废弃物管理程序DFCPQEOMS-53.doc

1.目的
为了减少废弃物的产生，使废弃物得到更好地回收利用，符合国家法律、法规的要求，有效控制废弃物对环境的影响，特制定本程序。
2.范围
本程序适用于公司所有经营活动中产生的废弃物的各项管理。
3.引用文件
ISO14001：1996《环境管理体系－规范和使用指南》
GB/T28001：2001《职业健康安全管理体系－规范》
4.术语
无
5.职责
5.1综合管理部负责不可回收固体废弃物的处理。
5.2采购部负责各类可回收利用的废弃物资的处理和废弃物收购方的选择与管理。
5.3各部门负责本部门废弃物的分类收集和日常管理。
5.4生产装备部负责监督管理。
6.工作流程
责任部门
工作内容
记录

6.1各种废弃物分类收集、定点堆放，注意清扫，避免对环境造成影响，并根据不同性质由相关部门联系处理。
废弃物分类表

6.2可回收利用废弃物的管理

6.2.1无毒、无害类

各部门
6.2.1.1职能部室产生的废纸，放入废纸篓，由清洁工每天收集一次，放在废纸堆放处，由采购部负责处理。

采购部
6.2.1.2联系有收购资质的单位回收；废纸箱等由责任部门集中收集并妥善保管。

采购部
6.2.1.3联系有收购资质的单位回收处理废铜、铁、钢、废铁屑等废金属。

采购部
6.2.1.4联系废品收购站定期回收生产及生活中产生的各种不含有毒、有害物质的废容器；各单位将其送往可回收的绿色存放箱。

6.2.2有毒、有害类

采购部
6.2.2.1联系厂家回收装油品的废容器。

采购部
6.2.2.2联系有资质单位定期回收生产维修中产生的废油等有害物品。

6.3不可回收利用废弃物的管理

6.3.1无毒、无害类

各部门
6.3.1.1各部门将废劳保用品、废砂轮等送往不可回收的黄色存放箱。

综合管理部
6.3.1.2综合管理部负责将废品堆放处的不可回收废弃物定期清运。

6.3.2有毒、有害类

综合管理部
6.3.2.1废油漆桶、废日光灯管及其它特殊弃物如废电池、废滤桶等，放入有毒有害红色的存放箱，由综合管理部负责联系环卫处处理。

综合管理部
6.3.2.2报废的危险化学品责任部门必须委托给有经营许可证的单位进行处置。

生产装备部
6.4废弃物收购方的管理及要求

6.4.1废弃物收购方管理的总体要求

6.4.1.1对可回收利用无毒无害废弃物及不可回收利用无毒无害废弃物的收购方作一般控制。

6.4.1.2对可回收利用有毒有害废弃物及不可回收利用有毒有害废弃物的收购方作重点控制。

责任部门
6.4.1.3负责向废弃物收购方宣传公司环境方针及其它环保要求。

6.4.2对重点控制的废弃物收购方的要求

6.4.2.1不可回收利用有毒有害废弃物，要委托当地环保部门认可的机构处理，并签订收购协议。
承包方环保协议书

6.4.1.2对可回收利用有毒有害废弃物，收购方应具有当地行政管理部门出具的“特殊行业许可证”或有关证明。

生产装备部
6.5对各责任部门废弃物分类收集、堆放、处理进行监督。

6.6废弃物数量记录由责任部门负责保管。涉及有毒有害的要有交接记录。
废弃物交接记录表

6.7收购方提供的各种证明材料由责任部门负责保管。

7. 支持性文件
无
8. 记录
序号
名 称
保存期
编号
1
废弃物分类表
3年
DFCP SC152
2
废弃物交接记录表
1年
DFCP SC159
3
承包方环保协议书
3年
DFCP SC157

修订记录

标 记
处 数
更改文件号
签 字
日 期
批准： 审核： 编制：
日期： 日期： 日期：2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：