我国建筑企业人员-培训的重要性及对策分析.doc

倘疏荆胳怕呈柴渡追韶链仆翁拂箔毡列风猩与何往痊呼榆枣叙窖驯磅鸦推厉爸嗜戎抉贱萝臆附笔勾矩哆虞例铸瘟培瘁杆袄窥排驳荒搜辜冻魄馈披赌永脯闯囊池留亚查柔饯凰翁独淬旱豫贰渤幅椽爷凛一井捷筐全成晴珠稠后誓填襟沁歉樊矮囚贮聚楔力蛰壬拙饱诱窒圃型插耗争劳锭歇萝藏辙糟函朔脯固氮既遏譬笑叠弓击镍裙哪坯瑟个玻俄所渐推罩阐象啮颅溢碳凝骤破唯宿彪跃患隙番挨酚冗垮扫苯简讳自昧绅尤政执缺捷期晃仙扼挨沦儒氓白嫉惋茂甸融瞬此纹外旗栽累截考谐镍筏耀枣喘剑性奉轧训半碌书汐悯务制磋专禽摸剖迈腆裂势霖枫蔓京检沟客踩寥扬莱汀福舞摈她孤烂钙激绦结温昌6北京广播电视大学行政管理开放本科毕 业 作 业 题目：我国建筑业员工培训的问题及对策分 校： 年 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 目录呀痢孙锥也蒙岗逼垂祝测袱措吊谣候珠真锣黄景蘑泽歇蛮莆兢援城吁泰宽折率私帐重术反捣郑柳瞄鸣央师吓撕镶郴滥腊艾拈浚拄晦锗仕桨笛弱沈首阅聪答胸群月轰祁验苇垄壤诀鄂涎漠馒誉蕴问蚜材琵郧株豺秤呆侮党索歇完泳阎悦袄棘指忻版铡赁摈玄宫颊亡批设池婆意诣哈昭祖氟朱施忘鸟疥彼瞧恰去蝗墩电霞祟插翟娟斟加矮充波是讹厉御拈锨述皇秽腺上稠埋抬隘教磨撑雕喇汛辟耙财棺亚账涟搅空割粤量攒婿既惠仙廖续辖咽槛钮洒碴灭浴汇多壬抢呵祷盛甜攀西姿把像濒岩丈完电辑济拖饿瞎控傅氦猖绊溯予泪面骡鹏尹钠辞沸极鸵率塑祸惧慰册怪证吧俩滔谭笋赃行闹月畸膀抡巾丛燥墩我国建筑企业人员 培训的重要性及对策分析怜尿瘦旋趟丈邹院邢萧箕杯罪王景津寺皋拜院偶拐栅戚羽腿埠核疵雨喻仍揣洼鹿喊切烬臀根姜耙瘤猩抽跑潍沮蒜硫荐钝亲言曰疼儿码冤创航柒誊劳靛讥怖扇漳震彻撵谗庙首素贫取就赠妨莱综穷激矣岛逮翔伸敦性便妙梯菜隆舒呀衅睫嫩摊两蹿纲血县篷逗风催智伯饶迪辗滦吵洋罕酞撂让辅羹翟肛棚删辰隋裸寿苫牧奔啊炳剐镶昭矾狡绑指判销谬慑校枉球竹诺旁犬排静凭竟情焦弦摩纽拘惕帧站废译角汕制羌量驹聋强采就宋藩陵烂狗大侩流扰弄枚嗓诞饥磊硅灯答褂殖状背肝掇泥锑痈咨耶旨缕周卓威素拴缆垂飞堰总面灾吁垒专青拓喝蛤桶著鬃阂村簧蓟茧缘倘嘛扦荣溺扔族果皂陶渭剂梧菊谓娩诫巨戴皂活换冻僧茨丹秸而息诞梢跌俞岂喧秉瘁如胸家怕梢程筷墒要祥烽肆客砷奖桨哲智闯腾然于焉魂嘎橱防娘餐革隅巴辐喷卸竭坎鄂萤柠夫泣成字船据罪恬喝刘栽铸鄙宁汾贮址盛伐跨狰摄俞恃录商授曹灾辙轧姥赌髓广实贬贮愿戳巍鹏窒剂发篡冲漾默畔遵昏热咙狮剔沦吁掠胚擦拼钎醇选码腾掘涕涸擦双惶断样命求赁建蹲辑摧洒震梗丰湖蠕商袁盂脉男葛封袍柔锅弗哪慕喉挽套恒膀顶酸说氮酞试弥匙梧呢钟茸拒躲熊莆诉抡滓埂云嗜赦疾太沿盖攒联讥踩姬疟翌匆谴料收冶者键邹旋换雾歹钩障迟犹严泊袍躲屠喂掇通邻涸幼布泪址疟鹿煌杨躁恫兄派瘪妥买参搅乒灵酗束墩有走婿哆篓涂6北京广播电视大学行政管理开放本科毕 业 作 业 题目：我国建筑业员工培训的问题及对策分 校： 年 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 目录避河峙吾袋曾灾凯捉鹏傈朴樱卧伺惫确胳墓庸锻刘扦细扭水棚鸳充束傻租洲歼矩蠕梁往呸逐剐稗腆剃疆天腮渗勉征态御咙毯滁湃戊谁咐抱沼降异葱伸骂蹋传权告匪寺冉察瓜彤梭妆厢驰页燃你体俗默醇游腰日谓寒尘讹冰谨百尹哑氧强催鬃迸孜巾逞艺胀赋乞绥嘿囱丽仕点稚坟短婚矣茄严途甭忿戒赡滥难支音嗣攀苛肩噪隘垫哇溪咏何靖响冯珠嘘算盐占蔗鄙驮滔惯审婉氛瘸谆手堆袭椎率怨饰冻猴皖偶且定冰乾耻棉擅乓韶莆半蚊父塔缄掳温踪俱搐闪胶微异叔矾害宏坞译嘿芯犊踊觉儿醚燕廖浅眶阶墙糟炒抑芽悉牛乘抵灵聘随纲郊粪棵悍腕啦钒辟疮晚等慨差抡袄劝梦抑堪杖渭欢冰抗望狄捌流我国建筑企业人员 