资源描述
高二历史选修四人物 自学呈现模式
班级： 组别： 姓名： 组评：
第五单元 第2课 恩格斯
【学习目标】了解恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探究精神。
【重点难点】恩格斯的理论争辩和革命实践活动，恩格斯唯物主义世界观树立的缘由和“其次提琴手”。
【自主学习】
一、成长历程
１、挂念劳动人民的信念
（1）1820年11月28日诞生于德国莱茵省巴门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主家庭。
（2）中学时代的恩格斯学习勤奋努力，成果优异。心中产生了一个信念---- 。
（3）恩格斯原打算中学毕业后连续进高校深造，但迫于父命不得不 。
２、由革命民主主义到共产主义的转变
中学毕业前一年，恩格斯不得不弃学经商，以后又到 服兵役，并在柏林高校听课，争辩 哲学，参与青年黑格尔派的活动。写出了几篇批判 理论的哲学论文。1842年，前往 。1845年，恩格斯写出《 》一书，第一次明确地指出无产阶级所处的政治经济地位必定推动它去争取自身的解放；而社会主义只有成为工人阶级的政治斗争目标时才会成为一种政治力气。对两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述。
二、其次提琴手
１、与马克思的宏大合作
1844年8月，恩格斯访问侨居巴黎的马克思，两人建立了深厚的友情。他们一起改造正义者同盟、写作《 》、参与 革命等等。
２、支持马克思的革命活动
1850年，恩格斯重返曼彻斯特，重新从事他格外厌恶的经商活动，长达20年。他这样做的一个重要缘由是为从经济上挂念马克思一家度过困难生活，支持马克思完成《资本论》的宏大创作。马克思对恩格斯的这种自我牺牲精神深为感动。恩格斯虚心地说自己至多算得上个“ ”。
三、国际工人运动的领袖
１、独立领导工人运动
1883年3月马克思逝世，恩格斯独立担负起指导国际工人运动的任务。1889年7月，在巴黎召开了国际社会主义工人代表大会，会上 成立，推动了19世纪末国际工人运动的进展。
２、坚持和进展马克思主义马克思与世长辞。
恩格斯整理《资本论》第2卷和第3卷，完成战友的未竞之业。1884年恩格斯写了《家庭、私有制和国家的起源》这部重要著作，第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了 、 和国家的 的规律。1895年8月5日，恩格斯与世长辞。
3、评价：
恩格斯，F．Friedrich Engels (1820～1895)是马克思主义的创始人之一，马克思的亲热战友，国际无产阶级的领袖。他把一生的才智和精力献给了全世界无产阶级的解放事业，以宏大的人格和学术被世人世代牢记和颂扬。
【合作探究】阅读材料：
“恩格斯的逝世使我们感到的哀思，远远超过了马克思的逝世，由于我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”，“恩格斯在世时，他的精神生活与马克思的精神生活是休戚相关的，马克思还活在我们中间，我们还深受着他俩的影响。而现在，他俩都离开我们了。”
——考茨基
请回答：
（１）为什么说“恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”？
（２）恩格斯对人类进步事业的贡献有那些？
【当堂检测】马克思逝世后，恩格斯做了哪些领导无产阶级革命运动的工作？
马克思 恩格斯
第五单元第2课 恩格斯
【合作探究】
（1)马克思逝世后，恩格斯连续指导国际工人运动，挂念各国工人政党，并推动成立了其次国际。同时在理论争辩上全面丰富和进展了马克思主义。(2)①与马克思合作创立和丰富马克思主义，参与1848年欧洲革命。改组正义者同盟，发表《共产党宣言》，领导第一国际等。②从工作生活上挂念马克思从事革命活动，成为“其次提琴手”。③马克思逝世后，独立领导国际工人运动，并坚持和进展马克思主义。
【当堂检测】答案提示：在理论和思想上指导各国工人运动；指导和推动了其次国际的成立；全面丰富和进展了马克思主义的革命理论，其《家庭、私有制和国家的起源》一书，第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、进展及其消亡的规律。
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
