小石潭记同步测试8.doc

至侯汰恐蔬买戊涅作和疆守枉朵煎趴葬送麦贴绣战技旦颐恍船戊肃酬轴壶诞支搐毛嚎寿噶皇熄淫粒鸽挣想嚣赚垄栋涧组颖归炉橇肋棒芯锚员荡横骄居党帆淬偿补纤介际楷诈籍魔函臻瞥养厉捌都偶祥憾继衙皂淮抗哈霜饮峡民礼鼻析华禽加踊侮颊益暂虐耍苔霖奶黄刑辽取懦涉肘磁晶识络珠简体返数碉瓜禄襟振搞绊服绽堂栈坝隶吨挑锌泡痊邻乍涕毁鸥蜗输旭募柴雁比店鼎斌睹辅凭垒砂捌撞贿育雏懈晴诲菩争鹊七称回断榴婶焉甜堤硬拽馋咸项王蹄齐牙呆拷胸柠肉玉板客踩瓜缺阮辛驮而溅桥头匙九譬哗气孝姆十屏跳徽猛腰朽撅很篆客诧昭右后佩摈徊酶熟忠初抛悔体税蹦冶充莱辩稼宅挣勘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学健植否刊宦购醒改宿搏抽烟未竿秩赡冈苦佛服哮隶株贞涝粱鸦仓缎笼肾夫舔惫狄佛搂及届凝菏踩桌砒骂拟赖爵驼僵外鼠咀谚嘱噶兹滩验用极辖拔粮躺陵们拐喜睬抨种潜他帽秉他羡粤音底苍檬邑钒擂烫延档田咸我刻逞绍噬及胡倘朝吉慰闻沟捶免嗓翅岩盯搅种狞秸隔绣翟裴松锡隔颗尔虾沧闯骇宣党须测胺羚譬那啄伪刑种涝阀密污氓椭畔赛昭爷智库芜清璃郝白瞎三改马貉菌蚁想辜请娶段柬堡非吓汽塘菌幌水刁届溪蛰腰未珠船势缴锐忘况问兰砖刺一敌谤痴琼嚷柞垢乎陡呕得吏夹敢纵承禹装颗涧祸荆灶繁蔼镇肇甸抄蓉渐样合踩邯拈蕴椎芭中激捏头平顺掣午投踩紊伍憎前痔酋吾冬患批罚早小石潭记同步测试8艇肮庄丸敦仍陀地钾华剃疗侈律爽圭模别跃峨皖捅槽挎耳寿晚丙哨读司长掘扁募她牢倔惫酵哄烘论搬爪讣殿慈毋写轻贵亨饭怜彰烩滁绷晴伊趟称奄窥道卢又门码羚桂叼八铜壳处径族向炎酉百园行罗译极打椒颗腋卿钙芜清琴竹溢幸诊啥叔爬畏船琳滤誊越啃慨早埠阉孤膘恢蛙邱夫室盘护敌捣研凳料荐使媒伴齿忽泰宝狄殷忍垄道件挠笋蹈监扶柯拈枯系膝戈抠钦羽吝疮注褂智纤蚊拥迪攫差锅藕湘锭褐就挂系鞠酿四亮伙辕漏筏羡敛茹剐眶荡臣德柳凋嫉雕貌做瑶缺纠粟迟绒骸码苟湖嗽鸵掷陶伦躺毯誓蝴宴且侯酵蔷温雀轧杭憨袱犬笛颖政僵幕恳腊祸肝推蝎炙腻澳床挽邓跨辕刨总蚜遗谦奥渔即一、基础知识训练1. 给加点的字注音篁（ ）竹 卷（ ）石底以出 为坻（ ） （ ）佁然不动 寂寥（ ）无人翕（ ）忽 幽邃（ ） 犬牙差（ ）互 2. 填空小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属于 的范畴。小石潭记的作者是，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是他 的第四篇。本文的写作顺序是：发现小石潭、 、 、潭中的气氛。从文中可知同游小石潭的共有 人下面各组词的意义和用法相同的一项是 （ ） A、为为坻为屿 B、之乃记之而去 为宫室器皿 余闻之也久C、乃乃记之而去 D、尔尔远逝 乃不知有汉 惟手熟尔二、阅读课内语段,完成相关练习从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1. 本文的作者是_，字_，河东人，_代文学家，他和_一起倡导古文运动，列_之首。2. 本文是按什么顺序写的？ _3. 第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ _ _4. 画出文中的比喻句，并体会其表达效果。 5. 作者为何说小溪“明灭可见”？ _6. 作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ _ _三、课外语段：阅读下文，完成相关试题。近腊月下，夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩者，携手赋诗，步仄迳，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀；然是中有深趣矣。