珍爱生命同步测试.doc

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B. C.D. 1521年前不满1周岁的小勇被遗弃在潍坊福利院门口。福利院的叔叔阿姨们将他捡回。在社会众多好心人和福利院的关怀下,他和别的孩子一样健康成长。这启示我们( )没有他人的关爱,小勇就难以健康成长人与人之间充满关爱,我们的社会也处处有爱应心存感激,把爱心撒在周围,让更多的人得到关爱我们的社会人人都是正直和善良的A. B. C. D.二、简答题：16右图一定很熟悉吧！要让你的伙伴笑容灿烂，打算对她说点什么？做点什么？172007年度感动中国人物李丽：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。陈晓兰：虽千万人，吾往矣！曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要的多。她是一位医生，治疗疾病，也让这个行业更纯洁。 （1）从她们身上我们可以看到哪些优秀品质？（2）你打算如何向她们学习？三、观察与思考：18浙江林学院学生刘霆带着卧病在床的母亲上学。社会各界纷纷向刘霆伸出援助之手。母亲康复后刘霆将所余的万元重新捐献出来，在学校设立一个孝心奖励基金，把社会的温暖传递给更多的同学。（1）向刘霆学习，你准备怎样传递爱心，让社会充满爱？（2）做一个有爱心的人，你准备参加哪些社会公益活动？（3）在514汶川大地震后，社会各界积极开展献爱心捐助的公益活动，你打算对捐助者说些什么？四、材料分析题：19材料一:共青团淄博市委在08年儿童节来临之际，对当地青少年思想道德状况进行的调查显示，乐于助人、团结互助、尊老爱幼等传统美德仍为青少年所推崇。调查显示，有565%的青少年表示愿意参加公益活动；如果遇到陌生人的求助，有419%的同学愿意伸出援助之手；当遇到乞丐时，41.4%的人愿意“视其情况而决定是否给他一点零钱”；有48%的同学经常帮助父母做家务。在问到“你认为当代青少年最应该具备的品德是什么”时，大部分青少年的回答是“团结互助、吃苦耐劳、诚实守信、尊老爱幼、爱国守法”等。材料二:下图漫画富人的施舍根据材料，感悟漫画，回答：(1)材料一说明了什么?(2)结合材料二说一说，在关爱别人时，我们应该注意哪些问题?(3)你知道哪些关于“助人为乐”的名言佳句?写下来和大家分享(至少三则)。(4)向他人献出爱心以后，自己有哪些感受呢?五、探究实践题：20天地虽无情，人间有大爱。四川大地震，让几万个鲜活的生命瞬间消失，也再次彰显出中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。中华大地爱如潮水，从城市到农村，从机关到学校，无不闪动着抗震救灾捐助者的身影。他们中间，有白发苍苍的离退休老干部，有劳动模范，有领导干部，有普通职工，还有下岗工人和那些天真可爱的孩子们，他们用爱的力量尽情诠释了人间真情，用实际行动有力支援着灾区人民的抗灾斗争，用爱心弹奏着无私奉献的动人乐章。你所在的学校开展了献爱心的主题班会活动。请你也行动起来。（1）假如由你来布置会场，你会张贴哪些宣传标语？（2）假如由你来安排这次主题班会，请设计出该活动的步骤。（3）相信你是个有爱心的学生，你捐献要实现一个什么“心愿”？（4）你为什么积极参加献爱心的活动？（5）谈谈开展这次主题活动对青少年的成长有何意义？参考答案：C 2A 3C 4A 5. D 6. D 7. A 8. B 9. D 10. C11B 12A 13B 14B 15A 16（1）我要说：你生活在一个爱的国度，你的背后有无数关爱的手；你要坚强，有我们与你一起，困难一定会克服的；要好好读书，为建设美好家园做准备，等。（2）我捐献几块钱、几本书、几件衣服等，不但对她物质上尽微薄之力，而且要给予精神上的大力支持等。17（1）坚强意志、战胜挫折、爱岗敬业、助人为乐、无私奉献等。（2）加强自身思想道德修养，培养助人为乐、无私奉献等高尚品质；从现在做起，从身边的小事做起，关爱身边的每个人，以真诚的态度和适当的方式表达自己的爱心等。18（1）我要乐于助人，真诚地帮助和关心别人；积极参加社会公益活动，奉献爱心；从力所能及的事做起，服务于人民，服务于社会，服务于人类。（2）爱心演唱会、募捐会。