初三上册物理第四章复习课—电阻(教师)教学内容.doc

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除第4章 探究电流-总结性复习第3部分 电阻一、 认识电阻1、定义（物理意义）：表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。2、符号：R3、单位：欧姆，简称：欧，单位符号：；此外还有千欧，符号_；兆欧符号_。4、电路元件符号：_。5、电阻大小：k=_；M=_k=_M。6、电阻的影响因素： （1）与_无关；只与_有关。（填序号） 是否接入电路； 是否有电压； 是否有电流； 导体的材料； 导体的横切面积；导线的长度； 温度。备注：电阻与温度的关系：一般金属导体随温度变化，其电阻值变化不大。因此，在没有具体说明时，温度变化对电阻值的影响可以忽略不计。7、电阻与对电流阻碍的关系：电阻越大，对电流阻碍_, 反之，阻碍越_。二、感知电阻物体的导电性1、导体：容易导电的物体叫做导体。导体对电流阻碍作用较小。常见的导体：各类金属，石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等。2、绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。绝缘体对电流阻碍作用很大。常见绝缘体：塑料、玻璃、陶瓷、橡胶、油、干燥的木材和纯净的水等。思考：1、导体与绝缘体是否存在明显的界限？绝缘体就是指不能导电的物体吗？ 3、导体与绝缘体的区别及其导电性分析导体特性导电原因导体导体中含有大量的自由电荷；如金属含有大量的_；酸碱盐水溶液中含有大量的_。所以导体容易导电。因电流产生的原因是自由电荷定向移动。 绝缘体绝缘体中电荷几乎被束缚，缺少自由电荷。所以绝缘体不容易导电。三、 影响电阻大小的因素问题情境：你觉得导体的电阻与什么因素有关？采用什么方法进行探究？ 1、探究导体材料对电阻的影响 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论：长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料_。 表达与交流： （略） 2、探究导体长度对电阻的影响 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论：材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻_。 表达与交流： （略）3、探究导体横截面积对电阻的影响 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论：材料、长度相同的导体，越粗，电阻_。 表达与交流： （略）4、 总结：本实验成功在于采用了控制变量法；导体的电阻大小与导体的_、_、_有关，其他条件相同，导体越长，电阻越_，导体的横截面积越大，电阻越_。 拓展引申：导体还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高，电阻越大；但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。例题解析认识电阻例题1：电阻的单位是（ ）A、V B、 C、A D、例题2：“兆欧”是下列哪个物理量的单位（ ） A、电流 B、电阻 C、电压 D、电荷例题3：有两段导体甲和乙，在相同的电压下，通过导体甲的电流较大，通过导体乙的电流较小，则哪段导体的电阻大（ ） A、导体甲的电阻大 B、导体乙的电阻大 C、两段导体的电阻一样大 D、不能确定例题4：电阻R1与R2并联，若通过R1的电流小于通过R2的电流，则R1、R2对电流的阻碍作用是（ ）A、R1对电流的阻碍作用大 B、R2对电流的阻碍作用大C、R1和R2对电流的阻碍作用一样大 D、大小关系无法判断例题解析物体的导电性例题1：下列物体中，用到了半导体材料的是( )A、智能机器狗 B、白炽灯泡 C、普通干电池 D、滑动变阻器例题2：在石墨、塑料、人体、铜、酱油、陶瓷、纯净的水中，通常属于导体的是 ，属于绝缘体的是 。例题解析电阻的影响因素例题1：导体的电阻大小与下列因素无关的是（ ） A、导体的长度 B、导体的横截面积 C、导体的材料 D、导体两端的电压例题2：下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（ ） A、改变导体的长度 B、改变导体的材料C、改变导体的横截面积 D、改变导体在电路中连接的位置例题3：下列关于电阻的几种说法中正确的是（ ）A、长导线的电阻比短导线的电阻大 B、粗导线的电阻比细导线的电阻大C、铁导线的电阻比铜导线的电阻大 D、电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种属性例题4：某导线长5m，它的电阻为2，将它对折后，并起来使用，则它的电阻（ ）A、大于2 B、等于2 C、小于2 