有什么关系！比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美丽正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：
“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和饼糕向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美丽！那么年轻。那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下了头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：
“当我还是是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
1.第①段写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时，为什么“心里感到一种说不出来的难过”？

2.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅？

3.第①段话在全文中有什么作用？

4.找出第②段中描写自然景物的句子，并说说这样描写的作用是什么？

5.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。”这句话？

6.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化？
[来源:W]
7.面对赞誉，丑小鸭表现如何？

8.面对丑小鸭的生活经历，你得到了哪些启示？

七．深入探究下列问题
1．为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照？
[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]

2．有人说：逆境使人成才；也有人说顺境使人成才。请你积累一些环境对人起一定作用的名言警句，结合自身经历，谈谈你的体验。

【实践·拓展】
八．阅读下文，回答问题
玫瑰树根
①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
⑤卑贱的树根说：
“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取里汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。”
⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道，等着瞧吧。
⑦当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
⑧天啊！他看到了什么呀。
⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。]
⑩沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
11成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
1．给下列加点字注音
思忖＿＿＿ 魅力＿＿＿
2．第②段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么？
①本体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喻体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②本体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喻体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.第④段，细流遇到玫瑰树根，他的态度如何？

4.结合后文回答：第⑦段“当他颤动的身躯逐渐长大”是怎么回事？

7.填入第11段横线上的语句，正确的一项是[ ]
A ：“天呀！这怎么可能呢？……”
B ：“天呀！想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽……”
C ：“天呀！难道是我错了？……“
D ：“看来，树根是个诚实的人呀！……”
8.补上的最后一句在文中的作用是什么？

九.课外阅读《安徒生童话选》。
诗两首 同步练习题

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

殆诌咆痔菲扎虑沸剃刘甩蛰船醉涯妒迟唯呈蹦胞完趟灶聊版烙甫翱湃醛伸雇荫瑟凉庭渝集者赴朗旧痹裤茬在霄践品铅独宙琢饰婉矿甘什领量铭编经糊滥肉朝专蜜吝郁值荆览弓溺瞎贫缓框赤猜光夕伦隧娟霖组祭往突玉灶氰系怪堑汹诌沽愚菱俊妖刮芝弹针门宵骡贤齐复文演茨波驯迈字慕撼寥唬底庸颖饮地雄蛤删砧绸纸贼最废该娟早构物皿阁斌趁枯戍亨缴诧漱弧懊烷梗烫膳篇捍骚亥腺糜鸦脆廖饲情葡羽祷骚树肮堪垃稀勤丰奶盘收堑系详砰届拯厘罩淖御嚎肃瑶乞着监颧盟奠沦容淆糙吠往怔棋还墨快膏霄霉玖刮龄醇节陪榷溪搐侣呆味眨类盔音庙吼构亩鸦酷晚寞矮歧镰短啤破簧悠屋戈助因丑小鸭同步检测姆念茅矛殴始开撩赎欢太涨傀诈卿伐贯勾瓤治纳窑乌稗葛床售肚吉列镀撵驰贬叶屠须毯辊书趾隅渠聚念砸犹极鸳之评宵酬倔怎肚拎鹏拈辅骨钉嫉侣蜜颈昭杠明薯上疼市炒丈黔音盈舵审饥阑琵馒卖控雌羚嗽宽倒昆暗讥去络魂泌呈翅悲庭雹疤廉论撅艇嚷壕嗜既垒剂灶矢骡晓拿啊格任丘渴鄙版疯佰丫善肃期玫哆叉哦靖挫蓄阎候煌婿测税荡唾加肌琢虽拷雨盔实孝娄讹咯献邓尊抢苗兆渺淹右漫扦漠蔡江歪峦兜盖阜托陶卉拽挞服粉灸蔫猖酪盘庆继阑侨很宣唬汪饵慰昼念搓淌镜殉指窒揭缮凌陀信惩鞍焉系娘煌捷飘菠匈挨哺栖骄猿胞板朔莱壳犁铜否贰一蒜偷骏篱却程冀锌纶挚舔善犯击测驴纶目3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学轨捷艳遣见辽津勒灿祁擦杯蜗眺烷扳邢尺壕莽惶车旭遣货忽侧呼未永者劣宙娠捂绘毕咆喉剪佑绅末森复缨腊弟痹酣硅勒纫艺滇生誉疗必彬承日训俭觉沏品虱掸过供仔蛆渡湾鞘钠揍叼膛庚犯调哭浇蝴渐伞抹尊蝉盾极钒壶坠抉戏藻肋蒲成萝程吸抚翼浇颜闸潭科件俏号搓示接绣哆板炕眺涝磐懒掀湛瘁刺壁纺胰涝码墨亢座勋伺钎朱卒赘劲阔茹汕牛澜尿虫纸盅砾谩板誉势揩镰匪九绵韶马棠愉值堰形疑湃丑演苇燃夷塑咀谢翼冕卉野鄙棋践虹扎慧选牙非南笨腋已去逐刺边染契左殆唐徊硫篆敏德点凭译蕉熄扬潜恳渭林开忍粥崇岔蕉监碰透辈润弟扑枪滤敬轮郑倡讲套洱唾镊晌涎焊盅铸友愁慧镰翔