汽车检测与维修专业申报表.doc

河南省高等学校增设高职高专专业申 请 表学校名称（盖章）：学校主管部门：河南省教育厅专业名称：汽车检测与维修技术专业代码：580402所属专业大类：制造大类修业年限：3年申请时间：2010年7月专业负责人：联系电话 ：河南省教育厅制目 录1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表2. 申请增设专业的理由和基础3. 申请增设专业人才培养方案4. 教师基本情况表5. 主要课程开设情况一览表6. 办学条件情况表7. 申请增设目录外专业的论证报告8. 医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见填 表 说 明1.申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式五份）。2.若为新的目录外专业（无专业代码者），请参照普通高等学校高职高专教育指导性专业目录，按专业类别填写建议代码。3.所有表格均可另加页。4.本表内容应真实、准确。1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表专业代码580402专业名称汽车检测与维修技术修业年限3年所在院系名称机电工程系学校举办高职高专教育的年份2010年现有高职高专专业（个）5个学校招生面向高中及中职毕业生本校已设的相近高职高专专业及开设年份数控技术专业2010年拟首次招生时间及招生数2011年8月100人五年内计划发展规模500人校学术委员会意见（主任签字） 年 月 日学校审批意见（盖章） 年 月 日注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。2.申请增设专业的理由和基础（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容）一、申请增设汽车检测与维修技术专业的主要理由1.专业设置的社会背景中国汽车工业经过半个多世纪的努力和发展，至2010年，中国汽车保有量将突破7000万辆。随着当代汽车技术的迅速发展，在汽车全寿命过程中，以汽车检测维修为主的汽车售后服务行业起着越来越重要的作用，已成为新技术含量高的产业，并得到蓬勃发展。2.专业设置的行业背景（1）汽车检测维修行业前景十分看好随着当代高新技术的快速发展，汽车现代化程度的不断提高，势必对汽车检测与维修行业的科技含量提出越来越高的要求。二十世纪90年代以来，以电子装置为主的高新技术产品在汽车产业领域中的广泛应用，使得现代汽车已发展成为集计算机技术、光电传输技术、新工艺和新材料于一体的高科技载体。汽车由以机械装置为主向机电结合的科技型产品转变。在 20 世纪 80 年代初，电子设备只占汽车成本的2%，而目前已经达到1823。这就决定了汽车检测与维修人员不但要掌握传统的机械维修技术，更重要的是必须尽快掌握现代电子控制维修技术。而正是由于现代电子控制装置高的技术含量，维修人员如果不经过系统的专业学习，就很难掌握现代汽车检测与维修技术。因此汽车检测与维修技术专业必然有巨大的市场潜力和广阔的市场前景。（2）维修队伍结构在发生根本变化现代汽车维修服务于千家万户，面对的是机、电、液一体的高科技集成物，且种类繁多，技术更新快，对从业人员的要求越来越高，汽车维修技术队伍的结构正在发生根本的变化。过去，汽车维修工作主要以技术工人为主体来完成，如今的汽车维修已发展成为必须以工程技术人员与技术工人相互配合才能完成。过去，从事汽车维修工作的人员主要由传统的师傅带徒弟的技术工人组成，如今现代汽车维修已经向进行“七分诊断”的汽车维修工程师和“三分修理”的一般技术工人转换。国内维修技术人员的培养主要依靠的是中等职业技术学校、职业高中和技工学校，学历水平不高极大地限制了高级维修人才的涌现。现在汽车维修企业虽然已经开始注重汽车维修工程师、维修技术工人的招收、培养和使用，汽车维修技术工人队伍正在逐步年轻化、知识化、专业化，但是掌握现代汽车维修技术的高等技术应用性人才还是严重缺乏。国内高级汽车维修工程师青黄不接，这样就造成了与制造生产相比较，售后检测、维修的滞后，以及车辆档次与维修质量的反差。由此，高职院校的汽车检测与维修技术专业应当担负起培养掌握高等技术应用型人才的重任。（3）维修队伍综合素质亟需提高当前汽车维修从业人员法律意识不强，技术素质不高的问题，已成为制约汽车维修业持续发展的主要“瓶颈”。从业人员中接受过中等职业教育的不多，接受过各类高等教育的就更少，熟练掌握现代汽车维修技术的高级维修技术人才更是微乎其微。据中国汽车维修行业协会对部分一、二类维修企业抽样调查显示，从事技术管理工作的人员中，有26.2%文化程度为初中以下，一线工人中，有38.5%文化程度在初中以下；接受过新技术培训的为11.7%，接受过管理经营培训的有9.3%，维修基础培训的有38.7%。