学习新《准则》和《条例》-专题会议发言稿.doc

-范文最新推荐- 学习新准则和条例 专题会议发言稿 学习新准则和条例 专题会议发言稿 尊敬的曹书记、各位领导、同志们： 大家下午好！今天上午听了沈书记的讲课，我获益良多，让我深刻领悟了新准则和条例的立意、内涵和精神实质，为我们深入贯彻落实好准则和条例奠定了坚实的基础。根据会议的安排，下面，我与大家分享几个粗浅的学习体会。我有三个体会： 第一个体会：准则和条例的修订，体现了与时俱进。修订后的准则和条例，体现了党的十八大以来党内法规制度建设的重要成果。两个条规，贯穿着”全面”与”从严”两个关键词，为全面从严治党树立了道德高线和纪律底线，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，具有十分重大而深远的意义。这次准则和条例的修订，坚持以党章为根本遵循，坚持问题导向，坚持纪严于法、纪在法前，汲取党的建设的历史经验，把从严治党实践成果转化为纪律和道德要求，实现了党内法规建设与时俱进。 第二个体会：纪律要求更加严格。原准则和条例中有多处规定与法律条文重复，存在纪法不分问题，导致把公民不能违反的法律底线作为党组织和党员的纪律底线，这就降低了对党组织和党员的要求，不能充分体现党纪的特色，党员的先锋模范作用也无从体现。新修订的准则和条例剔除了与法律条文重复的70余条规定，并对党组织和党员的纪律要求进行整合，将原来的10类违纪行为规范为6类，同时为广大党员列出了一份”负面清单”,对党员禁止行为的事实范围进行了调整，内容进行了细化，使违纪行为不再有空可钻。此次修订的条例给我一个很深的体会，它释放出一个重要信号：全面从严治党，越往后执纪越严。 第三个体会：新准则和条例对我们纪检干部提出了更高的要求。条例和准则是纪检监察机关履行职责的重要制度利器，也是开展纪检监察工作的有力武器。修订后的准则和条例，为今后的纪检工作提出了更高的要求。作为一名纪检干部，我们必须全面准确把握两个条规的精神实质，以更高的要求、更严的标准，带头践行各项规定，切实维护党规党纪的严肃性和权威性，保证把纪律和各项党内法规贯彻执行到位。 以上是我的三点体会。下面，我结合司前的实际，谈一谈下一步如何学习贯彻好新准则和条例。在前段时间，我镇对两个条规开展了初步的学习，但是还不够系统和全面，接下来，我镇将按照”围绕一个主体，突出四个一”的思路，全面深入学习贯彻两个条规。 一是围绕一个主体开展学习。学习贯彻新准则和条例，是当前各级党组织和广大党员干部的共同责任，推动两项法规落到实处，作为在党风廉政建设中负主体责任的各级党组织，必须切实担当和落实好全面从严治党的主体责任。我镇将以班子领导集中学习为核心，统筹安排全镇的学习贯彻活动，坚持以上率下，层层传导压力，逐级落实责任，形成一级抓一级、一级带一级的工作格局。 二是突出一个”快”字。 学习好、宣传好、贯彻好这两部党内法规，是我们当前一项重要的政治任务。我镇将转移工作重心，把学习贯彻新准则和条例作为一项紧迫任务来抓，快速部署、落实到位。按照规定，新条例在明年1月份开始全面执行，对于镇纪检干部来说，时间尤其紧迫，必须抓紧学习，全面把握执纪要领。 三是突出一个”专”字。纪检干部是党的纪律的执行者，两项法规特别是条例是监督执纪问责的武器，纪检干部掌握条例知识的高低直接影响工作质量。为此，我镇将组织纪检干部开展专题学习，逐条逐款专业学、深入研究和讨论，切实学深学透，全面提高执纪业务水平。 四是突出一个”广”字。我镇将采取会议传达、张贴宣传海报、进村入户、短信群发等形式，在全镇范围内，广泛开展宣传教育活动，要求全体党员干部把学习准则和条例作为必修课，并组织开展学习心得大讨论，营造浓厚的学习氛围，在全镇掀起学习贯彻新准则和条例的高潮。 五是突出一个”实”字。我镇将会把学习贯彻准则和条例与工作实际结合起来，确保落到实处。我镇纪委将以武深高速公路征地工作为切入点，强化监督执纪问责。