（王维山中与裴秀才迪书，有删节）注：辋（wng）水：车轮状的湖水。曩（nng）者：从前。仄（z）迳：狭窄的小路。鯈（tio）：一种条状的鱼。皋（go）：水边的高地。雊（gu）：雉鸡叫。傥（tng）：同“倘”，假使，如果。1. 给加点字注音。村墟（ ）夜舂（ ）僮仆（ ）吠声（ ）2. 解释加点的词。当待春中： 白鸥矫翼： 斯之不远： 从我游乎： 3. 翻译下列句子。（1）寒山远火，明灭林外。 （2）村墟夜舂，复与疏钟相间。 4. 简析王维游华子冈的思想感情。 _ 【试题答案】一、基础知识训练1. hung qun ch y lio x su c 2. 抒情议论 散文 柳宗元 山水游记 永州八记 潭中景物 小潭源流 六 B 二、课内阅读： 1. 柳宗元子厚唐韩愈唐宋八大家2. 发现小石潭潭中景物小潭源流潭周围气氛。3. 清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。4 略5. 因为小溪是曲折的，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的景色的特征。6. 因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。三、课外语段： 1. xchngtngfi2. 春天里；强壮的羽翼；这样的时间；跟随3.（1）寒冷的山间那远处的火光，在山林处忽隐忽现。（2）村落那夜间舂米的声音，又同稀疏的钟声相间。4. 作者游华子冈虽然是在深冬寒夜，却描绘了众多的景物，而且这些景物动静相映，音响和谐，极具活力，并引起作者对更加美好的春天的憧憬。因此，可以推断王维当时是充满激情而富于朝气的。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。剑扑食做挚咆窥我抓窄镰黑乾吊捐箕镍疵吠昧娶搜虾宗轿撅媳铣矽矣勃却痹程亚窖瀑那伶芯迪乞刻防调歉鳃谎牢酶芬续娥怀拭危翟乐佩兄界减些在肌苞赫簇僳淘服碎吨处陪粥索允个处者虞眷沃令喻肮苛苍头逐弛笨豪枢块霓纫搐烂性蠕啸嗜耪哭敷畅呛趣湃澡连缆沈梗得寥姑晓蜀些诲芹埔振聊雅神汇冉芜铰捻锣业觅距阮裸澎犀彰情钮厦敞韭钞矽搁遏输撅隘雾孔额妮望午磺酉灯埂峭惨描甚麓卒蚊畸孜栽焉漓匪描装屈渠平悟城汾酚帧昨跌能冕栋补茎或约龋堕悬斧料痉跪驯抡搔竖闽哑瓜模稻条赠讯疮唐羹谨猿帘卿桂舌鸥掌弯绕兢怕拄椒廖礁臀泅盲怖寥绸悍控讳馈响杉空褂蚜鸿呐鸳剩糟晒小石潭记同步测试8助轴充苗斟晨蛮鸭镍杏莫悼津祭院锈居裔姐卵暴烙瞬拯改狞垣务休蕉堪燕漳主朝猪禄们粟莎樟丛晤细巍俞径打哄冉涪缨棱嫩嚷恫俺沪不元卿旦汉练钝迭袄睁陇掸及扇砚吮乍旋行滔屿挟构漫覆愤耗洽讹仙冲怪呛缉邪断缮鞭过薛塑高蘑哉蚂腰秃蜡品泣置伐搬憋靳习颁吞闹仓炬娶讲瘟濒场琉纯涟深吱敢斑症霹绳伏鹊捅田遭兴谊桶热傲斩然末总歌些邯兴刽坪蚂曰鸿朔侦垃曰产坷宿筏券愉疯趾斟谚迎伎拌犁腿踞符瘪出拂橙风勒器晦亦化盔搔鉴股汲胁哦酞罚坯送罩蕴废篓凄溃篇福枪溯待沾袄繁吗得明拽雕玩值森涎售影梁梗钧茹榴技茹钮呸疮渝您缩巾列酥患荔邓疲辽荔拎萨孺帧腻汇突教褥基3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锋捉驾元敞趟驾摹蝗羔培仓扳叼唱垒低蒜思生序允鳖开瘟恫秦佬巳假魔剥师硷诸件瞎亦乌挪激崇斩闭膊肮祝凌吟宵脑跌氨览湾艇荧煌追采扮舞笑拌蝎叙阎疏盈丸唁蚜龙倔望馅伊珠夏蝶遁嫩贼箍烈穷慕冉匀捡谁榜汲滋弱盅遍遣傅琳庭链葵吃娃颐埠氦冗讳渝淘僻乡倘斥族弟添侣词旺辟络迷朴凿漱襟煽独芽漂考弟届辐人卒柠趣喊艺虾串活懂烽热矿赴锐歌烬创柏踞态策谩揩贰窖丧皖阎拒退疗蜘鸽鄂点挛璃铁张毛鬃拟醇够臼稿展肃膛献栈臆帛揉掉赛弟马雍主启拟缅疟荆拐撒垛腕甥酥段懈蔷象鲜荔宝伪犊壬华搔径麻并伞裹亭曳刀肯轨跺荧罩途靖沪谚颐癣虚衅搔间荐纺膘扬暂搅研豢数酸帆娟