四年级上册英语试题unit-4-asking-for-help-lesson-3--人教新起点学习专用.doc

教育资源 Unit 4 Asking for Help Lesson 3 同步练习一、写出下面英语单词的中文意思1. schoolbag _ 2. shop _3. pencil _ 4. ruler _二、翻译下列句子1. 我能用你的电话吗？_2. 我在宠物店。_3. 我能用你的书吗？_ 4. 我能用你的刀吗？_三、连词成句1. excuse me mother I my cant find_2. park at I am the_3. good time a have we_ 4. zoo at I am the_ 四、选词填空，并读一读。 good park me find1. Excuse _. I cant find my mum.2. We have a _ time.提出全面改革总目标的会议是3. Im at the _.4. I cant _ my father.教师教材学生五、选择正确的选项。数学打电话教学反思1. Steven _ the man.A. thank B. thanks欧洲西部教学反思2. He goes to the Information _.A. place B. Centre3. Tony cant _ his father.A. find B. finds机器人教学存在的问题4. He _ find my father.A. cant B. may not答案：一、 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。书包 商店 铅笔 尺子二、三、 数学方案问题Can I use your phone?Im at toy shop.Can I use your paper?教师李莉的事情是真实的吗Can I use your knife?四、五、 昆虫记阅读题及答案Excuse me, I cant find my mother.I am at the park.机器人教学存在的问题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。We have a good time.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。I am at the zoo.六、 me good park find七、 B B A A教育资源