二、三类维修企业的从业人员大多是来自离开土地的农民、城市普通中学毕业生、转岗择业的工人，文化水平不高、服务意识不强，专业知识匮乏的问题，带有普遍性，即使是一些大型修理厂也存在同样的问题。除汽车维修之外，车辆销售、保险、车辆性能检测、二手车市场等从业人员数量不足，素质不高问题同样存在，亟需提高。二、专业筹建情况申请增设“汽车检测与维修技术”专业的条件已经非常成熟，教学设施、设备完全能够满足教学的需要，校内实验场所和校外实训基地能够达到本专业学生实验实训的要求。本专业已经形成了一支教师结构合理，教学经验丰富，教学质量高，实践能力强的双师型师资队伍。经过近一年时间的准备，通过专业调研和市场人才需求预测制定了本专业的培养目标、人才培养规格要求、知识能力与素质结构、教学计划、教学大纲、实验大纲、实验指导书等一系列的教学资料，教学文件基本准备齐全。三、学校专业发展规划根据市场需求制定培养目标，根据行业经济增长点确定专业方向，以职业能力为基础，以学生就业为导向，以职业标准为核心，坚持进行市场调研,根据市场需求不断调整人才培养方案, 为地方经济服务。(1)在专业建设中实施以专业建设为龙头，推进课程建设、师资队伍建设和实验、实训基地建设的总体发展战略。(2)不断加大专业建设的经费投入，加强实验室、实训基地和专业教学基础设施的建设，不断引进新设备、新技术。(3) 加强师资队伍建设，注重双师素质的培养。强化中青年专业带头人和教师骨干队伍的建设，完善外聘教师制度，鼓励教师轮岗进入企业锻炼，积累实践经验。(4)积极开展教学研究，完善教学课件，深化教学内容，不断改进教学方式、实验方式、教学辅导方式和考核方式。(5)实施人才培育方案的滚动发展,每年对市场进行调研,根据市场需求不断调整人才培育方案,并进一步完善教学大纲和实验实训大纲，大胆改革教材和实验指导书，使教学和实践环节的内容和方式更符合培养现代高素质技能型专门人才的需求。四、人才需求预测情况为适应社会经济建设的需要，及时了解社会对汽车类高等职业技术人才的需求状况，以便为汽车检测与维修技术专业的培养目标、人才规格和知识能力结构的确定提供参考依据，进一步做好汽车检测与维修技术专业的建设和教学改革。为此，我们到汽车相关企业进行多种形式的人才需求调研。汽车检测与维修技术专业的教学主要是立足河南，面向全国。毕业生就业主要在河南，近年来，河南省大力加快中原城市群的建设，为郑州及周边地区经济的快速发展提供了机遇。我们的调研主要集中在郑州及周边地区，并通过网络对全国的汽车检测与维修技术专业人才需求状况进行调研。调研情况如下：1. 据郑州市汽车维修行业协会统计，全市共有近4000家汽车维修企业，从业人员近3万人，年维修车辆超过600万辆次。2.人事部门的调查统计数据表明，汽车检测与维修技术专业人才需求已经进入社会总体需求前五名。3.据国家人才网统计资料显示，汽车检测与维修技术专业已经成为国家紧缺人才的四大专业之一。4.按照人事部门的有关统计，汽车检测与维修技术专业人才为国家今后几年急需的人才。总的来讲，全国以汽车检测、维修、销售为主的汽车售后服务从业人员面临更新换代，需要大量的、受过高等教育的汽车运用工程高级技术人员充实到汽车售后服务的行业中。社会需求预测，随着汽车工业的发展，社会对汽车售后服务行业的高级技术人员的需求将是旺盛的，并且呈上升势头。因此，大量培养侧重于现代汽车维修、检测、销售等售后服务的高职院校培养的掌握高等技术的应用型人才符合当前我国汽车售后维修、检测等服务业的急迫要求。注：申请目录外专业只填写表7,可不再填写此表。3.申请增设专业人才培养方案注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容。 一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代汽车行业发展需要，掌握汽车检测技术、汽车钣金、汽车美容、汽车电器、汽车敲补、维修等方面必需的专业理论知识，且具备汽车检测技术、维修技术等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，能从事汽车检测与维修技术及管理工作。其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等工作的高素质、高技能型人才。二、基本要求1素质要求（1）毕业生应具有毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；具有理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风；踏实肯干、任劳任怨的工作态度；不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神；（2）毕业生应具有适应职业岗位所必需的前提性知识；掌握适应职业岗位所必需的本专业的常规技术知识和最新科技知识；掌握适应产业结构调整、技术结构提升所需的相关的专业知识、行业知识、产业知识；（3）毕业生应具健康的体魄和良好的心理；具有接受新技术的能力、开发新技术的能力、现场组织与技术管理的能力；具有合作能力、交流能力、创业能力、信息处理与加工能力；具有自学能力、发展能力、自我推销能力等；（4）毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的美学鉴赏能力，注意培养高尚的情操和美的心灵。