武深高速公路司前段的征地工作，涉及村、组多，征地补偿金额巨大，防止腐败已然成为镇纪委的一项工作重点。接下来，我们将会结合新准则和条例，一是与涉及征地工作的人员签订廉洁自律承诺书；二是对照新准则和条例要求，开展自查自纠活动；三是结合农村党员干部违纪违法线索集中排查活动，深挖线索，以查处典型案例起警示作用，以此维护全镇发展大局和推动中心工作的落实。 我的发言完毕，不对之处请大家批评指正！ 谢谢大家！ 读西方民主怎么了有感 信息与电子学院共产主义学习实践会开展的”品红色书籍，练精致文章”主题读书征文活动圆满落幕，丰富了同学们的课余生活，提升了综合素质，同时也为同学们创造更好地交流、学习和自我展示的平台。让我们来看看同学们的优秀作品吧！ 我对西方民主制度的认识，主要是来自于高中政治课堂对”三权分立”、”议会制”、”多党制”等的学习，后来进入大学后，在一次次西方民主事件和总统大选下对西方民主也渐渐有了更多的认识。在本次团支部的读书会上，通过阅读西方民主怎么了，我更加了解了别人对西方民主的一些观点。 在西方民主中，对人权的重视和对权力的分治制衡是其制度的主要特色，但我认为，西方民主制度的实质是”金钱民主”,西方民主在很多时候只是西方用以标榜自我、宣传自我和对付他国的一种政治手段。民主，本意是多数人的统治，在中国思想界俗谓之人民民主，然而，在西方思想中，”民主”的”民”实际包含着公民、国民、人民的三重含义。评判一个政治制度是否民主，关键要看最广大人民的意愿是否得到充分反映。在西方社会，名义上人民享有广泛、平等的民主权利，但实际上由于占有的社会资源不同，阶层的差异，这种表面上的平等往往为实质上的不平等所替代，法律上的平等往往为事实上的不平等所取代。只有富人和权力阶层才享有充分的民主；穷人的民主有时只是形式上的，更多时候只能置身于民主之外。以美国为例，穷人、黑人、移民的民主权利并没有得到应有的平等。同样的，西方社会三番五次抨击别国的人权问题，并以此作为议题在国际社会上大肆炒作，但对于本国发生的人权问题却区别对待，自我掩饰。 民主确实是西方的舶来品，但我们不能说”西方民主”就是更为优越的，同样，每个国家的自身情况不同，所需要的政策也不能一概而论，对于西方民主制度的设计不能照搬照抄。我认为西方民主对我们最大的借鉴价值在于，保障公民选举权、知情权、监督权和参与权，对权力的制衡和避免滋生腐败。中国正走在民主的道路上，离发达的民主制度显然道路还尚为遥远。民主永远没有建成的一天，而只能在建设过程中去完善和补充。 2018级研通信一团支部王漪 初中毕业班教育工作会议讲话稿 各位领导、各位老师： 回顾过去的一年，我镇初中毕业班教育教学工作取得了可喜的成绩。高中上线388人，重点高中录取70人，均创历史新高；民主、四合初中教育质量居于全区领先地位，受到区局表彰；建设、富强克服师资紧张、生源较差的困难，中考质量稳居中游。 在肯定成绩的同时，要清醒地看到我镇初中教育教学工作中的问题，切不可因循守旧，更不要固步自封；要清醒的看到四所初中的发展极不平衡，各校学生两极分化严重，整体质量有待提升。 质量的提升，靠的是强化管理，靠的是教学研究，靠的是大家齐心协力，拼搏进取。中心教研组发挥好”研究、服务、指导”职能，开展联考、调研、检查，促进全镇初三工作协调发展。下面我就毕业班工作提出以下要求： 一、强化管理，推进有效教学 （一）抓制度建设，促目标达成 一是确立目标考核，各校要结合奋斗目标进行责任分解，指标到班，责任到人，实行捆绑式考核，打好团体战。 二是强化监督检查，分管教学领导要加强巡查督导，及时反馈，及时改进。 三是落实奖惩机制。各校要依据校情制定考核细则，加大考核力度，让数字说话，奖罚分明。 （二）抓过程管理，促管理实效。 集体备课抓研讨。分年级、分学科进行集体备课研讨，发挥集体智慧，提高备课质量。 课堂教学抓高效。课堂教学要遵循”预检展评测”教学模式，凸显学生的主体地位，以学论教，注重过程，重视学生发展，打造高效的课堂。 