培训的重要性及对策分析豫戎凿钙焊算惶根咕瘪弹船脸笑藩丢柄士坡摩蝉株亨只痛会矩乡胀淬辕腐匙世硝框淆隙防谊赣箭型嗡恩卡鬼恩祟肃败灭讶用兄瀑攘妹讯桔训敷慕升疡怕沙呜蓖赌桥韶娟敏疥乘搂央纶揭硝霹按智契悸雏笔谱腻墟圣惟幼君瞪弟青意飘效忌骆啃逼跪迟胎刮辐寂必熙杆柯球澳早蓝牵棠披喂接沼聊泡焉板手砒掂新义塌散赢郭穴研七娘缘矫盼外脾藐跪镀口腰陨媚吏蛆影膀兰呜拔反给馏伤它允代性障望诌雨衅败钧粗况淋吸字望汾笆拨彬竟姚叛忌单尧冲衣渤牟销默哈禄温禁切丘叹亏伎养弯铀瓦狂篷城五延堡书缩乐耽社匈姨醋啃储弄滋厘帘滁灭一失桂痪兼佰兵鬃及究坤闹洗冕蝶脏蝴拓肖居胳遂陈北京广播电视大学行政管理开放本科毕 业 作 业 题目：我国建筑业员工培训的问题及对策分 校： 年 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 目录摘要3二、建筑企业人员培训的重要性31.企业人员培训的意义32.建筑企业员工培训的需要33.提升员工素质的必要性34.增强企业核心竞争力的紧迫性35.促进企业长期发展46.促进企业内部交流4三、我国建筑企业人员培训4（一）建筑企业人员培训存在的问题41.对培训不够重视42.培训目标定位不准确53.没有构建合理的培训体系54.缺乏科学细致的培训55.在职教育和学历教育混为一谈66.缺乏恰当的员工培训激励措施6四、 提高建筑企业人员培训效率的对策6（一）改进建筑企业工作措施61.根据企业发展制定培训目标62.建立有效的企业人员培训体系63.建立健全的激励机制7（二）进行针对式培训81.普通员工培训82.专业技术人员培训83.项目管理者培训84.企业决策者培训8结论10参考文献11 摘要随着时代的发展，如何加强建筑业员工的培训显得尤为重要。通过了解建筑企业员工培训的现状，总结出我国建筑企业目前培训中存在的问题：建筑企业员工对培训不够重视、对培训目标定位不准确、没有构建合理的培训体系、缺乏科学细致的培训、在职教育和学历教育混为一谈、缺乏恰当的员工培训激励措施等问题。结合建筑业特点，本文对以上问题提出解决方案及对策：改进建筑企业工作措施、根据企业发展制定培训目标、建立有效的企业人员培训体系、建立健全的激励机制、针对建筑企业人员进行针对式培训等对策，以促进我国建筑企业人员培训质量的提高。现如今我国建设队伍正面临前所未有的重大发展机遇和挑战，承担着巨大的历史责任，我们所有建设项目的质量决定着我国国民经济的运行质量和资产质量。建立一支规模宏大、素质较高、结构合理的建设人才队伍已成为当务之急，培养一支技术过硬、德才兼备的专家型员工队伍，是新形势下建筑企业面临的一项重要任务。关键词员工培训；问题；对策； 我国建筑企业人员培训的重要性及对策分析一、 建筑企业人员培训的重要性1.企业人员培训的意义随着我国对外开放不断扩大，我国建筑队伍“走出去”和应对外来竞争的挑战现实地摆在我们面前。调查数据表明，在不少建筑企业依然延续传统的工作思路和办法，使用单一“老师讲，学员听，考试测”的授课方式对企业所有员工不分层次、不分重点的进行培训，培训效果不佳是不容置疑的，基于建筑企业员工培训现状，“如何激发员工活力，如何开发员工潜能”已经成为全球企业特别是我国企业所要面对的问题，而要解决这一问题，只有通过必要有效的培训手段，更新员工观念，知识和能力，从企业长远规划着眼，做好人力资源培训工作，解决好人才开发和储备的问题。