语文阅读教学论坛高中组小组交流发言稿.doc

-范文最新推荐- 语文阅读教学论坛高中组小组交流发言稿 尊敬的杨桦老师、各位语文教育界同仁： 大家上午好！ 我是宁国中学高中部语文老师李鸣晓，非常荣幸能代表此次阅读教学论坛高中组做主题汇报。下面，我将从现状、困惑、尝试、建议与规划五个方面反馈我们小组的讨论心得。 此次相聚在一起的高中语文老师，来自浙江及安徽的各地市，学校几乎涵盖各类型，从省示范至普通高中、职业学校、民办学校等齐聚一堂。在交流后，我们普遍达成当下语文教学现状的共识：一是应试教育模式影响巨大，语文的审美性、人文性在冲击高考分数的模板式教学下很难得到体现，语文教师心急如焚却无力回天。二是基于学科特点，语文学科在高考中很难拉开差距，各类学校中均有语文是“后妈生的”的感觉。有好事人为高中各学科排位：数学第一，理综文综第二，英语第三，语文最末。而在此情况下，学校的行政偏向性，班主任的重视程度都让语文学科走入不起眼的脚落，漠漠心伤。 我们全组老师讨论时无可奈何却又想力挽狂澜，是以在交流中形成诸多困惑点，特向杨老师及北大语文研究所提出：从学校高考升学率角度考虑，如何在不影响整体成绩的情况下，让语文科目受到重视？从日常教学角度思考，阅读欣赏与试卷训练所获成绩不成比例，高考能否发挥指挥棒的作用，从评价机制上改变这种现状？从教师成长角度考虑，如何练好语文教师内功，且能在指导学生过程中得以彰显？从学生发展角度思考，学生读书兴趣如何引导？如何让高中学生在短期时间内感受到实效？ 此次为语文阅读教学论坛，单就阅读教学而言，我们小组又有以下困惑：教材与配套读本如何协调处理？阅读教学单独的评价体系怎么建立？阅读教学实践的优秀范例又在哪儿？ 我们的困惑太多，作为高中语文教师的困惑实在太多。其实，我们都曾努力尝试过。在小组交流中，我们看到了浙江省的学校阅读课已开展多年，且已形成一定体系；安徽的合肥一六八中学等已将阅读课纳入高一范围。以我所在的宁国中学高中部为例，我们学校在09年分层教学后，14年借鉴江浙模式，开始将阅读课纳入高一及高三必修课程，并开设了二十五门选修课，其中包括动漫游戏与文学大师的爱情民国那些神仙眷侣等阅读欣赏型选修课程，初步尝试走班教学。我们努力的去做，正如小组中孙凯老师所说：“做该做的，做能做的，找到理想与现实的平衡点。” 也正是基于此，我们才惶恐地向北大语文研究所提出一些不成熟的建议：能不能从深度广度上加强对我们一线学校切实的指导，如开设教师及学生阅读的书目，给阅读以具体操作的指引；又如提供阅读评价表格，方便直观评价师生阅读效果；再如及时分享高考的前沿信息；还有更宏大遥远的念想，如高考语文考卷的调整以使阅读及阅读教学的作用真正得以显现。 我们一线语文老师知道，路还是要靠自己走出来，我们只是希望杨老师和北大语文研究所能成为这条路上的明灯，指引我们少走些弯路。 最后，向大家汇报一下高中组的初步规划： 我们拟定从教师成长与学生成长双方面入手，达成高中语文阅读教学的新高度。教师角度，拟定依照北大语文研究所开出的书目，每月从中挑选一本教育教学名著精读，在QQ群中写下点滴感悟，一年后形成文集，力争出版；同时加强交流，不定期安排组员赴某校交流；此外，已先行的学校或个人随时在群中分享成功经验和失败教训。学生角度，拟定用成果展示的方式将学生阅读效果呈现在组员面前，研讨改良，最后形成跨学校的学生文集。 我们才薄学浅，在探索中前行，肯定有很多不到之处。由衷的期待在随后的一年中，北大语文研究所的指导老师们能给我们更多的指引与帮助。论坛高中组的所有老师嗷嗷待哺，翘首期盼。 2018年3月30日 尊敬的各位领导、老师，亲爱滴同学们： 大家上午好！ 