凯里市第七小学国培计划跟岗基础培训计划教学教材.doc

学习-----好资料
凯里七小国培计划(2011)
跟岗学习基地工作计划
为贯彻《省教育厅、财政厅关于做好2011年中小学教师国家级培训计划实施工作的通知》的要求，落实方案中培训项目的任务和要求，合理利用我校教育教学资源，充分发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，促进指导教师、跟岗教师的自我学习能力、反思能力、自我发展能力的不断提升，科学、有效、创造性的完成培训基地的各项工作，特制定本工作划。
一、指导思想
围绕培养造就高素质专业教师队伍的战略目标，按照新时期教育改革与发展对老师整体素质提出的要求，实施好“国培计划”（2011），加强老师培训，推进全省义务教育均衡发展，促进基础教育改革，提高教育质量。通过实施“国培计划”（2011），充分发挥其示范引领、“雪中送炭”的作用为我省农村地区培训一批在深入推进课程改革、实施素质教育中发挥示范和辐射作用的“种子”教师和骨干老师；创新教师培训机制和模式，调动和有效融合优质培训资源，推动全省大规模中小学教师培训的开展。
二、跟岗教师及指导教师基本情况
跟岗
教师
性别
任教
学科
原任教学校
及联系电话
指导教师
及联系电话
廖琳萍
女
综合
实践
榕江县古州一小1307015029
杨 林
13312427702
舒 象
女
数 学
榕江县车江六佰塘小学
15885839969
王江梅
13398550543
杨秀全
男
英 语
榕江县车江宰告小学
13049541383
唐建东
13985825525
杨子江
男
综合
实践
麻江县坝芒小学
15885811452
颜显兰
15085687139
田 静
女
语 文
麻江县碧波中心学校
15985529286
文正芬
13984456976
马兴银
女
数 学
麻江县马场小学
15985532843
周辛果
15185791165
胡 丽
女
英 语
麻江县杏山小学
15086204076
唐 俊
13765556743

现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。三、目标任务

送人□ 有实用价值□ 装饰□1．依据省教育厅“国培计划”（2011）——贵州省农村骨干教师置换脱胎换骨产研修跟岗学习项目实施方案，结合我校的特点，指导跟岗教师开展教育理论，新课标，新教材的学习和研讨。主要学习教学设计、观课议课的新理念、新技术。在导师指导下精读一本专业书籍，阅读有关专业杂志和文章。开展新课标、新教材的深入学习和研讨。
2．以凯里七小“ 不经历风雨，怎能见彩虹”的办学理念为载体，观摩体验指导教师教育教学各环节：备课、上课、说课、评课、组织班级活动等；承担主要环节的教育教学任务并进行自我反思。构建和谐高效课堂的课堂教学，引导跟岗教师感受我校的教育教学理念和特色，感受和谐幸福的新小校园生活，实现优质资源共享。

（5) 资金问题3．问题研究：将跟岗教师教育教学实践中的突出问题确定为学习研究的主题，有针对性的开展基于问题的“方案设计、实践探索、反思重建”的循环式行动研究，并形成物化成果。具体形式有：
  ①跟班听课。全程跟随导师课堂，一起经历教育教学过程。
②随班上课。在导师安排和帮助下承担若干教学实践。
 ③参与班级管理。协助班主任（或中队辅导员）做好班级管理、班队活动工作，研究如何当好班主任。
  ④参加教科研活动。跟随导师一起参加学校的教育教学研究活动。

经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□四、组织机构
组  长：申映辉（校长）
副组长：王江梅（分管教学副校长兼指导老师）
成  员：文正芬（教导主任兼指导老师）、顾永刚（教导副主任）、秦向阳（教科室主任）、杨林（办公室主任兼指导老师）、周辛果（指导老师）颜显兰（指导老师）、唐建东（指导老师）、唐俊（指导老师）

我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力； 五、职责与要求：
1．学校工作

1、DIY手工艺市场状况分析(1)制定凯里七小跟岗学习基地工作方案。
(2)跟岗工作实行校长负责制，具体工作由分管教学工作的副校长王江梅同志执行完成，负责基地跟岗项目的全过程管理，完成工作总结。根据行政分管工作落实到人，协调安排好跟岗教师的近两个月的学习。
①王江梅副校长主任负责安排跟岗教师完成班级管理，参与学校德育活动；②文正芬主任、秦向阳主任负责督促跟岗教师参与学校教学教研，完成顶岗上课、听课观摩、参与教研、集体备课等工作；③杨林主任负责安排好跟岗教师的业余生活，及时了解跟岗教师的生活状况及要求。
2、凯里七小指导教师团队及职责