D、不能确定是否变化例题5：某导线长5m，它的电阻是10，现将它均匀地拉长1倍，则它的电阻将（ ）A、大于10 B、等于10 C、小于10 D、不能确定是否变化例题6：为了研究电阻跟哪些因素有关，实验中必须（ ）A、保持一个因素不变，改变其它因素，比较电阻中电流的大小B、同时变化多个因素，保持其它因素不变，比较每次电阻中电流的大小C、一次只改变某一因素，保持其它因素不变，比较每次电阻中的电流大小D、保持电阻两端的电压不变，同时改变某一个或几个因素，比较电阻中的电流大小例题7：灯泡的灯丝断了，再搭上灯丝后，灯丝电阻将（ ） A、变大 B、变小 C、不变 D、以上说法都不对例题8：在长度、横截面积和温度相同的情况下，银、铝、铜、铁、镍铬合金等导线相比较（ ） A、镍铬合金线的电阻最小 B、银线的电阻最大 C、铝线比铜线的电阻大 D、铝线比铁线的电阻大例题9：在如图所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( )A、小于0.6A B、等于0.6AC、大于0.6A D、无法判断例题10：一根铜导线和一根镍铬合金线，它们的长度、粗细都相等，把它们串联到电路中，则（ ） A、两根导线的电阻相等 B、两根导线两端的电压相等 C、通过两根导线的电流相等 D、通过铜导线的电流大，通过镍铬合金线的电流小例题11：用同样的导线从发电厂向工厂和学校输电，发电厂距工厂较近，距学校较远，关于这两条输电线电阻的大小，下列说法中正确的是（ ） A、到工厂的电阻大 B、到学校的电阻大 C、它们的电阻一样大 D、无法比较电阻大小例题12：A、B、C、D四根导线，其中A、B、C是铅线，D是镍铬合金线，A、B粗细相同，A比B短，B、C长度一样，B比C粗，D、C长短粗细都一样，则四根导线按其电阻阻值大小的排列顺序是（ ） A、RARBRCRD B、RDRCRBRA C、RDRARBRC D、RCRBRARD例题13：由镍铬合金制成的A、B两根导线，长度均为1m，A的横截面积是0.5cm2，B的横截面积是3mm2，它们中电阻较小的是 导线。例题14：由镍铬合金制成的A、B两根导线，横截面积相同，A长1.2m，B长150mm，它们中电阻较大的是 导线。例题15：甲、乙、丙三根用相同材料制成的均匀合金丝，甲、乙的粗细相同，但甲较长；乙、丙的长度相同，但丙较粗，则这三根电阻丝的电阻值最大的是_，最小的是_。例题16：长度、横截面积相同的铜线与铁丝，它们中电阻较大的是 。例题17：节能与环保在“两型”社会的建设中起着重要作用。在电厂发电、输送电力、贮存电力等方面若能采用超导材料，就能大大降低由于电阻引起的电能损耗。超导材料就是在温度很低时，电阻变为零。例题18：某同学在温度一定的条件下，做“探究影响导体电阻大小的因素”的活动，采用了控制变量的方法，下表给出了实验中所用到的导体情况。导线代号ABCDEF长度/m1.00.51.51.01.51.5横戴面积/mm21.20.81.00.60.81.0材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜（1）选择B、E导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与_的关系；（2）为了探究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是D和_(选填导体的代号)。（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：_。例题19：一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，有同学提出猜想：电阻还可能跟温度有关。请用一个废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题。要求：说出方法。画出电路图。四、电阻器（简称电阻）1、电阻器的基本信息（1） 电阻器：具有一定阻值的元件，简称电阻。（2） 电阻器的作用：用于控制电流和电压的大小，使得电路正常工作。（3） 电阻器与用电器的关系：用电器具有一定的电阻。若将电阻器连入电路中，电阻器就相当于用电器的作用。（4） 实验室及工业生产中常见的电阻器（5） 电阻器的类型：固定阻值的变阻器（定值电阻）和可变阻值的电阻器（变阻器）五、认识定值电阻与变阻器1、 认识定值电阻（1） 特点：阻值固定。（2） 认识实验中的定值电阻思考：你能在右图中看到什么信息？其中15和0.8A各代表什么含义？2、 认识变阻器（1） 特点：阻值可以改变。（2） 认识实验中常见的变阻器（3）认识滑动变阻器 滑动变阻器的结构 滑动变阻器的作用：改变电路中的电阻，进而改变电路中的电流；起到保护电路和用电器的作用。滑动变阻器的图示滑动变阻器的原理 原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻。滑动变阻器的使用思考1：若想使滑动变阻器能在电路中起到随时改变电阻的作用，因此不能怎样接入接线柱？而需要怎样接入接线柱？ 