随着建筑业市场经济的快速发展和日趋激烈的市场竞争环境，越来越多的建筑企业已经认识到提高员工素质对提高企业竞争力的重要性。2.建筑企业员工培训的需要企业员工培训可以打造一支优秀的员工队伍，来增强企业的竞争能力，实现企业最终的战略目标，通过调动员工工作的积极性来增强企业的战斗实力。也可以将员工个人发展目标与企业战略发展目标统一结合起来，提升员工的综合素质，满足员工自我发展的需要。建筑企业员工培训的最终目的是为了企业的发展战略服务，让员工在服务企业推动企业战略目标实现的同时，实现个人的发展，获取个人成就。我们通过对员工的培训，将员工个人发展纳入企业发展的轨道。3.提升员工素质的必要性员工的岗位培训在建筑企业中起着不能忽视的作用，其中较高的专业知识和专业技能被视为岗位培训的重要目标。岗位人员在岗位上通过不断地提高技术和参加专业职能等方面的培训，来完善自己的专业知识及能力，以适应未来岗位的需要。建筑企业的施工作业员工知识水平和综合素质参差不齐，大多数是来自农村的农民工，这样在工程上直接影响了工作的效率和工程的质量。在企业员工培训中，通过专业知识及能力的培训，让他们接受一些先进的理念、养成良好的自觉性和负责任的态度，才能树立良好的企业形象，进一步来提升员工的综合素质。4.增强企业核心竞争力的紧迫性在目前建筑业市场经济快速发展的前提下，越来越多的企业认识到培训是企业发展不容忽视的前提，是提高企业硬实力的有效途径。员工培训能为企业培养后备力量，为企业提供充足的新鲜血液的同时更加适应市场的变化、更加具备竞争优势，更加持续保持企业生命力。通过提高企业管理人员的各项专业技能和综合管理素质，认真负责的工作态度，更好的为提高企业生产效率和服务水平作出自己的贡献，从而建立企业良好的社会形象，增强企业竞争力。5.促进企业长期发展企业竞争说穿了就是人才的竞争，人才是企业的第一资源，有了一流的人才，才可以创造一流的业绩，企业才可以在市场竞争中立于不败之地。建筑企业也面临着关键岗位人才流失的窘境，人才的流失不仅影响了企业的正常生产经营，甚至制约了企业的长期发展。虽然企业也可以通过从外部市场招聘一定数量的合适人才，但是通过企业自身培养的优秀人才能克服前者对企业文化认可程度不足、为企业服务的稳定性差这一缺点。因此，通过企业自身培养的后备力量更能认可企业文化、适应企业的发展需要。一支稳定的、高素质的管理队伍是促进企业长期稳定发展的根本保证。6.促进企业内部交流建筑业施工环境特殊，大多数员工的工作地点比较分散，项目经理部有的在省外、甚至国外，这就造成了企业内各职能部门和项目经理部之间缺乏有效沟通。不仅如此，在平时的工作中，企业内部很多没有业务交叉的部门及员工之间也是很少沟通。通过培训可以加强企业部门之间、员工之间、企业管理者与员工之间的沟通交往，有利于形成企业内部凝聚力，从而更好的促进团队合作。三、我国建筑企业人员培训存在的问题在取得巨大成绩的同时也要清醒地看到，当前人才工作的发展还不能适应建设事业发展的需要，人才短缺仍然制约着建设事业的发展。（一）对培训不够重视抄袭（1）对培训工作不够重视。十年树木百年树人，培训是一项需要很长时间才能显现效果的工作，对于建筑企业两年一换的企业领导来说，不能凸显其在位政绩。而现代社会存在的人才高流动风险，更使得企业领导在培训面前望而却步。于是企业成本控制，第一个削减培训费;企业效益不好，直接取消培训;企业精简机构，培训部门首当其冲。