第十一课：临床医学硕士专业学位的研究生培养方案讲课稿.doc

临床医学硕士专业学位研究生培养方案（征求意见稿） 根据国家卫生计生委等七部门关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见（国卫科教发201356号）及教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见（教研20142号）文件精神，在国务院学位委员会临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案（学位20159号）指导下，结合我校实际情况，制定本方案。 一、培养目标与要求 1、培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。 2、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。 3、掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。 4、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。 二、研究方向 1、内科学 2、儿科学 3、神经病学 4、影像医学与核医学 5、临床检验诊断学 6、外科学 7、妇产科学 8、眼科学 9、耳鼻咽喉科学 10、肿瘤学 11、康复医学与理疗学 12、麻醉学 13、急诊医学 14、全科医学 三、学习年限与培养原则1、学习年限。临床医学硕士学制3年。在规定时间内未达到培养要求者，允许申请延长学习年限，但延长期不超过2年。2、培养原则培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。培养过程应按照住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养。 四、课程学习与考核1、课程设置与学分要求根据硕士生必须具备的知识结构开设课程，课程满足学位授予以及住院医师规范化培训的要求。学位课程学习实行学分制，临床医学硕士专业学位研究生课程学分的计算，一般18学时为1学分，体育、实验类课程36学时为1学分，每门课程一般不宜超过2学分。研究生修习总学分不少于16学分。课程设置中公共必修课为外语2学分，中国特色社会主义理论与实践研究2学分（含实践6学时）；一级学科必修课12门，计24学分；二级学科必修课12门，计24学分；公共选修课包括限定选修课与任意选修课，限定选修课包括自然辩证法1学分、医学统计学2学分、科研思路与方法1学分以及住院医师规范化培训要求课程，任意选修课为适于在一级学科范围内选修的专业选修课。具体课程设置见附表。2、个人学习计划个人学习计划应在入学三个月内，根据本专业研究生培养方案、住院医师规范化培训要求，由指导教师指导研究生认真制定，第一学期末前填报完成。3、教学方式：可采取集中授课、网络教学、专题讲座、案例研讨等方式进行。在临床轮转期间，每月安排不少于两个半天的集中学习，以讲座、教学研讨会、案例分析等方式，学习各相关学科的新进展、新知识。4、课程考核考核可采取笔试、学术报告等多种方式进行。考核组织工作由课程开设单位具体实施，各教研室保存考核记录。成绩均以百分制计，60分为合格。通过国家外语六级考试或硕士研究生入学考试外语成绩60分以上者，可免修外国语（不免考）。在整个学习期间考试课有两门以上（含两门）不及格或一门补考不及格者，须重修不及格课程，并延期一年毕业。 五、临床能力训练和考核1、临床能力训练以提高临床实践能力为主，应在卫生计生行政部门公布的住院医师规范化培训基地进行。 2、临床轮转按照国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）（国卫办科教发201448号）进行，实际培训时间应不少于33个月，达到各专业培训标准细则的要求。3、临床能力考核。主要考核硕士生是否具有较强的临床分析、思维能力和实践操作能力。严格按照住院医师规范化培训的过程考核和结业考核进行，学校认定其临床能力考核结果。 六、必修环节 学术活动指研究生应积极参加学术活动，在学期间参加专业学术讲座、学术报告、专题讨论、“研究生论坛”及“研究生暑期学校”等学术活动，学术型博士研究生参加不少于3次，主讲不少于1次；硕士研究生参加不少于6次。本环节以是否完成最低工作量记。 实践训练指研究生要在导师指导下完成科研实践、教学实践、临床实践，具体要求如下： 硕士生应掌握文献检索、资料收集、病例观察、医学统计、循证医学等科学研究方法。能够熟练地搜集和处理资料，在临床实践中发现问题，科学分析和总结，研究解决问题，探索有价值的临床现象和规律。硕士生应参加教学查房、病例讨论会、专题讲座、小讲课等教学工作，能够参与见习/实习医生和低年资住院医师的临床带教工作，教学实践总数不少于30学时，其中理论授课不少于6学时，书写教案不少于10学时；本环节以是否完成最低工作量记。科研学分指研究生在校期间应在公开刊物上发表一定数量的本学科领域的学术论文，各学科专业根据长春中医药大学学位实施办法做出具体明确规定。本环节以是否完成最低工作量记。