无锡景课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

无无 锡 景锡 景江苏民歌江苏民歌第1页教学构思教学构思“学习中国传统音乐学习中国传统音乐,感受、体验音乐中民族文化特感受、体验音乐中民族文化特征征,认识、了解民族民间音乐与人民生活、劳动、文认识、了解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗亲密关系化习俗亲密关系”是音乐课标主要内容之一。民歌这一主题，对于学生来说，不陌生，不过高中音乐学习不能仅仅停留在简单听赏，而应该深入提升学生兴趣，将作品了解得更深些。第2页教学目标教学目标知识与技能知识与技能：了解民歌分布，民歌体裁，号：了解民歌分布，民歌体裁，号子，山歌和小调音乐特点。子，山歌和小调音乐特点。过程与方法过程与方法：听赏与鉴赏结合，音频与视频：听赏与鉴赏结合，音频与视频结合，对比观赏，图表展示教学法等！结合，对比观赏，图表展示教学法等！情感态度与价值观情感态度与价值观：感受体验音乐民族文化：感受体验音乐民族文化特征，认识了解音乐与人民生活、劳动习俗特征，认识了解音乐与人民生活、劳动习俗关系。关系。第3页 民歌分布民歌分布1 1北方草原文化民歌区北方草原文化民歌区2 2西部受伊斯兰文化影响新疆民歌区西部受伊斯兰文化影响新疆民歌区3.3.西部受佛教文化影响藏族民歌区西部受佛教文化影响藏族民歌区4 4西南高原多民族古老原始文化民歌区西南高原多民族古老原始文化民歌区 5 5东北受萨满教影晌狩猎文化民歌区东北受萨满教影晌狩猎文化民歌区6 6西北高原多民族半农半牧文化民歌区西北高原多民族半农半牧文化民歌区7 7中原及东部沿海有着古老传统文化中原及东部沿海有着古老传统文化汉族民歌区汉族民歌区 第4页民歌分布民歌分布地图第5页江苏民歌六合鲜花调江都拔根芦柴花扬州杨柳青高邮数鸭蛋无锡无锡景苏州九连环 孟姜女第6页同学们，我们听了几遍了，那么首歌曲速度是怎样，情绪又是怎样？请同学们思索？（学生交流）同学们非常棒，这首歌曲 情绪是：抒情地。速度是：中速。第7页在唱同时呢注意里面一些语气字1、“唱拔拉”即唱给。2、“细细道道”即仔细讲讲意思。3、“惬意”即舒畅。4、“靠拉笃”即靠在。第8页“民歌民歌”这一课，内容比较丰富，可选曲目这一课，内容比较丰富，可选曲目也非常多，教师能够依据本身条件，有放矢也非常多，教师能够依据本身条件，有放矢侧重介绍某一地域民歌。在宏观上，我们要侧重介绍某一地域民歌。在宏观上，我们要时刻把握住民歌格调特点，民歌地域特点，时刻把握住民歌格调特点，民歌地域特点，微观上，我们要注意单首曲子各自表达音乐微观上，我们要注意单首曲子各自表达音乐要素。要素。第9页