本人述职报告(总结).doc

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本人述职报告（总结）

一年来，本人能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”科学发展观，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况如下：
1、 认真做好教学常规工作
认真备课，上课，批改作业，及时反思教学中的得与失。
2、 耐心辅导困难学生
利用课间和课后时间辅导学生的作业，监督学生的作业订正
3、收集学生作业中的错误，反思教学中的问题和纠正学生的误解
班主任工作
1、从日常生活的细节中不断培养学生的行为习惯和学习习惯
在学生的校服、红领巾的佩带，以及每天作业的检查中，不断树立学生的积极形象。
2、在班级中继续实行值日班长轮流制，提高学生的班级管理意识，发挥每位同学的主动性和责任心；同时以社区问题的探究与实践为专题，进一步培养学生民主管理的意识和社会责任心。
3、在教育中及时鼓励进步学生，在班级中树立良好的榜样。在学生中发现问题及时与家长取得联系，争取家长的积极配合。

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我是2002年2月起任××厂副厂长的。在几年的工作实践中，我能够认真贯彻落实党风廉政建设责任制，自觉遵守国有企业干部廉政建设的各项规定。现根据中共××市委、××市监察局关于报送落实党风廉政建设责任制暨班子成员述廉的通知要求，对照自己一年来在党风廉政方面的有关情况，述廉如下：
一、加强学习，严格自律，真正从思想上筑牢防线。作为一名党员干部，要坚持党性原则，保持清正廉洁，保持党员的高风亮节，首先要加强学习，不断改造主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观。在企业“三讲”教育活动和2005年保持党员先进性教育活动中，我经历了一次深刻的党性党风再教育，更加坚定了共产主义信念，进一步增强了廉洁自律意识和法制观念。一年来，我积极参加党委中心组的政治理论学习，注重用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，牢记党的宗旨，带头遵守执行党纪国法、遵守行业内各项法规制度；积极参加班子民主生活会，按照中共中央关于党员领导干部廉洁从政准则和有关规定，对照检查在党风党性、政治学习、思想作风、组织纪律等方面存在的不足，勇于拿起批评与自我批评的武器，敢于亮丑揭丑，增进了班子之间的团结，加强了监督与制约。
在实际工作中，我时刻对照企业领导干部“五不准”的规定内容，严格规范自己的行为。做到“自重、自省、自警、自励”。按照党纪政纪条规和各项廉政准则规范自己的行为。严格按照收入申报、个人重大事项的有关规定执行；严格遵守企业领导乘车住房标准，不搞特殊化；在对外交往中，坚持热情节俭的原则，不铺张浪费，不用公款进行高消费娱乐活动或接受其他单位的高消费娱乐活动；没有在企业和其它单位报销个人费用；没有收受其它单位、企业下属部门和个人的礼品、现金、有价证券等；同时，加强对亲属的教育和约束，亲属中没有出现违纪违法现象。
二、加强教育，严格管理，促进企业健康发展。 我充分认识到要管好干部、带好队伍，关键是自身要公道正派、率先垂范，同时要加强教育，严格管理。针对所分管部门点散、面广、人员多的特点，我坚持党风廉政建设“教育是基础、法制是保证、监督是关键“的指导方针，认真抓好教育这个基础。一是加强法制教育，预防违法犯罪的着力点和落脚点在于提高人们的自律能力，即通过思想政治教育，职业道德教育和法制教育等，提高干部职工的思想觉悟，增强法制观念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，使其筑起坚固的思想防线，增强拒腐防变的能力；二是结合企业各部门的特点，开展携手预防工作。和厂纪检监察等有关部门密切配合、形成合力，建立一种以教育、管理、监督为基本环节的党风廉正建设机制。三是抓好约束机制，强化监督。没有监督和约束的权力容易滋生腐败。因此，健全机制，建立约束防线，使人没有违法犯罪的条件和机会至关重要。我协助厂党委建立、健全了各项规章制度，完善内部管理，严格监督制约机制，用制度规范人们的行为，同时，对部门业务中可能涉及党风廉正方面要求的活动严格审核，严格把关，防止发生重大违纪问题和滋生不正之风。
几年来，我分管的部门党风廉政建设工作取得了较好成效，没有出现重大违法违纪行为，部门人员的政治意识、大局意识、责任意识不断提高，思想觉悟和组织纪律性不断加强，业务能力和专业水平不断提升，保证了生产经营活动顺利健康发展。
今后，我要深入学习贯彻党的十六大精神，认真实践“三个代表”重要思想，不断提高政治素质和理论水平，自觉加强党性修养，不断增强抵御不正之风和腐朽思想的免疫力，发扬党的光荣传统和优良作风，坚持真理，坚持原则，坚决同各种歪风邪气和违法违纪行为做斗争。同时，进一步加强对下属，特别是对各部门中层管理人员的监督制约，建立健全各项规章制度，形成科学、民主的决策机制和监督约束机制，以制度保证党风廉政建设落到实处；坚持做细致的思想政治工作，从关心、爱护党员干部的目的出发，坚持谈话诫勉制度，把思想政治工作同干部的管理监督结合起来；加强警示教育，增强干部员工抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义和各种资本主义腐朽生活方式侵蚀的能力，做到预防为主，防患未然，争取在新的一年把党风廉政建设工作做得更好。
特此报告，不妥之处，敬请批评指正。
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你正在浏览的实习报告是小学教育实习总结报告 小学教育实习总结报告

指导教师：杨云川

指导班主任：李彩焕

实习生：范玉明

实习班级：三（1）班

实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任

实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。

基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。

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