小学一年级语文教案——《邓小平爷爷植树》教学设计之五.doc

-范文最新推荐- 小学一年级语文教案邓小平爷爷植树教学设计之五 教学理念依据课标精神，本课的学习活动建立在学生自己动手和已有的知识基础上，充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲，帮助他们在自主探索的过程中，学会生字，自读自悟课文，提高认字、阅读能力，了解植树的意义，从而树立植树绿化和保护环境的意识。学习目标1认识13个生字，会写6个字。2正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点：认读生字和朗读课文。教学难点：识记生字。教学准备：课前了解邓小平爷爷的有关事迹。教学过程：第一课时一创设情境。4谈话导入：谁能说说邓小平爷爷的故事。2、看图揭题。（投影仪出示）板书：邓爷爷植树二自主识字。导语：想知道课文中是怎么说的吗？打开书，看课文。说说在读课文时遇到不认识的字该怎么办呢？1借助拼音，试读课文。（自由读）2自学生字。（1）找出藏在课文中的认读生字，借助拼音读准字音。（2）同桌互相读字，纠正字音。（3）出示所有生字，齐读。（4）请学生当小老师领读。（5）去掉拼音，再打乱秩序读。（6）汇报识字方法。3检测自学情况。三朗读感悟。1自由练读课文（要求正确流利）。2指导读，评价。四学习课文第一、二自然段。1你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？2全班交流。3指导朗读。第二自然段可抓住关键词语进行朗读。如抓住兴致勃勃、布满汗珠、不肯休息进行理解和体会，让学生说说从这些词语中体会到了什么。五，课堂小结，布置作业。第二课时一复习导入。1做登山看日出游戏，复习本课生字词。由低到高依次认读生字，一步步登上山顶。2读词语，看看是否有不认识的字。如：种植春节岁数年龄已经经常行走扶手栽树亲人3导入：小朋友识记生字真是太棒了，那么邓小平爷爷是怎样植树的呢？我们继续学习第三至第五自然段。二学习第三、四、五自然段。1学生自由朗读和三、四、五自然段，并思考：邓小平爷爷是怎样植树的？为什么说小平树成了天坛公园一处美丽的风景？先学生自由朗读，再小组交流，然后各组派代表在全班交流，最后老师评价总结。2朗读第三、四、五自然段。3朗读全文。（自由读、齐读、个别读）要读出对邓小平爷爷的崇敬之情。三书写生字。1学生先观察，再说说如何记住这6个字。2学写爷、节、岁、亲、的、行。a. 观察田字格中的位置。b. 教师范写，学生练习。3学生练习，强调笔顺。4展示学生写字本，指各学生点评。四，布置作业：植树节快到了，我们一起去植树吧！ 7 / 7