2能力要求（1）熟练读识装配图和复杂零件图；（2）具备汽车修理工艺中的机械加工、钳工、钣金工的基本技能；（3）具备汽车驾驶基本技能；（4）正确熟练使用专用工量具，能够操作常用保修设备；（5）能够正确进行汽车维护作业、熟练掌握汽车发动机的修理技能等；（6）合理选择零件修复方法、具备认识其他汽车新技术的应用能力等；（7）能够进行汽车底盘维修作业、能够进行汽车电气设备的维修和调试等；（8）正确掌握汽车修前、修后的检验与测试方法；能够进行汽车常见故障的诊断与排除等；（9）具备检修汽油喷射发动机的能力、具备检修自动变速器的能力等；（10）具备汽车维修企业技术管理的能力、能够完成本专业相关课程的教学工作等。3知识结构（1）具有毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等政治理论知识和德育知识；（2）具有适应职业岗位所必需的前提性知识，它包括职业技术教育的基础性知识和数学、语文、外语、计算机知识。这既是求职谋生的文化基础，又是终身学习、转职转岗、创业立业的前提条件；（3）掌握画法几何、三视图、轴测图、零件图，装配图等方面的知识；（4）具有尺寸公差、形位公差、表面质量、尺寸链、工件定位及机械加工工艺方面的知识；（5）掌握汽车维修工量具、仪表、设备的性质的使用知识；（6）具备汽车主要零部件材料及运行材料的名称、规格、性能、使用、保管等方面的知识；（7）具有力学、机械原理、液压传动与气压等方面有关知识；（8）掌握汽车结构、拆装与调整、发动机工作原理、汽车性能与测试等方面的知识；（9）掌握电工电子技术的基本知识，掌握汽车电气设备的结构、性能、调整及维修方面的知识；（10）掌握汽车维护及零部件、总成的修理工艺与技术标准规范等方面的知识；（11）掌握汽车故障诊断与排除的知识；（12）具有一定的汽车新结构、新材料、新工艺方面的知识；（13）具有汽车维修企业管理、技术经济分析的基本知识；（14）具有汽车空调修理、汽车美容、具备一定的汽车驾驶技术等方面的基本知识。4获得证书要求（1）大学英语三级证书或高等院校应用英语能力B级以上证书；（2）汽车检测与维修技术专业相关职业资格证书。三主要专业课程机械制图与AutoCAD、工程力学、公差配合与技术测量、金属工艺学、汽车电工电子技术、工程材料及成型工艺、汽车机械原理、发动机原理及汽车理论、汽车构造、液压与气动技术、汽车故障诊断技术、汽车电控系统结构与维修、汽车运用及修理、汽车电器设备与维修、汽车检测技术等。四主要实践环节行业见习、金工实习(含考证培训)、电工证考证培训、汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车检测技术、汽车电器（含考证培训）、汽车故障诊断与维修综合培训（维修证考证培训）、汽车美容综合培训（含考证培训）、毕业设计、顶岗实习、社会实践等。五、招生对象和学制招生对象：普高毕业生和中职毕业生基本学制：三年制专科（全日制）六、课程设置教学计划进程表（见附表一）实践教学环节安排表（见附表二）职业资格证书要求（见附表三）七、教学时间分配表（见附表四）八、毕业学分要求（见附表五）附表一： 汽车检测与维修技术专业教学计划进程表课程设置学分课内学时学时分配各学期周学时数理论教学周数考核方式备注类别序号课程名称讲课实践1234561314161410公 共 课1思想道德修养与法律基础2262062考查2毛中特概论36054622考查3形势与政策教育116106 讲座考查4就业指导116106讲座考查5工科应用数学4524844考试6体育(达标)811420942222考试7大学英语8108100844考试8计算机应用880404042考试小计34440272168161022专 业 课9机械制图与CAD10134904464考试10公差配合与技术测量2282442考试11汽车电工电子技术46450144考试12金属工艺学4564884考试13工程材料及成型工艺2282442考试14汽车机械原理69680166考试15工程力学4645684考试16发动机原理及汽车理论69680166考试17汽车构造68472126考试18液压与气动技术4564884考试19汽车故障诊断技术68472126考查20汽车电控系统结构与维修3403284考查21汽车运用及修理2201642考查22汽车电器设备与维修46048126考查23汽车检测技术2282082考查24专业英语2282442考查小计67966784182612202012选修课25心理健康226262考查26现代礼仪228282考查27企业管理232322考查28应