毕业后同学聚会发言稿.doc

-范文最新推荐- 毕业后同学聚会发言稿 在毕业*周年同学聚会上的发言 各位老师、各位老同学：晚上好！阔别*年，今天又重聚首，我和大家一样，心情都很激动。回想当年我们大家都青春少年，意气风发。*年过去了，我们从少不更事的一个懵懂少年今天已经成长为成熟的青年，有的还已经为人父或为人母了，有的已经成为了所在单位的中坚力量了，也有的事业略有所成，可以回报社会，回报父母了。所有这一切的取得，都应该归功于我们的老师。对此，我们应该对所有在座的老师并通过你们向各位因故无法前来参加我们的聚会的老师们说一声：谢谢！谢谢各们老师当年对我们的无私热情的教诲，是老师们诚挚的爱心和言传身教使我们进一步明白如何去做一个社会对有用的人，是老师们辛勤的教育使我们学到了能使我们自己立足于社会之上的本领。同学们，昔日我们同窗苦学，情同手足。今天虽然天各一方，但我们的心仍然和以前一样是息息相通的，同学的情谊是永远不能忘记的，昔日同窗求学的情景仍枥枥在目。今后无论我们走到哪里，同学的情谊都会永远陪伴着我们。在今后的生活中，当我们有人获得骄人的成绩时，我们昔日的同学会为你感到骄傲，而当我们有人遭遇到人生的挫折时，请大家永远都要记住，我们昔日的同学情谊永远是你值得信赖的精神家园。在此，我愿把西方结婚仪式的流行问答语献给大家，让大家一起共勉：无论贫穷或者富有，无论健康或者疾病，同学永远是同学，同学的情份永远无法改变，同学的友谊也永远不会改变。祝愿纯洁的同窗情谊永远长驻在我们的心中！最后祝各位老师、同学们身体健康！节日快乐！全家幸福！谢谢大家！ 在支队贯彻落实科学发展观民主生活会上的发言支队副支队长：年8月11日书记、副书记，各位委员：通过比较全面、系统地学习领会科学发展观，从牢固确立科学发展观在部队建设中指导地位的高度，从全面建设部队、全面提高战斗力的高度，从完成使命作贡献的高度，充分认清了提高贯彻落实科学发展观能力的极端重要性。围绕学习要解决的重点问题，联系个人实际，对照提高贯彻落实科学发展观能力的要求，用领导干部的标准来衡量，在各个方面还有不小的差距。主要在以下三个方面进行剖析：（一）精神状态与落实科学发展观要求还不够适应。任副支队长以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了各级首长交给的各项工作任务。但用贯彻落实科学发展观、忠实履行使命的标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降；心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。（二）素质能力与落实科学发展观要求还不够适应。工作中，我坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务，特别是在支队这个爱学习的班子里共事，在支队两位首长悉心帮带下，自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但对照科学发展观标准，素质能力还有较大差距：一方面提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他人和首长、工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质能力与科学发展观不相适应。从整体情况看，自己与自己比有进步，但与别人比，感到差距还不小。另一方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情，对自己分管的工作想得更周全，办得更缜密，对分管以外想得多，积极想办法、出主意，有时感觉建议虽对上了路，但操作性还不太强。高科技知识学习钻研不够，军事高科技知识储备不足，适应部队信息化建设的能力还不强。（三）工作方法与落实科学发展观要求还不够适应。自己任副支队长四年了，对分管工作的特点、规律和部队教育管理有所理解和把握，但系统学习、研究和探索自己感觉还很不够，运筹谋划工作上，有时凭经验、凭情绪，研究落实推动工作的招法还不多，有些热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。新形势下部队管理工作出现了许多新情况新问题，对基层在贯彻落实条令条例中从严治军和以人为本相结合出现的一些问题，自己平时有所思考，但往往思考多，自觉运用指导实践少了一些。有时局限于某地某时抓管理，着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高。任务来得急时，计划安排、组织指挥、部队管理还缺乏精准性，个别时候有主次不明、轻重不清、缓急不当现象。存在的原因：一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过，大概掌握”，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够；有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象；有时还“学归学，用归用”，不注重运用理论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施，以致学用脱节。二是进取精神有所弱化。