作业布置抓实效。学生要走出题海，教师要钻进题海，合理使用教材、教辅，布置的作业要结合学生的实际进行筛选、重组。 考试管理抓分析。要监控试题质量，规范考试流程，提高考试信度。每次考试后，要以学校、学科、班级为单位做好质量分析，通过横向与纵向比较，找出差距和问题，多找主观原因少讲客观原因，采取应对措施，发挥考试效益。 （三）抓措施执行，促制度落实。 抓好教育教学工作，关键是有效落实各项制度和措施，没有落实，再好的方法，也只是水中月、镜中花。因此，我们强化抓落实的决心、恒心、耐心。一要喊响”四个围绕”,推进学校质量可持续发展，强化校长的领导力；二重视领导班子建设，保证学校各项措施顺利执行，提升中层的执行力；三要加强学校目标管理，强化常规教学督查，依法治校，保障行政的督查力。 （四）抓过程督导，促管理科学。 中心教研组继续深入学校调研，加强与学校的对接，坚持定期督导与随机检查相结合；学校要定期进行毕业班教学督导、检查，及时发现问题、解决问题。 对教师的考核，要坚持”客观、激励、导向”的原则，建立”德、勤、绩、能”四位一体的评价体系，为毕业班教育教学提供保障。 二、深化教研，抓实校本培训 （一）学科教研讲实效。充分发挥教研的引领作用，精心确定教研的内容，精心设计教研活动的方式，提高教师的参与度，提高活动的实效性，增强教研活动的吸引力。 （二）联片教研促发展。树立大教育理念，民主、四合、建设、富强结对子，促进xx教育均衡发展，继续组织送课下乡、请课到校活动，大力倡导学校之间互动交流，优势互补，实现共赢。 （三）校本研修出成果。基于学校、基于教师、基于问题开展校本研修，通过自主研修、同伴互助、专业引领，教研创特色，质量出成果。 三、细化复习，优化复习策略 （一）做好复习计划。 要在认真分析考试成绩的基础上，结合学生实际，科学安排复习计划。复习计划要具体可操作，既要有复习进度，又要有方法措施；既要突出基础性，又要注意解题能力训练；既要突出专题复习的针对性，又要注意构建知识体系的完整性。根据民主、四合好的做法，新授课应在3月底前结束，第一轮基础知识复习应在5月中旬结束，第二轮专题复习应在6月上旬结束，第三轮模拟训练及查漏补缺在中考前一周结束。因此，各校要对学科复习计划进行论证和管理，并对计划的执行情况进行跟踪督查，要求备课组和教师严格执行，杜绝执行复习计划的盲目性和随意性。 2.抓实复习管理。复习的有效需要强有力的管理作保证。复习过程的检查，一定要切合不同阶段的要求检查，主要查：有无明确的目标？有无配套的练习？有没有突出复习课的特点？有无针对性强的矫正练习？学生的主体作用是否得到体现？这些工作都需要我们抓细抓实抓出成效。 3.研读中考说明。要认真研读中考说明，准确掌握考试变化，预测考试题型内容，防止出现”胡子眉毛一把抓”.要把握准复习的尺度，既不可把复习标准定得过高，选题偏深、偏难，又不可把复习难度降得过低，要在提高复习的针对性、实用性、实战性上下功夫，争取明年中考取得好成绩。 4.优化复习策略。中考复习策略的核心就是保证考试成绩的最大化，一是准确定位不同复习阶段的目标，先慢后快，夯实基础。二要抓实有效备课。做到”四备”（课标教材、中考说明、教辅文本、班情校情）；要坚持”预检展评测”教学模式：即课前预习+检查，课中”展示+评价+检测”;课堂教学的流程是：问题导入、学生探究、教师点评归纳总结、当堂巩固训练；做到”三讲三不讲”:即知识点必讲，思想方法必讲，疑点难点必讲；学生已经会的不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；复习课的练习题要执行”四个必须”:必须是分课时的跟踪练习，必须要科学选题，必须要建立学生错题档案，教师必须要组织纠错练习。 同志们，让我们紧紧的携起手来，以更坚定的信念，更有效的措施，更务实的作风，同心协力，以干克难，奋力拼搏，共创我镇初中教育美好的明天！再奏我镇初中教育华美的乐章！ 9 / 10