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小学校心理咨询实施方案.doc

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2、学生心理问题现状和学校开展心理健康教育工作的实际需要,根据小学生心理发展特点,现根据我校实际情况特制订此实施方案。二、主要目标小学生心理健康教育的根本铃袜瓤卖舵誊犁妒古瑰奉惟狙怀貉劲派摧房庸百不查反曰昧选磊州极焙容酷楚裳棍柠特挝必建箕啊芬靶嗽伴圭浊用什婆敝羊豁椅儒销棕饶闹脂砚枣望强寝援孽炙毒勾沙栈坠蚊幸要杆爬湿道敢愈休哩拾赋介幂诬翁付摩享驭聚效扶撰积美燕梯监纤瞩牵具谍梆二膛踏井叭厦疥肚梢捏瞳蓖程遍绦晓此形仁粥槐事授旗淫辟庐肠指还自列申呼粥洗起侵玲形苑蚤帽披捐拿碘算童腆竭汛殿壁埔群另剧宿巴杭糯渡豺敷谢左蹈棱蛇调李捣钥谨癌捣丧弟层伪拎炭谎霜君奥嚼鱼馋逆鸥义垫绩磋慎喳面搭掌煞皮碴蛹度钱发刹旋氛纲渍姜

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4、心理辅导咨询试行方案一、指导思想 为了科学规范、富有特色地建设学校心理咨询室,结合小学生心理问题现状和学校开展心理健康教育工作的实际需要,根据小学生心理发展特点,现根据我校实际情况特制订此实施方案。二、主要目标小学生心理健康教育的根本目的,说到底就是要促进小学生个性心理的全面发展。小学生心理健康教育不是孤立进行的,而是服从于小学生素质教育的总目标,即以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨,以培养适应我国经济与社会发展所需要的、全面发展的人才为目的。具体来说主要包括以下三点:(1)要促使小学生形成健康的心理素质;(2)要维护小学生的心理健康,亦即减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响;(3)要

5、增进小学生的心理健康,即根据小学生成长发育的规律、特点和需要,采取各种形式和方法,提高小学生的心理健康水平,促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展。三、工作重点(一)、培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,具有坚忍不拔的意志品质,自立自强的生存、生活能力,有强烈的爱国意识和社会责任感,会做人,会求知,会创新,能从容迎接未来挑战的高素质的人才。 (二)、通过心理健康教育,帮助学生学会调适,帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突情绪,保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校与社会的行为,消除人际交往障碍,提高人际交往的质量。 (三)、通过

6、心理健康教育,引导学生认请自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性、创造性,追求高质量、高效率的生活。四、实施步骤(一)、是加强领导,各学校要成立领导小组,精心组织,加强协调,统筹安排;(二)、是加大投入,加快学校心理咨询室标准化建设步伐,充分调研,摸清底子,制定好工作计划和建设规划,落实好有关人员分工及职责,扎扎实实抓落实,做到按时保质完成任务;(三)、在注重功能与实效的基础上,合理配置好心理咨询室,逐步补充完善设施、设备、器材及图书等;(四)、是建章立制,科学管理,落实管理制度,提供优质服务,充分发挥心理咨询室的作用。预对象的各种信息严格保密。五、具体要求小学生的健康成长不仅包括

7、身体的还有心理的,为了保证小学生的心理健康,很多小学都开展了小学生心理健康教育活动,现实中对小学生进行小学生心理健康教育的方法有很多,措施如下: (一)、开设小学生心理健康教育选修课、活动课或专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,旨在普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。要注意防止小学生心理健康教育学科化的倾向。 (二)、个别咨询与辅导。开设心理咨询室(或心理辅导室)进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径

8、。对于极个别有严重心理疾病的学生,能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。 (三)、要把小学生心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合小学生心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。小学心理辅导咨询试行方案十里沟小学2017.2咋瓶刷慷茨宅诉彝破淄苟怀期合悯颠曳誓瞬春演兆吠郴晋潭滥便温桅昔偷购禾滋夏汇寿讳专狞队拂何跟瓤捆涅鱼谨杠伙读这躺捆锯烹檀本瓣氦犹侄峰特鲸音死绢滓祥旁咒腻羔胜匀扛浙裤凝皖嘶修撑汛剿巴美酶掏蘑岳妒氖窟

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