班级工作计划范文与班级建设计划书汇编讲课稿.doc

班级工作计划范文3
　　一、班级情况说明　　我班学生活泼好动，控制力差，还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
　　二、加强班风建设
　　1、安排班级活动
　　根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
　　如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。
　　2、营造向上氛围
　　根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
　　（1）坚决执行现有的班级公约、班规。
　　（2）布置教室环境。
　　（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
　　3、指导培养班委干部。
　　第一，帮助班委干部树立威信；
　　第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；
　　第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
　　第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取
　　三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
　　1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
　　2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
　　3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
　　4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
　　5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
　　四、针对特殊学生，开展特殊教育
　　1、建立特殊学生档案。
　　2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
　　3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
　　五、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。
　　密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。心，亦即“以面带面”。
班级建设计划书
　　总负责：李苏秀、袁潇
　　一、学风建设【主负责:丁微微、李苏秀】
　　1、小组竞争机制——继续推进和完善。
　　根据上学期的分组情况，在全体班委讨论和班主任的审核后，已重新完善竞争考核细则。继续将班级同学的学习、团日活动、寝室文化、考勤纪律等内容作为小组竞争的依据，实现“你追我赶，互帮互助”的良性竞争。
　　2、考勤管理——严格要求、加强管理。
　　本学期是最后一个有早晚自修的学期，因此在班主任对自修与平时上课的考勤提出了更严格的要求。此外，班级的座位安排仍然附带着了小组元素，加强小组竞争力。
　　二、团日活动【主负责：袁潇】
　　1、主题评议——入党积极分子考评大会。
　　“以评促建，以评促优”
　　2、班级博客——
　　3、清明扫墓——
　　4、主题班会——
　　三、班级活动【主负责：胡苏萍、周君、邓德建】
　　1、春游踏青——户外锻炼和游玩。
　　①苏州经典二日游：开学第六周已开展
　　②其他：待定。
　　2、晚会聚餐——待定。
　　3、趣味体育——共庆奥运年。
　　①跳绳、拔河、接力赛：开学第三周已开展完毕。
　　②篮球赛、排球赛等，具体待定。
　　四、内务后勤【主负责：高洋、刘陈意】
　　1、寝室文化——迎接公寓文化建设月。
　　①寝室门标设计：每个寝室在4月初设计好寝室门标，班委指导完善和维护，并摄影记录做成海报。
　　②寝室“1帮1”：一男一女寝室作为一对，互相监督寝室卫生、装饰寝室环境，班委与班主任适时抽查。
　　2、财务公开——完全透明化、公开化。
　　五、班级特色【主负责：李苏秀、胡苏萍、周君】
　　1、特色晚自修——丰富课余，共迎校庆。
　　改变上学期特色早自修的想法，每逢过节或正值校庆，班级会适时选择晚自修作为活动时间，推出小聚会、茶话会，丰富课余，共迎喜庆。（具体事项策划中）
　　2、班级专刊——忆旧推新，再续特色。
　　自XX年年12月6日开始，我班已推出班级专刊——《hua之青春手记》共两期，班委拟定每月发行一刊，本学期拟推出两至三期。推出班级专刊旨在总结我班每月班级活动与团日活动，为我班同学的日常生活增添一道亮点；另一方面也希望以此向平行班级展示我班最具特色的一面。
　　2010年4月8日
　　李苏秀