随着军龄和职务的晋升，思想上求稳，固守传统和囿于经验的时候更多，有时感到上面有首长，下面有机关一批能参善谋的同志，交任务多，自己动手有所减少，紧迫感不太强，自我加压不够经常，进取意识有所弱化，一如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有一以贯之地坚持下来。三是创新精神不够强。由于有求稳思想，有时认为现在部队事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了；有时存在满足思想，认为现在部队千头万绪，不出事就不错了；有时存在畏难思想，认为制约部队发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。下一步措施：一是不断提高科学发展观理论素养。科学发展观是党的创新理论，更是部队工作的指南，自觉把学习当作履行职责的内在动力，当作提升自己全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习，不断改善知识结构，提升素质层次，增强推动工作落实的理论基础，努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象，保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识，提高全面素质，增强综合能力。二是不断增强个人全面素质。坚持用党的创新理论武装头脑，用理论上的清醒确保政治上的坚定，不断增强政治素质。紧跟时代发展要求，用与时俱进的科学文化知识丰富自己，充实自己，开拓视野，并通过学习，掌握工作的方法论和辩证法，不断增强科学文化素质。摆正位置，始终以老老实实、踏踏实实的思想作风不断改进工作，既高标准高质量完成任务，又牢固树立“基层在心中、服务是天职”的观念，始终以饱满的热情当好助手、参谋，想其所想，急其所需，解其所难，不断增强服务素质。三是不断改进工作作风树好形象。牢固树立“基层至上，士兵第一”思想，坚持跟进指导，深入调查研究，切实摸清上情，吃透下情，及时发现问题，解决问题，努力做到了解情况到一线，发现问题到一线，解决问题到一线，检验成效到一线，处处率先垂范，事事躬身带头，增强责任意识，积极为党委分忧，真心实意为基层排忧解难，求真务实化解矛盾，以抓工作的高标准高质量形象，努力做到让党委机关放心，让基层官兵满意。以上是我的发言，如有不妥，请书记、副书记和各位委员批评帮助。 十七届四中全会强调要建设马克思主义学习型政党、提高全党思想政治水平。坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平，是我们党在长期执政实践中，探索形成的我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验之一，这条经验与其他经验一样，体现和深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则。对这条基本经验，我们必须倍加重视、倍加珍惜，必须作为加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则长期坚持，并在实践中不断丰富发展。党的思想理论建设涉及许多方面。其中最重要的是要提高全党的马克思主义理论水平。坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平，在当前，具有特殊的重要性和强烈的现实意义。一方面，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，给我国发展带来新的机遇和挑战。我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，我国正处在进一步发展的重要战略机遇期，在新的历史起点上向前迈进。在我们这个十几亿人口的发展中大国，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。党要适应这样的新形势，统筹国内国际两个大局，更好带领全国各族人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展，实现党的十七大描绘的宏伟蓝图，必须进一步加强和改进自身建设。其中首要的是要加强党的思想理论建设，提高全党的马克思主义水平。另一方面，当前，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。这些问题必须引起全党警醒，抓紧加以解决。具体到马克思主义水平来说，现在的党员、党员干部不少人受过专业训练，不缺乏专门知识，但是，其中的许多人不愿意学习马克思主义，不懂马克思主义，马克思主义水平并不高。在提高马克思主义水平问题上还存在这样那样的问题。这显然难以增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，难以适应新形势、新任务、新要求。坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平，需要从许多方面作出努力。一是对党员特别是党员干部的马克思主义水平提出明确具体的目标和要求；二是为党员特别是党员干部提供学习、研究马克思主义的保障条件：三是要利用一切资源，切实加强党员、特别是党员干部的马克思主义教育培训；四是建立切实可行的党员特别是党员干部马克思主义水平考核评估体系；五是对马克思主义水平高的党员、干部要优先提拔，重点使用，切实保证我们党和政府的各级领导权掌握在真正的马克思主义者手里。 7 / 8