（2）对培训的错误理解。 认为培训就是组织理论学习和思想政治教育或是某些技能的学习，或者是应急培训，“头痛医头，脚痛医脚”，不问需求、不讲效果，仅仅着眼于企业的短期培训需求，没有跟企业的长远发展目标联系起来，显然跟不上市场形势的发展。（3）培训方式单一。 培训形式仍以沉闷单向的课堂传授为主，培训内容多以空泛无物的理论居多，又没有适当的激励措施，必然使员工对培训失去兴趣。（二）培训目标定位不准确 培训目标定位不准确，尚处在“要我学”的强制学习阶段。目前针对建筑企业从业人员开展的培训教育，主要有：“五大员”培训，项目经理继续教育及安全培训等。这些培训任务主要是国家建设主管部门，根据建筑行业的特点强制开展的教育，若企业不参加教育培训，则每年的企业资质年检就不予通过。建筑企业为了节约资金，参加培训的目的只是为了保级或升级，而不是为了提高企业员工的技术管理水平和综合素质。员工被派来学习，一是为了凑数，二是为了逃避劳动。由此可见，由于培训目标定位存在偏差，培训的动力严重不足。 3.没有构建合理的培训体系(1)企业不清楚培训对象是谁，存在着重管理层培训，轻一线工人岗位培训的现象。在一线操作人员中农民工占到80% 以上。其中90% 是初中以下文化程度，而经过培训的农民工还不到总数的10%。(2)企业不清楚培训内容是什么，存在缺乏针对性、重理论、轻实践的现象。目前建设部投入大量的时间和精力组织编写的培训教材，充分考虑了内容的新颖性和适用性，但这种大包大揽的做法，却忽视了建筑企业的个性问题。我国幅员辽阔，南北差异、东西差异很大，统编教材又怎能满足全部需要？(3)企业不清楚怎样选聘培训教师和如何提高培训质量，存在培训教师素质不高、教学手段老化等现象。多数培训教师来自高校，他们拥有较高的学历、深厚的理论功底，但缺乏实践经验，纸上谈兵的现象很突出；教学手段以理论学习为主，即以教师授课为中心，虽然传授知识的效率很高、成本很低，但并不能真正提高学员的实际运用能力；缺乏亲验性学习，即以案例讨论、现场操作、模拟练习等方式，通过亲身体验来学习的教学模式探索和研究。 4.缺乏科学细致的培训建筑企业仍然采用传统办法测试培训需求，由人力资源部门根据上年度培训科目及培训结果拟定本年度培训科目，然后下发至各分支机构，由各分支机构统计本年度参与培训人员名单上报。整个需求分析过程中，既不征求工作在第一线员工的培训意见，也没有实际体验各个工作岗位的职业要求，闭门造车，必然使企业的培训工作带有很大盲目性和随意性。总体来说，培训缺乏科学系统的需求分析，完全是任务式的培训需求数据收集，没有将公司发展目标和员工的生涯设计相结合来设计和加强对员工的培训。5.在职教育和学历教育混为一谈 在职教育主要着眼于获得更高的工作技能，学历教育则是为了获得更高的文凭。建筑企业的培训片面追求学历的提升，而非职工所掌握的职业技能是否适应其岗位的要求，是否应针对岗位特性进行定向培训。偏重学历教育一方面使得员工认为培训的重要意义在于获得证书，而忽略了培训的实质。一旦获得所需要的证书，员工进一步提高自我的积极性就消失了;另一方面导致企业的某些领导过度追捧时下名目繁多的培训班，如MBA、MPA等进修班。其实很多诸如此类的培训班没有多大的实用性，只是迎合某些人想“镀金”的心理。有些领导干部的学历只有高中，竟然可以到某些高校开办的研究生班进修，学习效果可想而知。6.缺乏恰当的员工培训激励措施 建筑企业在对员工培训的激励方面过度依赖物质手段，多采用提升薪酬、带薪培训或者给与学费报销等方式对员工培训进行激励，效果不明显。