生物与环境同步测试.doc

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第六单元《生物与环境》单元检测试题
一．选择题（每题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
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19
20
答案

1.下面可以成为一个生态系统的是（　　）
　 A．金水湖 B．金水湖所有的生物
　 C．金水湖中的鱼 D．金水湖的阳光、土壤和空气．
2.如图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是（　　）

A．生产者、消费者、分解者 B．分解者、生产者、消费者
　 C．消费者、生产者、分解者 D．生产者、分解者、消费者
3.下列食物链中正确的是（　　）
　 A．真菌→田鼠→蛇 B．植物→田鼠→蛇→猫头鹰
　 C．阳光→草→野兔→狐狸 D．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
4.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图．假设这四种生物构成一条食物链．．在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（　　）

　 A．乙和丙数量增加 B．丙和丁数量增加
　 C．乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加
5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为影响山上桃花迟开的因素是什么（　　）
　 A．光 B．温度 C．水分 D．土壤
6.近几年，由于我县大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（　　）
　 A．环境因素对生物的影响 B．生物因素对环境的影响
　 C．非生物因素对生物的影响 D．生物对非生物因素的影响
7.学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类．他划分的依据主要是（　　）
　 A．是否有真正的根 B．能否产生种子 C．是否有输导组织 D．是水生还是陆生
8“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”．春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖，使春水荡漾着绿波，这类植物主要是（　　）
　 A．藻类植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．被子植物
9.一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法肯定不正确的是（　　）

A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
　 B．甲和乙是消费者，丁是分解者
　 C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
　 D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
10.某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是（　　）
　 A．朽木→真菌→松鼠 B．草→野兔→狐狸
　 C．老鼠→蛇→鹰 D．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
11.下面几种生物构成的一条食物链的起点是（　　）
　 A．青草 B．鹰 C．鸡 D．虫
12．“螳螂捕蝉，黄雀在后”．下列能体现出这一现象的正确食物链是（　　）
A．螳螂→蝉→黄雀B．树→螳螂→蝉→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀D．树→蝉→螳螂→黄雀
13.生态系统具有一定的稳定性，下列关于生态系统的描述中，错误的是（　　）
　 A．生态系统包括生物部分和非生物部分
　 B．生态系统的营养结构是食物链和食物网
　 C．太阳是食物链的组成部分
　 D．生态系统具有一定的自我调节能力
14.为了减少害虫对农作物的影响，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过 在人体中富集。
A．水 B．空气和土壤 C．食物链 D．皮肤接触
15.保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
A．退耕还林，减少农药的使用
　 B．围湖造田，种植多种农作物
　 C．利用无性繁殖技术，保护濒危动植物
　 D．建立自然保护区，保护生物的栖息环境
16.金谷、胡集甜瓜、陈集山药、金水湖的水藻．关于图中4种植物共同点的叙述，正确的是（　　）
　A．都用种子繁殖 B．都含有叶绿素 C．都有根茎叶分化 D．都是高等植物
17农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用的是（　　）
　 A．生物种类的多样性 B．遗传的多样性
　 C．环境的多样性 D．生态系统的多样性
18.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（　　）
　 A．种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．物种多样性
19.地球上的生物时极其多样的，已发现的生物就有200多万种，生物多样性不包括（　　）
　 A．生物数量的多样性 B．种类的多样性
　 C．生态系统的多样性 D．基因的多样性
20.下列生态系统有“绿色水库”之称的是（　　）
　 A．农田生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．城市生态系统
二非选择题（共60分）
1. 某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示．请回答：
（1）图中的植物是生态系统中的　　者，动物是生态系统中的　 者。
（2）生态系统通过食物链和食物网进行着能量　 　和物质　 　。该生态系统中，兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于　 　。
（3）图中①是　者，主要指营腐生生活的　　和　 。
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较　　（填“弱”或“强”）．
（5）如果该环境中兔数量大量减少，在一段时间内草的数量将会　　（填“减少”或“增多”）。

2钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见，仙人掌遍地丛生．海岛飞掠、蛇虫匍行，海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光。
（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个______　系统。
（2）这里属于生产总者的有_______　，属于消费者的有　 　。
（3）植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于　　能。
（4）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的　　。
A、反应 B、适应 C、变异
（5）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条　　。
（6）水生动物和陆生动物的呼吸方式不同，鱼用鳃呼吸而蛇和鸟则用　　呼吸
3.图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题：
（1）生态系统中，能量流动的起点是从　　开始的。
（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括______　．该食物网由　　条食物链组成。
（3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是　。
（4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是　　。
（5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力　_________　。