我是2018年春电大财会专科班的周金香，很感谢梅江区电大给我这样一个难得的机会，在这里作为新生代表与大家交流，我感到万分的荣幸！ 从职业角度上看，学历跟能力是两回事，但学历却代表着一个人的教育经历和经验过程。可能你很有能力，但低学历却会阻碍你能力发挥的机会。在这个竞争激烈的社会里，高学历必然会成为社会的主流和中坚力量。而且很多专业性的工作，并不是靠后天努力和培养所能解决的，必须有专业的教育经历。所以，我们要积极充电，提升各方面的综合素质，来迎接这个充满挑战的社会。可是，很多同学可能和我一样，无法“脱产”进行系统性的学习。 电大开放教育完全学分制，及灵活多样的教学形式吸引了我们。开放教育可以让我们根据自身的时间和精力，自主选择，处理好学习、工作和生活的矛盾，缓解工作与学习的压力！ 梅江区电大圆了我的大学梦，她是我人生旅途的又一个加油站，也一定会成为我人生事业的又一个新起点。同学们，面对学习化和信息化社会的到来，我们只有终身不断学习，不断充电，保持天天向上的心，才能使自己适应这个不断前进发展的社会。虽然我们中有的已不再年少，可社会的呼唤需要我们永远做一名学习者。 我决心在电大两年半的学习中，珍惜学习机会，熟悉和掌握开放教育的学习特点，树立自主的学习观念，学会利用多种媒体学习的方法；树立刻苦的学习信念，正确处理好工作与学习的矛盾；提高学习能力，做到实践与理论相结合、注重知识、能力和素质的统一；重视知识的融会贯通，努力圆满地完成学习任务。 新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想。在这里，有一句话与大家共勉：知识改变命运，态度决定未来！ 同学们，为了我们的理想，我们的目标，努力学习吧！ 最后，祝各位领导各位老师身体健康，工作顺利！祝各位同学学业有成！ 新生代表：周金香 2018年4月6日 各位领导、同学们： 清明时节雨纷纷。在清明节即将来临之际，市委党校主体班的同学在这里隆重举行革命烈士祭奠仪式，目的是缅怀革命先烈，继承和发扬革命传统，从而进一步加强对我们的革命传统再教育。在此，我代表全体学员向为襄阳解放和建设事业英勇献身的革命烈士，致以崇高的敬意和深切的悼念！ 襄阳是一座历史文化名城，也是一个革命老区，在中国革命的早期就有地下革命工作者在襄阳活动，在襄阳发生了一系列较大的革命战争，牺牲了无数的革命先烈。在这里，就安息着数百名革命烈士，他们为了我国的革命和建设事业抛头颅、洒热血，以自己宝贵的生命换来了今天的和平、文明和繁荣。饮水思源，倍感党亲，英魂虽逝，精神犹存，他们永远活在我们的心中。 今天，我们在这里纪念缅怀先烈，就是要学习革命先烈的崇高精神，以他们的革命精神为动力，扎实学习，提高能力，主动投入全市经济社会发展建设之中。我们纪念先烈，就是要以先烈为榜样，做到先人后己、无私奉献；我们学习先烈，就是要淡泊明志，甘于清贫，勇于奉献；我们缅怀先烈，就是要继承和发扬先烈的优良传统，进一步转变作风、真抓实干，努力践行“三严三实”要求，以先烈为榜样，做到胸怀时代、忠于理想，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，并把这种胸怀时代的理想信念具体落实到做好本职工作中去，用自己的实际行动实现“忠诚、责任、干净”。 同学们，缅怀历史，是为了更好地立足现在，面向未来。让我们将革命先烈的缅怀化着更加努力工作的动力，倍加珍惜发展成绩，倍加珍惜发展机遇，倍加振奋精神，坚定信念，团结奋进，扎实工作，为汉江流域中心城市建设而努力奋斗！ 革命烈士永垂不朽！ 7 / 7