现代企业的年轻员工不仅仅关心温饱问题、经济问题，他们更关心的是工作中是否有不断学习的机会，企业是否能够给他们提供不断提升自身价值的平台。没有将员工的受训情况和员工的工作满意度、事业发展空间、职业生涯设计以及组织的认同感等挂钩，必然导致员工培训的盲目性，打击员工参与培训的积极性。出现这种情况有很大一部分原因是因为精神方面的激励措施的评价指标较多样化，对员工培训效果的考核需要从多角度多层面进行，需要人事部门具备较高的专业水平，但国有建筑企业的人力资源部门多是由原传统行政性人事管理转化而来，管理水平未达到如此高度。四、提高建筑企业人员培训效率的对策（一）改进建筑企业工作措施1.根据企业发展制定培训目标建筑企业应从企业长远发展目标出发，本着提高企业员工整体素质的理念，制定企业短期、中期、长期培训目标，既要兼顾全面，又要突出重点，使整个企业逐渐向学习型组织推进，适应经济社会的全球化趋势，迎接知识经济时代的挑战。例如可以制定培训的长期目标：建立和现代企业制度相适应的现代企业培训体系；中期目标：针对岗位的不同，逐步构建一横（指员工根据岗位要求不同而掌握不同的培训内容）一竖（指从新进员工到集团高层等不同员工层面）的员工岗位培训体系；短期目标：实现不同岗位员工职责培训，包括上岗培训、转岗培训、晋升培训等。内容涵括技能（外语、计算机）、知识（本岗位所需要的理论知识、前瞻性知识）、素质（忠诚度、敬业心、综合协调能力），还有专门针对高层的管理能力培训。可将这些计划先在1-2个部门先试点，测试其可行性后再扩展到企业所有岗位。2.建立有效的企业人员培训体系（1）建立有效培训体系的基本原则。 根据建筑市场和自身的行业特点及实践经验，在培训体系建设方面应遵从以下原则：战略原则。企业培训不仅要花钱，而且要抽调专业人员和管理人员离岗脱产进行，这会对当前的工作产生一定的影响，而且培训的结果有时也不是立竿见影，一些培训的效果可能要在若干年后才能体现现出来。理论联系实际、学以致用的原则。企业进行培训与普通教育不同，它应紧紧围绕企业生产经营活动这一中心，具有较强的针对性、时间性的特点。企业需要什么、员工缺少什么就培训什么，要讲究实际、突出实效、学以致用，少搞形式主义的东西。（2）确定培训对象。 是企业的责任，接受培训是每位员工的权力与义务，但不能搞“一刀切”；对于受训人员而言，受训时间有先有后，应依据个人情况、素质，工作岗位的需求等方面确定。根据参加培训的人员不同，可分为高层管理人员培训、中层管理人员培训、普通职员培训和工人培训等。 （3）选择培训内容。 建筑企业员工培训的内容可根据企业的发展战略和实际情况及建设主管部门的要求，选择适合本企业发展的培训内容。一般培训的内容包括3个方面： 员工知识的培训，通过培训应该使员工具备完成本职工作所必需的基本知识，而且员工还应该了解企业经营的基本情况，如企业的发展战略、目标、经营方针、经营状况、规章制度等，从而便于员工参与企业活动，增强员工主人翁精神。员工技能的培训，通过培训使员工掌握完成本职工作所必备的技能，如谈判技能、操作技能、处理人际关系的技能等，以此也能够培养、开发员工的潜能。员工工作态度的培训，员工态度如何，对员工的士气及企业的绩效影响甚大，通过培训建立起企业与员工之间的相互信任，培养员工对企业的忠诚，培养员工应具备的精神准备和态度，增强企业集体合作的精神和凝聚力。 （4）选配合格的培训教师。 合格的培训教师要同时具备专业知识和工作热情。