三年级语文教案——积累运用二第1课时.doc

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三年级语文教案——积累运用二第1课时

　　教学目标：

　　1、读一读、背一背儿歌，增加语言积累。锻炼口头表达能力。

　　2、理解故事中含反义词成语的意思，在表达和写作中学习运用。

　　教学重难点：

　　1、多读多背，锻炼使动脑想的和口头表达的一致、协调。

　　2、了解成语的意思，学习运用。

　　3、能用书面语言表达自己的思想感情。

　　教具准备：

　　投影幻灯、成语卡片

　　教学过程：

　　一用投影幻灯出示儿歌，请同学们读一读，说说儿歌的意思

　　学生发言。

　　教师总结：这首儿歌写了儿童的课外生活，学习种花和种瓜。全诗押a韵，花hua，瓜gua，朗读时注意把字音吐清楚。在熟读的基础上练习背诵。

　　二阅读成语故事《南辕北辙》

　　1、初读成语故事，了解大意，找出不理解的词语。

　　2、再读成语故事，说说讲了什么。

　　学生发言。

　　3、说一说，那个人错在哪里。

　　学生发言。

　　教师总结：通过理解重点词语，读懂了这个成语故事，很好。南辕北辙这个成语，从字面看，包含一组反义词南--北，辕和辙两词的意思弄明白了，再理解成语的意思就不难了。

　　4、说一说《南辕北辙》的意思。

　　学生发言。

　　教师总结：要想取得好效果，目的和行动必须一致。

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　　南辕北辙

　　马跑快

　　楚国行动好把式

　　盘缠多

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