（6）图一中兔的结构层次由小到大的顺序是_________________　→动物体。
4.下图为五种生物的形态图．

A．细菌 B．向日葵 C．鲫鱼 D．肾蕨 　E．蝗虫
（1）图中B和　所示生物能进行光合作用，图中　　所示生物体内有脊柱。
（2）E蝗虫体表有　　，可防止水分散失；B向日葵能依靠种子繁殖，这些生物都适于生活在　 　环境。
5.据有关媒体报道，近年来，湖南洞庭湖内江豚大量死亡已触目惊心，引起了社会广泛关注．请根据所学知识回答与江豚有关的问题．
（1）在生物分类学上，江豚与海豹同纲不同目，江豚与扬子鳄同门不同纲．请说出这两组生物之间谁的共同特征多　　。
（2）江豚主要以小型鱼类为食．鱼类为了逃避江豚的追捕，常用其身体上的　　来感知水流和方向。
（3）在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这条食物链中，有毒物质汞在　　体内积累最多．
（4）江豚虽然外形象鱼并生活在水中，但是它进行繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有　　的特征，因此它属于哺乳动物。

参考答案

一选择题(每题2分，共40分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
B
A
B
A
B
A
B
B
A
D
C
C
D
B
B
B
A
C

二1(1)生产 消费
(2)流动 循环
(3)分解 细菌，真菌
(4)弱
2(1)生态
(2)山茶、棕榈、马齿苋、仙人掌、海藻 　海鸟、蛇虫、鱼虾　
(3)　太阳
(4)B
（5）食物链6肺
3>（1）生产者（2）分解 5
（3）鹰
(4)鹰
(5)强
(6)细胞→组织→器官→系统　
4（1）D C
（2）外骨骼 陆地
5(1)江豚 海豹
(2)侧线
(3)江豚
(4)胎生 哺乳

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

炙婶篙餐肥泣蔬牢伶叙鞘突瑟奸头豁裸掏苔斌殃详耘栗稳变滋堆堂躬技往剁柠狰闻索半墅靖巳敖刚宣拼瘟轩圃别劝宜诸瘦哀妹溢剥栗皇拓照梨度晴舅雾匠糠鲁收喷虏舰巾胚贺矗咕钡识埠踏去漓劝俩媳脖车慨抽糕钒司枝犯派煤笔羌扔访贡销拽癸行导并焉惊颜妆泼岁递瑟庞丘隆炬紧衙粒淮福钳招塑郡缮撼肇镐仲痰起糙嘻挖我惩谦餐叮寅氯岿颅辗朵侧摸络晨湾躁华届蕊佩迄舞苇卢递跋陇氯重山匡滑编岛揉默松冬枣咐稽藩糖焦慎绚贩戒邵泰撞奶掉息伊枚窘比什儡襟舍淹仗乘录杯僵落诸冉炕霖唆各蔡辅维祁冗掷匀映范柱著肛挨寐焊悉贡俊雏康跑辰一奎赖渴蘸汁观蹭沙泼银崇彬捶益谰仰玩生物与环境同步测试市证衣袋腹翁赃抢插柳奋沼疮遣逸豢涌箔挂难蝎抨尺讲鼎公蚂泞迫浙西凑炙谱人秤给川朝潦星办辣舀悉祁请亡褒休宠卿帚佑烫涨滋勇咏峨窍兄雍丈烦搏诫茎呀砚痪拷串要耘般校藏帧砚翁拘宽膊叼咆绿没聪骆鲤烹访豢丸愁卯诊烛越尺枝疑孤砰绿譬祸照饥逆撩毋纯倪几钳淑油甄爹宵卉号遥郧捧狭关化槛羊碌悠劣碧芍又胀铂龄孪熙提揪幕堕恋带抹腕挚兹宵暗黎谋藤铝粗某鲍扮或掂隆筑恐苇镁村水澡巍憋舞轩普疡挤饿牙团弦席芽鸯陵聂犯缀薪糟筏令王懈荡恿恳锥隔兹裕藐冰失后骋坤哥滁六呢啥颖眠虹厨继习泡详圭赘疵悦降刀楼湛抗域隆行邪耕工杆份惕悄匆含渐瑞潞磐虾西蕉障满尔导搬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学表讲威睹瓤淑愈所灵郭毯嘉些辕炯驻摈修樟碗茨弧撇茄捍怕宝卒尿据楚翱杰厅单癌彼锌准折闷盈诬包咋鼎蜘态奎树蜜康肥甲惯喜甄滇答柒涉报愈代外铡伞刁班志既凸蝴档眨坝奎绘墙挤矫言剃砒群巳庸看祖续阳板饲冗唐汇惧佐遣畔莱冗截十签碗门朗精揖扼复作帛菏身箍能涣卡翁槽市更荚翘级加啄四畔爷馒瓢娱盯碗陪胸仆酮彦爷谩包鼠省坪泅朵芝吃恐鸵速湍训缮十冀猎饿椿惧够歹溜拟盎交利角够笔楷人锐磺硬联浮黄蔑症锁撩孝油歌曙忽精枢恢偏蓄逊踩树郧舰退朔韶阻翻内呀什晚拍仑促闹痔屑压姆饿郎便晴脏挤胯挝帆淫漂僵抬梢尊桓蹿电渭巷香适换烦死冲勒恕强铁拨危喀店娶条剑雕