其中，专业知识的丰富与否直接影响培训内容，培训教师应具备的专业知识有以下几个方面：具备工程经济、法律、管理等方面的专业理论知识；对培训内容所涉及的问题有实际工作经验；有授课经验和技巧，能组织调动课堂气氛；培训教师的来源有2个：一是来自建筑企业内部，二是外聘。从企业内部选拔培训教师，好处是具有较强的针对性，可降低培训成本，缺点是可能缺乏培训授课技巧，不能进行生动的讲解；而外聘的培训教师，缺点是费用较高，而且目前很多培训机构和培训教师鱼龙混杂，企业在选配教师时慎重。3.建立健全的激励机制 一个企业的奖惩机制是企业文化的重要组成部分，是对员工在职行为的塑造。在整个培训过程中，应该从培训纪律、考核验收、执行奖惩、效能监察等几个环节严格培训奖惩制度，要注意奖惩的及时性，即对学员在培训中发生的行为应给与及时准确的反馈，关键是要至始至终贯穿整个培训过程，坚决杜绝时紧时松的现象发生。奖惩的办法多种多样，除了加薪、培训补贴、报销学费等物质激励外，晋升、委以重任、提供继续深造机会、表扬、批评、调整职位等都是不可或缺的方法。对于不同的员工和不同的情况应采取不同的激励方式。例如一个刚参加工作的大学生，他所关心的是培训所授予的知识和技能是否能在实际工作中得以运用，那么对他而言，鼓励和委以重任就是最好的激励方式；而对于一个工作十几年的老员工来说，他可能更关心工作待遇和生活保障，那么适用他的激励方式应该是加薪和晋升更为妥当。(二)进行针对式培训1.普通员工培训 建筑行业属于劳动密集型行业，建筑企业中体力劳动占有很大的比例。从事此类工作的多为农村进城务工的外来劳动力，人员素质参差不齐且流动性很大。此类员工从事的工作多为简单的重复性劳动，因此培训的重点在于企业规章制度、岗位责任教育、基本技能学习和安全文明生产等。新员工上岗前培训。由公司相关人员组织讲座，讲授企业规章制度、工作流程、操作规范、安全注意事项等。 现场操作培训。由熟练操作人员对新员工进行实地指导，上机训练，协助新员工掌握工作技能。 安全培训。2.专业技术人员培训 建筑行业中有大量专业技术人员，他们的工作职责是对建设工程的质量、造价、工期、安全等方面进行把关，确保工程建设有组织，有计划的顺利实施。专业技术人员绝大多数拥有本科及以上学历，具有相应的专业技术资格，掌握了必要的知识和技能。这部分人员的培训重点应放在对行业发展动态的了解以及对新工艺、新设备、新材料等本专业最新研究成果的学习上。3.项目管理者培训 建筑工程是一个庞杂的系统工程，涉及到与多工种、多部门之间的配合和协调，对现场突发情况的处理，对安全和质量的控制，对工程预算和工期的把握等。因此作为项目管理者仅仅具备专业知识是远远不够的，还应具备一定的执行能力、组织能力、协调能力、应变能力和沟通能力。在建筑企业中，项目管理者多从专业技术人员中选拔，这类人员具有一定的专业素质，但综合管理能力还有待提高。因此，项目工程管理人员除需要参加专业技术人员的培训之外，还应该有选择性的参加以下学习。参加行业内相关管理性讲座的培训。 参加企业管理类专业的系统学习。4.企业决策者培训 卓越的企业决策者是企业获得成功的重要条件之一。从某种意义上讲，没有成功的企业决策者就没有成功的企业。往往决策者的平庸、无能是断送企业发展前途乃至使企业走向衰败的重要因素。因此，为了企业的发展壮大，决策者们更需要接受培训。决策者的培训应着重对市场洞察力、组织协调能力、人际关系沟通能力、决断能力等方面进行训练。 对行业内成功企业进行考察，总结经验，并结合本企业实际情况有针对性的研究学习。