1、-范文最新推荐- 国旗下讲话:学会感激、关心他人 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家上午好!今天我讲话的题目是:学会感激 关心他人关心,是人世间美好又温馨的情感体现。生病时,父母对我们的细心照料是关心;进步时,长辈对我们的赞许鼓励是关心;犯错误时,老师对我们的谆谆教导是关心;遇到困难时,同学对我们的支援帮助是关心;父母晚回家,隔壁邻居把我拉进家门,端上热腾腾的饭菜是关心;路上跌倒时,素不相识的人投来怜惜的眼神是关心当我们得到这些关心的时候,你是否想过要感激他们?要给他们一个同样的情怀关心?我们首先要感激我们的父母,感激他们把我们带到这个世界。带着这份感激,我们应该做好自己分内的事情,多做
2、些力所能及的家务,来减轻父母的负担。当父母辛苦一天回到家时,给他们端上一杯热茶;帮他们拧上一把毛巾。当父母向我们发火时,不要顶撞,要与他们好好沟通。我们更要多多体谅父母的辛劳,尊重父母的建议,理解父母的付出,从心灵的深处学会关心我们的父母。老师对我们的关心,我们更要怀着一份感激去回报他们。平时认真完成我们的学习任务;主动帮助老师管理好班级的各项事务;不让老师为我的学习和生活过多操心。这就是对老师最大的关心。这样老师就可以更专心地研究教学,把他的风采更好地展示在三尺讲台之上。同学、朋友、甚至是素不相识的人的关心,我们同样也需要无私地给予回报;关心,是冬天里的一把火,把我们的身心照得温暖如春;关心
3、,是夏日里的一阵风,把我们的身心吹得凉爽如秋。关心就是这样,哪怕只是一句简单的问候,一个关切的眼神,一弯浅浅的微笑,一次跌倒后的搀扶。只要是出于真心,就会让人感到温暖!让我们学会感激,学会关心吧!因为有你的感激家庭会更加温馨,因为有你的关心校园会更加和谐,因为有你的存在世界也会更加美好!谢谢大家! 今天我国旗下讲话的题目是”学会应用网络做网络世界的主人”. 生活中有这样一个例子:有一位小学生,接触网络前品学兼优,学校和家长都视之为一棵好苗子.一个偶然的机会该生接触了网吧,从此便一发而不可收,学习成绩一落千丈.到最后,该生偷偷上网甚至一连十几天不回家.孩子母亲含泪给学校、县市领导写信反映情况,在
4、当地引起了极大的反响. 这类情况在心理医学上叫”病理性网瘾”.它的病况是:对上网形成一种难于控制的强烈需要,学习注意力不能集中和持久;生理上会造成上网时非常兴奋停止上网后出现失眠,头疼,消化不良;行为方面会造成置学习于不顾,为了得到金钱而撒谎,容易发生盗窃,攻击行为. 以上情况在我们学校以前也有发生。我们是否因此而一刀切地禁止所有学生上网呢答案是否定的.那么我们究竟应当怎样做才能真正”学会应用网络,做网络世界的主人呢? 在此我建议同学们严格控制上网时间及内容:周六周日可用些时间上网查阅一些资料、信息,要上网也可在父母陪伴下在家里进行;暑寒假坚决不去社会网吧,上网过程要遵守全国青少年网络文明公约
5、规定:要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空.一旦上瘾一定要主动与老师或家长联系,尽快接受心理或药物治疗. 希望大家能学会应用网络,做网络世界真正的主人! 我的讲话完了,谢谢大家 ! 当早晨的第一缕阳光轻轻抚平眉心的褶皱时,我们又开始了新的征程;尽管昨天的失败仍萦绕在记忆中,尽管明天仍然是个未知数,但是世上没有比脚下更长的路,比人更高的峰。只要坚持,再长的路也能走到尽头;再高的山,也能攀到顶峰;再硬的石头也敌不过水滴百年;再傲的峭壁也挡不住浪打千回总之,坚持就是胜利。 法国启
6、蒙思想家布封曾说过:“天才就是长期的坚持不懈。”达尔文二十年如一日的研究生物学,无论在风急浪高的考查船上还是在简陋的实验室里,他始终坚持不懈,最终发现了生物化的规律;门捷列夫在各方面人士反对他研究的情况下,仍坚持不懈,终于制定了完备的元素周期表,还有法拉第电磁感应定律的提出;孟得尔遗传规律的发现,哪一样不是长期坚持不懈的结果? 马克思曾说过:“在科学上没有平坦的大路可走。”因此,在我们学习的过程中,坚持不懈的精神是必不可少的。当困难绊住你成功的脚步时,当失败挫伤你进取雄心时,当重担压得你喘不过气来时,不要退缩,请不要放弃,不要裹足不前,一定要坚持下去,因为只有坚持不懈才能通向成功。 河水奔流不息,是因为它的坚持不懈,无论山岭阻拦,无论沙漠阻隔,终有大海容纳百川的时候;船舶斩浪劈波(优习网),是因为它的坚持,无论狂风巨浪,无论险滩暗礁,前面一定有它停靠的港湾。 坚持是一个意志的体现,是一种品质;坚持是一种积极向上生活的态度,是获得成功的一种方式;坚持是一种自豪,没有勇气的人不敢坚持。 人生之路长漫漫,有许多坎坷需要我们去踏平,有许多荆棘需要我们去斩除,面对一道道学习上的难题,面对一个个需要我们克服的难关,我们要像骑士一样去战斗,永远都不要低下高傲的头颅。 3 / 4