科研学术道德与规范是指研究生必须恪守学术道德规范和科研诚信原则，学位论文应符合学术规范要求，必须在第一学期内修习学校关于研究生学术道德与学术规范类课程，以课程考核是否合格记。社会实践是指利用业余时间参加实习或志愿服务活动，对于在校研究生具有加深社会和专业了解，向职场过渡，提升学生素质，增强就业竞争优势有多方面意义。研究生在学期间必须参加博硕医疗服务团、针青年、红十字志愿者协会等校院社会实践团队组织的活动，或可认定的国家级、省市级等社会实践活动，社会实践以学时计，博士研究生社会实践至少完成12学时，硕士研究生社会实践至少完成24学时。日常社会实践每次计3学时，暑期社会实践每天计8学时。本环节以是否完成最低工作量记。中期考核：在学位论文工作中期，一般在第四学期末前，研究生须参加中期考核，考核遵照中期考核办法及中期考核指标体系具体执行。根据中期考核结果分类与处理办法，通过中期考核后方可继续学位论文工作。开题环节按学位论文工作要求执行。七、学位论文 1、选题要求 选题应从临床实际出发，紧密结合临床需求，体现临床医学特点，具有科学性与实用性，鼓励与专业最新进展密切相关的自主选题。2、学位论文形式。学位论文可以是研究报告、临床经验总结、临床疗效评价、专业文献循证研究、文献综述、针对临床问题的实验研究等。3、开题报告要求。研究生完成本专业培养方案中规定的课程学习，成绩合格，修满学分，可以在第三学期末前参加学位论文的开题报告。开题报告在学科内公开进行，经专家、教授审议通过后，方可开展学位论文工作。具体遵照长春中医药大学研究生学位论文选题及开题报告的规定执行。 4、学位论文要求。学位论文应符合学术规范要求。论文作者必须恪守学术道德规范和科研诚信原则。学位论文必须由研究者独立完成，与他人合作完成的学位论文需注明作者在其中的贡献度和具体研究内容。注重知识产权保护，研究资料和数据具有可溯源性。对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果，以及临床研究报告论文中涉及研究对象隐私和权益等问题，应遵守国家有关法律法规执行。 八、学位申请条件 1完成培养方案所规定的课程学习及学分要求，成绩合格； 2取得医师资格证书； 3完成住院医师规范化培训并取得住院医师规范化培训合格证书； 4通过硕士学位论文答辩。 九、学位论文答辩与学位授予 1、学位论文答辩。硕士研究生完成论文工作，修完规定课程，通过学位外语考试，方可申请学位论文答辩。答辩按硕士学位授予工作实施办法中有关论文答辩的规定执行。 2、学位授予硕士生达到临床医学硕士专业学位的培养要求后，经学位评定委员会批准，授予中医硕士专业学位。 十、分流机制对不适宜继续按照临床医学硕士专业学位培养的研究生进行合理分流。1. 第二学年内未获得执业医师资格证书，根据学生意愿，可安排其转入中西医结合临床学术学位研究生培养渠道，但应按照中西医结合临床学术学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩。2. 在规定的学习年限内，未通过学位课程考核、住院医师规范化培训考核或学位论文答辩者，经学位授予单位批准，可适当延长学习年限。3. 对在规定的学习年限内获得执业医师资格证书、完成学位课程考核，但未获得住院医师规范化培训合格证书者，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业。毕业后三年内取得住院医师规范化培训合格证书者，可回学校授予单位申请硕士专业学位。 十一、组织管理硕士生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，接受学校、卫生计生行政部门培训基地管理，由学校研究生主管部门统筹负责。硕士生的指导教师包括学位论文指导教师和临床能力训练指导医师，分别负责学位论文指导和临床带教工作。各轮转科室需成立指导小组，负责指导研究生的临床能力训练。 十二、本培养方案自2017级研究生开始实施。附表临床医学硕士专业学位研究生课程设置表课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期备注学位课公共必修课外国语3621中国特色社会主义理论与实践研究3621实践6学时一级学科必修课急救医学3622实践4学时临床检验理论与应用1812影像医学理论与应用1812临床病理学1812二级学科必修课内科学进展3622内科学儿科学进展3622儿科学外科学进展3622外科学神经病学研究进展3622神经病学康复医学进展3622康复医学与理疗学影像医学进展3622影像医学与核医学临床检验诊断学研究进展3622临床检验诊断学妇产科学进展3622妇产科学眼科学进展3622眼科学耳鼻咽喉科学进展3622耳鼻咽喉科学肿瘤学进展3622肿瘤学麻醉学(疼痛学）进展3622麻醉学急诊医学进展3622急诊医学全科医学进展3622全科医学非学位课公共选修课医学统计学3621限选科研思路与方法1811自然辩证法概论1811循证医学与临床科研1612住培基地网络授课，限定选修临床思维与人际沟通1612重点传染病防治知识3222医学法律法规1612必修环节开题-3-中期考核-4-学术活动-1-4-实践训练科研实践-1-6-教学实践-1-4-专业实践-5-6-科研学分-1-6-社会实践-1-5-科研学术道德与规范-1专题讲座、网络课程