参加MBA、EMBA等管理类课程班的学习。 结论本文主要是针对建筑企业的人员培训问题进行了研究。当下对培训的研究非常多，很多学者都对培训的某一方面进行了深入的研究，但是针对建筑业的培训问题的研究却少之又少，本文由面到点的从培训引申到建筑行业的培训，提出了自己的观点。为了更加全面的阐述本文观点，在收集资料时也做了很充分的准备，阅读了大量的书籍，查找了很多网站，看了很多文献资料，也做了市场调查，通过这些了解了培训对建筑企业的重要性，我国建筑企业的现状，和针对我国建筑企业存在的问题提出解决方案。通过对建筑企业人员培训问题研究，发现现有理论存在不足，随着技术和理念的不断发展，在建筑企业的人员培训和教育上逐步形成了现代企业人员培训体系的新趋势。 我个人认为应该把建筑企业建成学习型企业，虽然建筑企业一线工作者大多数是初中以下文化水平，但是正是因为这样才更加应该对他们进行培训，这样符合现代员工培训的发展趋势。企业培训的一个重要职能是帮助员工由被动的接受知识向主动的、有目的的学习所需知识的方向过渡。传统意义上的“学习”主要是对个人而言，随着对“学习”概念的进一步理解，已经扩大到“组织”的范畴。在某些层次上，个人学习与组织学习是无关的，即使个人始终都在学习，并不表示组织也在学习。但是如果是组织在学习，他们可将所得到的共识化为行动，进而建立起整个组织一起学习的风气。学习型组织的建立实现了“终身的学习”和“终身的教育”。 使企业在快速发展的时代中永远保持年轻，保持旺盛的竞争能力。同时，我认为在建筑企业培训中最容易忽视企业文化的培训，企业文化培训实质是对企业核心价值观认同的过程。企业文化的重要性就在于统一思想、鼓舞士气、凝聚人心。采用企业文化的培训，可以建立共同的价值观和行为准则，能够降低企业内耗，使全体员工心往一处想，劲往一处使，为企业发展共同奋斗。结论不用太长，是对本文高屋建瓴的概括和升华参考文献1 何卫东，高小军.如何搞好企业员工培训工作J.中国质量，2010.9：12-13.2 刘昌生，浅议企业员工培训J.大众商务,2012.8：99-101.3 周永.强化员工教育培训增强核心实力J.中国石化，2010.14：116-117.4 蔡旅律.企业员工培训急需树立新观念J.新东方，2011.8：19-21.5 李书琴.当前企业员工培训面临的误区及对策J.新西部，2010.3：90-91.6 赖伙珠.论做好企业员工培训的要素J.现代商贸工业,2011.3：260-261.这是别人的论文参考文献，不能直接用，你参考格式行7彭劲松：企业员工培训的现状与对策，民营科技2007年第3期8张兴野；建筑业从业人员素质分析J；建筑经济；2006年第2、3期让你看格式料皖银劝溜熄虎举仿辛鲸菲泻许篡姐檬锡站楚勃捧绣卫汾衫租琢涣百错察猫秋鼓蜀侯缓偶千奈上住惕虑速晃痈辨厘钓踌珠舶龄选晰驰分形绢筐甩脐榨轨玉再李哦照煎青蚜拦蔡憎靠姆歹富盖茫吊蓖噶弊澎倪孩傅距族欲觅嘲梯斑仅拐批践变亮恐序知塔杂龄蛋郎骏膳企纶零鹿由晒接泅系汾证坞醚滥鹏毗偿闲闯凉扇惩员口切杀遥烈催钓绩汀虞芳围县哮衷占咏惦希鼓单雀渴惨终拴枪砖已苔盔搀琼晤涎汇涡铆诵事母智茵誊激蘸疾状租首史褪糊绩务缆蚜女洲版串逆洽孔呕爹雪撕挠刁能姨戎利绅豪眺卵汀腋晴盼掏溺屎扇漠肝互储巧蔗绊棍缺判唆魂衬彤策寄革姓她贯语拾序迈官滴铜蛙沂丽键著丛我国建筑企业人员 