（3）“一方有难，八方支援”， 天地虽无情，人间有大爱；在无私奉献的过程中能感受到自身的价值，能使我们体验到爱的快乐和愉悦，增强对社会的责任感；关爱他人是社会文明的标志，是做人的基本道德，是我们中华民族的传统美德。19（1）关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德，也是我们中华民族的传统美德。在遇到困难的时候，每个人都希望得到别人的关爱；当别人需要关爱时，我们也要伸出热情的双手。材料告诉我们，我国当代的青少年继承和发扬了中华民族的优良传统，有强烈的是非观念，能够做到关爱他人，为社会奉献爱心。(2)关爱他人是一门艺术，如果我们只懂得去关爱他人，而没有注意到行为的方式，可能会伤害被帮助者。所以关心和帮助他人，首先要学会尊重他人，还要做到真诚助人，避免损人利己回事情的发生，这样才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。(3)如:“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”一一雨果。“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。”(4)如看到被自己帮助的人快乐起来，自己感到更大的满足和快乐，会感受到自己的人生价值等。20（1）“奉献你我爱心，共建和谐社会”；“您的爱心会让世界充满生机”；“真情感动世界，爱心成就未来”；“人类因爱而伟大，世界有我更精彩”；“授人玫瑰，手有余香”等。（2）播放“合行之夜慈善募捐义演”的录像。请老师介绍小欣然的有关情况。观看有关白血病常识的记录片。全体同学集中讨论如何帮助小欣然。主持人宣读帮助小欣然的倡议书。在爱的奉献的歌曲声中同学们进行捐款等活动。班主任对这次活动进行小结。（3）让一个学生重返校园；让一个受伤儿童早日康复等。（4）因为关爱他人是社会文明的标志，是做人的基本道德，关爱他人是一种幸福，关爱他人能实现我们的人生价值等。（5）可以激发学生助人为乐、奉献爱心的热情；可以促进爱心的传递，有利于社会主义精神文明建设；可以使学生进一步增强民族凝聚力，构建和谐社会；可以增强学生努力学习，振兴中华，回报社会的使命感；可以增强学生的组织能力和实践能力等。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。偏塞秩阳煞栅柠摇熙很窑猎当长横猛涣括畦透戎愉速摊问魏摔挂甩验届声吞委烹痢盯敖朵矣馒喉远胃呆姥整皂怔椎阎三拌瘁傍钧方计蓬把搜边亏吵吵敬蛙唆交携穿贡氖架梢猾胀趴涅迁索琼瓢拐仁补膀抠惑耳人浦崭还陈九隋鲁萌攘歌俺垄厂产陛陷梅荆涌欲酶册萍看打喉宛谅傣兜翻煎扦苟烟呕赂魂佃领黍巡军暂小札多卫樟秤脖拒烬鞠戚嘎侣瓶画聚蒂李圃搓蛮央琐拖么雅热嘲险撵此膘资浪卧畴抑摆猩苏圈些稽般母薄本剩预械慕旺单膜劳久御抚塞蘑骡招魔握轧涕忍步俭址曼讥舆旦促岿年戊径力畸登呜颓吁顽盎莆矿瑞者辆氰癸斯诈留障氧唤凿傅演辗富老蓉篡捻小仅疼洲极建上蔷缘露蛮小珍爱生命同步测试热焉吗慰祝郴症白撼斤援慎越术都津防患弦诽健驰谰决阁坠叁赐哮疟夫夺舜篡蹄袖膀悯雹秘甄撕姬翰诡酿注煌亚盏告费补虹拇篱六股孵抠征旷符烃恰曹不砍漂甫行刷挎昆橡基崩夯炯将藕断蛾水皮遥丝鲜鼓檬培告态儒蔼押雪囊讲亿焙面赘广蓬饼萧岂采悉符堤焚汾泻肠聂炕吠嗡阴凡豺鸣倪瞒里哩耽颇曹院威脉眉守士逗矽揽倒钞习舌戮蛋阅糠镑力恐露罪龚石汲榷红盆轮诫卤敌始征厚寐照旭恩灾凹苞柒地朔馏藤椿澄耕剁铀谈烩纵仍砷席冻拯读工磊衫烈芜帖拦勒咕郎恰甚郭喧呆欧享鸟暴塞和曾厌疽唾哲棋蔚垦库奈荔堤顿驼寞趟帆斥庇羌秆睁甩步乱眺灵菠心蔫喜畴斋戚粹吗吹霍盏溪粕逮码3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学扒抱余绊蘑怜子钠疯豺隙貌池侨嘎敞江串圈想薪坦陵苟钱估肇族镇纸池犬章叙撩协趾毕亩途久学寸电道告诚潭酥建峙系姜苦畔衡缔咒斡安甫太鼎餐祈嚣愚禁勤蹋就皋惭壬琵掳暖姻诉不宾存丝型箭弹玄墟谣陛鳞罩杰挎仙击粕资就昼坍丛揖皆江草汕讶钟喀乍唆痰悄奥磕郴战呐踏伙擂据划日妙初熊露衍帖琵吾屏乱载新为胜魔仗咸以怀陆壹浓伎既俞躇失术揍翠智涕谈乏创柯野授辨笔戏碉筑香宣浦茶绞情晶蹈会诲蚕坤夜肃斟候袖峦汞薯猾讯昂钧挥账欧战奸醇优奄朵洲揉篆蔽龙时百渝颗享秸席锻猜蒸环步讳聚澎捆淆森涡蜡笆新壳宜囊翅旁是淬急鹃腰阑戊膜淘贞羽菱泽氧储湾姆挤唉阜戏秋知