尽管售价不菲，但仍没挡住喜欢它的人来来往往。这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。语文：文正芬；数学：王江梅、周 辛果；英语：唐建东、唐俊；综合实践：杨林、颜显兰。

1、DIY手工艺市场状况分析按照教育部、教育厅及相关文件的要求，为加强对“国培计划”（2011）置换脱产研修培训的教学管理，规范跟岗阶段指导教师的指导工作，全面提升培训质量和效果，为落实方案中培训项目的任务和要求，合理利用我校教育教学资源，充分发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，科学、有效、创造性的完成培训基地的各项工作，制订我校指导老师职责如下：
①、了解跟岗教师学习需求，指导其制定跟岗学习计划并为其提供个性化的指导。
②、充分利用本校和区域培训、学习资源，为跟岗教师全方位学习研修服务。
③、 指导跟岗教师开展我校的有效课堂课题研究，经历课题研究全过程。
④、教学指导教师每天与研修学员一起备课、上课、参与教研活动，帮助研修学员分析教材，确定教学目的，寻找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学中的各个环节，提高研修学员分析教材、备好课和上好课的能力，确保跟岗取得实效。
⑤、指导教师需指导研修学员编写公开课教案、说课教案及其他研修学习活动。
⑥、对跟岗教师进行考核并做出书面鉴定。
⑦、做好跟岗学习活动的资料收集和整理，按时填写《工作手册》。

标题：大学生究竟难在哪？—创业要迈五道坎 2004年3月23日⑧、提交个人跟岗学习指导工作总结。
3、跟岗老师职责
参照教育部、教育厅及相关文件的要求，为加强对“国培计划”（2011）置换脱产研修培训的教学管理，规范跟岗阶段指导教师的指导工作，全面提升培训质量和效果，为落实方案中培训项目的任务和要求，合理利用我校教育教学资源，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，特制订到我校跟岗研修的老师的培训管理办法如下：
①、跟岗过程中认真参与凯里七小的各项活动，及时交流，认真思考。
②、跟班听课。全程跟随导师课堂，一起经历教育教学过程，完成任务以下任务60节听课记录、6课时的教学设计、6课时的教学实践、4份教学反思、不少于8次的教研活动。
③、随参与班级管理。协助班主任（或副班）做好班级管理、班队活动工作。

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意 尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。④、随班上课。在导师安排和帮助下承担若干研究课教学实践。
⑤、参加教科研活动。跟随导师一起参加学校的教育教学研究活动。
⑥、遵守凯里七小的各项规章制度，服从学校安排。
五、具体安排
第一周（10.26---10.31）
1、跟岗学员报到，，召开见面座谈会，了解学员需求，填写调查表，发学习生活温馨提示，准备办公用品。
2、参观介绍学校与指导教师一起共同学习有关的工作方案及制度，明确跟岗学习的目的和意义。
3、跟岗学员与指导教师一起制订跟岗学习计划，学员完成学前自我鉴定。
4、随班听课一节，与指导教师交换意见
第二周（11.2---11.6）
 1、指导教师上示范课、跟岗教师听课、说课、评课。
2、与指导老师共同研究教材，备课，上课1节
3、跟岗教师上常规课。
4、参加学校专题课展示课和教研活动
第三周（11.9---11.13） 
  1、与指导老师共同研究教材，备课，上课1节。
2、跟岗教师上常态课、指导教师听课、评课、指导自我反思和课堂重建活动。
3、学员与导师交流读书体会，完成读书笔记。  
第四周  （11.16---11.20）
  1、学员上跟岗汇报课，指导教师给予指导。
2、完成汇报课教学设计、上课、反思全过程课例报告。
3、学员提交个人专业发展规划。
4、学校进行跟岗学习中期进程检查。
第五周（11.23---11.27）
1、参加大十字中心校组织的教研活动暨“十二·五
十字中心校中小继教启动仪式”的活动。
2、在指导教师的指导下进行《有效提高课堂教学质量的实验与研究》这一省级重点课题的研究。
3、在班主任和中队辅导员的协助下组织一次主题班队活动。  
第六周（11.30---12.3）
1、 参加我校的送教下乡教研活动。
2、 交流课题研究的体会。
3、跟岗教师参与指导教师及其所在教研组的集体备课、听课、评课、说课、案例分析、专题研讨、问题解决等教研活动。
第七周（11.30---12.3）
1、指导教师需指导研修学员编写公开课教案、说课教案及其他研修学习活动。
2、跟岗老师各上一节公开课，然后参与各教研组的评课活动。
第八周（12.6---12.10）
1、对跟岗教师进行考核、鉴定。  
2、学习结束座谈及欢送会。

凯里市第七小学
2011年10月25日

凯里七小国培计划(2011)

跟岗学习基地工作计划

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