总结：若想使得滑动变阻器能够在电路中起到随时改变电阻的作用，需要“一上、一下”接接线柱，其中上端两接线柱是等效的。当接下端左接线柱时，划片左端部分的电阻线被接入电路；而当接下端右接线柱时，划片右端部分的电阻线被接入电路。思考： 1、滑片如何滑动，使其接入电路中的阻值最小或最大？ 2、在连接电路时，滑动变阻器又如何操作才最大可能保护电路呢？ 3、说出以下右图20和2A的含义？解析：变阻器的_阻值是20，允许通过的_电流是2A。选择变阻器时，不要使电路中的电流_它允许通过的最大电流值，否则会损坏变阻器。4、滑动变阻器接入电路时，常采用_联。5、滑动变阻器接入电路中的阻值能直接读出吗？能改变的阻值连续吗？ 使用总结：接线柱采用“一上、一下”接线柱，一般串联在电路中；闭合开关前，滑片应移到阻值最大处，以保护电路；选择变阻器时，不要使电路中的电流超过它允许通过的最大电流值，否则会损坏变阻器。（4）电阻箱电阻箱的结构 电阻箱的元件符号_。电阻箱的使用与读数思考：1、电阻箱接入电路时，常采用什么联？连结电路时需要注意接线柱吗？2、如何调节旋钮，使其接入电路中的阻值最小或最大？3、连结电路时，如何调节旋钮，使其最大可能保护电路呢？4、电阻箱接入电路中的阻值能直接读出吗？能改变的阻值连续吗？使用总结：接入电路时，电流从正接线柱流入，负接线柱流出；并将其阻值调整最大，以保护电路，一般与电路串联。不要使电路中的电流超过它允许通过的最大电流值，否则会损坏电阻箱。 思考：1、若想获得阻值878，应将电阻箱如何调节？ 2、据右图读出电阻箱连如电路中的电阻值： 1000倍对应电阻值： 100倍对应电阻值： 10倍对应电阻值：1倍对应电阻值： 因此：电阻箱连入电路中的电阻值是：_（5） 滑动变阻器与变阻箱的比较 滑动变阻器变阻箱不同点电路元件符号是否注意接线柱能否读出阻值能改变的阻值是否连续相同点通过的电流大小连接电路前的阻值常见连接方式阻值是否可改变作用例题解析电阻器例题1：下列用电器中，可能用到变阻器的是（BCD） A、手电筒 B、收音机 C、调光台灯 D、电吹风例题解析认识定值电阻和滑动变阻器例题1：滑动变阻器能够改变电阻，主要靠改变导线的（ ） A、粗细 B、接线柱 C、长度 D、温度例题2：一个滑动变阻器铭牌上标有“501.5A”的字样它的意义是（ ）A、电阻的最小值是50，允许通过的最大电流是1.5AB、电阻的最小值是50，允许通过的最小电流是1.5AC、电阻的最大值是50，允许通过的最小电流是1.5AD、电阻的最大值是50，允许通过的最大电流是1.5A例题3：如图，要使P向右滑，滑动变阻器接入电路中的电阻增大，应选择的接线柱是（ ） A、AB B、AC C、BD D、CD例题4：如图，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱是（ ）AA、D B. B、CCA、B D. C、D例题5：如图所示是滑动变阻器的结构示意图，若把滑动变阻器串联接入电路，要求滑片P向右滑动时，能使连入电路的电阻减小，则A、B、C、D四个接线柱应该接（ ） ABC BAC C AD DAB例题6：如图，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是（ ）A接A和D B接B和CC接A和B D接C和D例题7：如图所示的电路，AB是一段电阻丝，当导线夹由A向B移动的过程中，接入电路的电灯亮度将（ ）A、变亮 B、变暗C、不变 D、无法判断是否变化例题8：如图所示的电路中，如果要使甲图中的小灯泡变亮，乙图中的小灯泡变暗，则下列做法中，正确的是（ ）A、P1向上、P2向下B、P1向下、P2向上C、P1向上、P2向上D、P1向下、P2向下例题9：收音机复读机上的“音量Volume”旋钮，能够控制声音的响度，它的实质是一个（ ） A、电流表 B、电压表 C、变阻器 D、开关例题10：如图所示，当滑动变阻器向右移动时，小灯泡的发光情况是变_例题11：滑动变阻器是一种重要的电学元件，作用是： 。例题12：连接方法：据图回答下例问题连接A和 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接A和 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接B和 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接B和 接线柱；向 电阻增大，向 电阻减小； 总结规律：（1）要 联入电路；（2）接线柱要“一 一 ”。 能连接CD 或AB接线柱吗？为什么？ 连接CD电阻 连接AB电阻 ， 滑动变阻器滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同，电阻最大时，电流 ，电阻最小时电流 电学实验为了闭合开关时防止电流的过大而烧坏元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要 。例题13：请读出电阻箱中的阻值如图所示电阻箱的读数是_只供学习与交流