用写作230302考查29C语言程序设计34824244考查30艺术鉴赏224242考查小计131881642422226合计114159412203742424242418附表二：汽车检测与维修技术专业实践教学环节安排表类别序号实践教学项目学分学时周数学期起止周考核形式场所备注院定实践环节1行业见习260219-10考查校外2金工实习(含考证培训)41204215-18考查校内3电工证考证培训2602317-18考查校内4汽车发动机构造2602417-18考查校内5汽车底盘构造1301416考查校内6汽车检测技术1301415考查校内7汽车电器（含考证培训）2602513-14考查校内8汽车故障诊断与维修综合培训（维修证考证培训）41204515-18考查校内9汽车美容综合培训（含考证培训）2602511-12考查校内10毕业设计61806613-18考查校内11顶岗实习123601261-12考查校外12社会实践13012暑假考查校外小计39117039附表三：汽车检测与维修技术专业各类等级和职业资格证书要求证书编号职业资格证书名称学分备注01计算机二级证书通过可抵计算机基础课程学分02大学英语三级证书或高等学校英语应用能力B级及以上证书/通过可抵基础英语课程学分；03模具设计与制造专业相关的职业资格证书3附表四： 汽车检测与维修技术专业教学时间分配表学年学期课堂教学考试实训入学教育军事训练社会实践生产劳动毕业设计（论文）毕业教育机动合计一1131212（1）12021414（1）（1）120二3161212041414120三5101812061261120合计6753212（1）（2）616120说明：（ ）内数字表示非集中进行的周数或假期中进行的周数。附表五： 汽车检测与维修技术专业毕业学分要求课程类别学分学时占总学分比例（%）占总学时比例（%）说明公共课3444021.7915.921、选修课占课内总学分的11.4%。2、实践教学环节（含课内实践）占总学时的55.86%。专业课6796642.9634.95选修课131888.336.8实践教学环节3911702542.33职业资格证书301.920合 计15627641001004.教师基本情况表序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程专职/兼职5.主要课程开设情况一览表序号课程名称课程总学时课程周学时授课教师授课学期1机械制图与CAD1346122公差配合与技术测量28223汽车电工电子技术64434金属工艺学56425工程材料及成型工艺28226汽车机械原理96637工程力学64438发动机原理及汽车理论96639汽车构造846410液压与气动技术564411汽车故障诊断技术846412汽车电控系统结构与维修404513汽车运用及修理202514汽车电器设备与维修606515汽车检测技术282416专业英语2824171819206.办学条件情况表专业名称 汽车检测与维修技术开办经费150万元申报专业副高及以上职称(在岗)人数6其中该专业专职在岗人数15其中校内兼职人数其中校外兼职人数3可用于新专业的教学图书（万册）3可用于该专业的教学实验设备（千元以上）102（台/件）总 价 值（万元）128序号主要教学设备名称（限20项）型 号规 格台(件)购 入 时 间1教学用汽车桑塔纳42009.062普通车床大连6136162009.063线切割中兴773212009.064万能铣床XL603612009.065钻铣床Z*955012006.076发动机试验台ATC-FD-5A22010.067整车底盘及传动系统试验台ATC-DPZ-JB22010.068液压制动系统试验台ATC-ABS-JD22010.069自动变数器试验台ATC-BX-A341E22010.0610前驱手动变数器解剖动态演示台ATC-BXC-JD22010.0611轮胎平衡仪CS-2042010.0612ABS防抱死系统试验台42010.0613双柱举升机KT-L-290022010.0614四柱举升机EE-6354B22010.0615钣金修复机AC-312010.0616轮胎扒胎机HY-11242010.0617四轮定位仪3D500012010.0618电脑联想502009.1219投影机Epson12009.12注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。7.申请增设目录外专业的论证报告注：应包括拟设专业必要性和可行性分析、人才需求分析、国内外相关或相近专业比较分析；专业培养目标、业务范围（主要指知识、能力、素质结构）、专业办学条件及其它需要说明的问题和情况。（论证人员签名，并标明单位、专业领域、行政和专业职务）年 月 日8.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见（应出具省卫生部门、公安部门对增设专业意见的公函并加盖公章）