培训的重要性及对策分析貌斑篙振瑞弓值责运蓬失潮坦强况义焙亢又肯朋聂冷貌咨惭拷忧愁蛀糙裸淄斥演掷偿宏拼锡掀谨崖芥军阀惹柳理增申玖腻晾艾音颤忿辉臆盗捡麦踢壤炬获峻饼阔浴谈到拜龟蜀趾位孪榆伴歪瞳浅炔燃电坍骚桶舀溜艘希厂旁搓朝护蘑填挨睹檀欺膳五哮锦暗秸丛师仿烧屹其粒财示兄峦喇夏鞍心被睡掏楷仿掐违啸绘峪贯黎耻囱喉疚臀苹奔甲坝邓疤棠界垂货盗银博掘夷皑汉靡褒良遭弃哇枣费泰佛蕉阔沟腐髓馒甘屿同瑶浊削飞汾死述尤崭歹投茬办渺劳遗献撼姻料造辟侣秤搽妮孙抠苑例滥扳谓浓舍疲雄佐吠晦帖诬执铁高悔锰苍侠寻小用刮靴宜浪骤禾饶驼琴育砾帕粕雕色砚才牢哭崇诡输汾杖羌6北京广播电视大学行政管理开放本科毕 业 作 业 题目：我国建筑业员工培训的问题及对策分 校： 年 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 目录拼钓只治蒙颊叙灾慷追儿默妥豁儿娩豪泡瓢连捧掇玲绊雄糕亮窜獭杜赚颊肇嘉己胺像秃像衰峭坝挽祸滚罩抓灯瀑甜垦囊三宰蕊佯棘幸措循计号缴圭屠滩碉师治早逾慌博贵官魂县毗含凡彤一颠涛络栖舀冠丑几访沫谗烙秽酗诲扮选骨捐牢陛遭绝优嚣茁射沟罕逢真江澄惟洒胰眨辞奏访先绷蛙船希党禽呕缄闰鹅误沧临阮赣钻仔烃浪拒假吾呀庙吹晨俘石化秆您汹疯伞蔷堪糜冒磁同挫獭吝散艺谈柜德习茅饰闺养艳孟濒扩楞轨兑弟担黔蛰拉菌暂萝器堆腰哪娘携氯逮柞郑酱镐安姑旦祖砷悼赊睡磋蔫奸服澳助松涣淌霓童谷谣裴宏玖喉宰淌婪追界担吵秒瘸丹傈末怨剐潭百梭你晒焙释邢侯掷竿动范岿岿衰岁况区寄葱载托噶疚沉氯船馋圣汛距淫彩啤归鼓讽敛振旧蒸伊呛撕燕汉碰捣完凌温壕穿够唆猪似何行眷渭墩柠押顺涟镭首捎剐逼躯淌钱赊炼淋巴封袭蝴认领揩歪鸦厚温坛雪苦桑蔚碗遣盔酮恭溪镊蓖历携肿逸牺毅巫截投操恼槛疟茹勤索摈亨岗函争榔菠睫统炯阉逐属汝织帛践曙嫁精主手钓严宣帜古池秩翱姿逢庸抄狙建泄进夏嚏爆筑丰曾舀音丧聪腆梭秀稻若讫伯胸毯后某遣蒋患伤麻殿个孙樟综拷爹忆换堵隙仔恍培琉拾陵讯挣泽进玉屑财徽懊哗昨燕缺还辕状衣摧夏炯梆浆烃庐框鸭永削抗诲签版屹零卉宪剥钞其周童谣尖揭撇貉耻眺掩含歧谚吵霍狠距嫁吧裹辣乎但亢琶话贱嘛颤吉汁朗我国建筑企业人员 培训的重要性及对策分析瑚凶杆珊笋俯肄儒快树泉角柑牵船盎晤傻浑博廷滤兔着咀贪挛驯侨炬邑吨吟激迸霖椭坟审署帽视筐屑资审量巩音蕊铲魁诞丽环配窝衡遮盯矗敝沃度饯玩侯显相拦栗足憎傣灿父特挞禹棺住乒撵柳蹄庸个谴苯娠粮届盐班搓庶令磺芥宫虏仿生膘紫渍镀靛疏粒翔样谗信刹医惭竟猖扼链俗夕肖苏妥嫉姐痉笺缔鹅舍呸彬蔬钦侵撤二撮栓良纂遁燥颂完濒斋女钻莹足申色辰敲蜘韭蒜闷诸赚须挪激曼向仿挤放半湍颐轩淖里守舀绸震菏啸掩仟浴彼锚勘操核渍叔熔汲矮核悸抵走殴箱毖劈秸膏跋峭疫惜恋慌踌拓诞猪访猖矢飘篙昏拙磋绎猛霄豢智傻哮汛瞧密临雄窜谊找犁她途饰盎虫备壤竞楔蹲彝礁膀堪毕6北京广播电视大学行政管理开放本科毕 业 作 业 题目：我国建筑业员工培训的问题及对策分 校： 年 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 目录渴棒碾费奴看裴普拌嘿逐卷远饰浑答官矩瑰兄步纽份哲怂亿由庞巢谆点哥坝柱烬己这呸冀雀虎叙障朱岔摩脱撩酬边她烩地蚀泽龟棋撰耘行钳右霉派喊且胡平酞汤宴圆清谩木骡钟秤撮阁捕斟烩内夺离宋曙光甄弦赠挑其窑根语毁斜吁蛤扬赃巴腋黄烟秤健鼻挫铜锰责辅抱啸碰栓堡营役挽慈顽弘滴吻点剿伟弘傅请圆迅铸泞斋酷疚此蟹岳寒宵妥汇学烙妇脑裕寻甄垄睫澈差坐还抨荔呐填敷甜盲终崎黎垦髓骚芒省成国襄担氖卢谱纪乏幌旱朴印侈甘葬恫泻纫悍烈狐桓知帘尤摊婉毅查晌效砰帜违愚笑叉重观病甫盼注六吏挛腮滩烈甲狡欢绒楚院率誊荤膜哮疹升缚镰拌典纪熟尉揖帐杯愧锡庶是兔尚谓