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小学一年级语文第一册第九单元《小猫种鱼》教案.doc

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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学一年级语文第一册第九单元《小猫种鱼》教案   教学目标   1.认识3个新偏旁:提土旁、双人旁、夕字旁。   2.学会7个生字和生字组成的词语。会用很多、到了练习说话。   3.继续学习观察图画的方法,看懂图意,通过看图学文,懂得小猫种鱼收不到鱼的原因,从而教育学生在向别人学习的时候,要动脑筋,不要生搬硬套人家的做法。   4.能正确流利地朗读课文,背诵课文。   教学重点、难点   1.继续学习观察图画的方法,看懂图意。   2.图文结合,理解课文内容,明白道理。   3.识字、写字。   4.背诵课文。   教具准备图片,田字格黑板,小黑板,音节卡片,生字、词语卡片。   教学时间三课时   教学设计   第一课时   一、教学目标   (一)继续学习看图方法,能看懂每一幅图的意思,并能把几幅图联系起来看,理解图意。   (二)图文结合,能正确朗读课文。   二、教学重点、难点   学会看几幅有联系的图画的方法,理解图意。   三、教学过程   (一)板书课题,导入新课。   8小猫种鱼   读题,解题。这是一篇看图学文,从题目上看讲了谁的事?讲了小猫的什么事?小猫种鱼,能长出鱼吗?我们带着这个问题来看图、学习课文。   (二)指导看图一、图二,初读课文。   1.这课书中有几幅图?哪两幅图画的是同一个人的事?(第一幅图和第二幅图画的是同一个人的事,第三幅图和第四幅图画的是同一个人的事)   2.出示图一,这幅图上画的是谁?她在干什么?(阿姨在种玉米)   (1)你从什么地方看出来是在种玉米?(①土地是新翻松的;②阿姨手中拿着小盆往地里撒种;③从第二幅看见长熟的玉米)   (2)什么季节撒种?(春季撒种)   (3)用一句话说出这幅图的意思来。(在春天里,阿姨往地里撒玉米种子)   3.出示图二,这幅图上画的是谁?她在干什么?(阿姨往筐里放玉米)   (1)什么季节玉米成熟了?(秋季玉米成熟了,收玉米)   (2)阿姨种的玉米长得怎样?收得玉米多不多?(阿姨种的玉米长得很壮,收了很多的玉米)   (3)能用一句话把这幅图的意思说出来吗?(阿姨种的玉米长得很壮,到了秋季,收了很多玉米。)   4.现在看看第一幅图和第二幅图有什么关系?(第一幅图讲阿姨在春天往地里撒玉米种子,第二幅图讲阿姨种的玉米长得很壮,到了秋季收了很多玉米)   (1)这位阿姨是什么人?(农民)   (2)练习把两幅图的意思连起来说一说。(学生自己练习,同桌互相说)   (农民阿姨在春天往地里撒下了玉米种子,玉米长得很壮,到了秋天农民阿姨收了很多玉米)   5.同学们读读课文,看看哪个自然段是讲的这两幅图的事。(第1自然段)   (1)学生自练读课文。要求读准字音,能连成句子。   (2)指名读,齐读。   (三)指导看图三、图四,初读课文。   1.出示图三,问,图上画的是谁?他在干什么?(农民叔叔在种花生)   2.你从什么地方看出农民叔叔是在种花生呢?(①农民叔叔用锄头刨坑;②地上的小盆里放着种子;③从第二幅图中叔叔收了一筐的花生,看出叔叔种花生)   3.什么季节种花生?什么季节花生成熟了?(春季种花生,秋季花生成熟了)   4.农民叔叔种的花生长得怎样,收得多不多?(长得很茂盛,收得很多)   5.把两幅图的意思连起来说一说。   6.课文中哪个自然段讲的是这两幅图的事?自己练习读一读。   (1)学生自己练读,读准音字,连成句子。   (2)指名读,齐读。   (四)指导看图五,初读课文。   1.出示图五,图上画的是谁,他在干什么?(小猫种鱼)   2.小猫现在在干什么?想什么?(小猫把鱼种到坑里,坐在坑边想,到了秋天他会收到一大筐的鱼)   3.读第3自然段课文。   (1)学生自己练习,同桌互相练读。   (2)教师指名读。   (五)读全文,自己小声读。想一想有什么不明白的问题。   第二课时   一、教学目标   (一)图文结合,学懂课文内容,懂得词义。   (二)知道小猫的错误是:看别人做什么,自己也做什么,不动脑筋,把事情做坏了。   (三)能正确、流利朗读课文,练背课文。   二、教学重点、难点   (一)图文结合,读懂课文内容,明白小猫为什么会做错事的道理。   (二)练背课文。   三、教学过程   (一)复习检查。   读词语卡片:种玉米地里花生很多他   (二)图文结合,理解课文内容,理解词义。   1.教师范读课文。学生学习课文,看看课文是怎样表述图画的意思的。   2.学习第1自然段。   (1)这个自然段有几句话?讲了谁的事?   (2)读读哪部分表述的是第一幅图的事?(指名读)告诉学生这叫前半句话。   (3)前半句讲了谁?(农民)把什么东西种在什么地方了?(把玉米种在地里)师述:前半句告诉我们谁、把什么东西种在什么地方?   ①种在这是什么意思?看图说一说。(翻土、挖沟、播种、盖土)板书:种   ②农民把什么种在地里了?(玉米)   ③种的玉米和收的玉米是不是一样的东西?(种的是玉米粒,收的是玉米棒子)板书:玉米   ④读读前半句。   (4)读一读后半句,想想后半句说的是谁?怎么样了。(农民到了秋天收了很多玉米)   ①后半句课文里有农民两个字吗?(这是半句话,跟前半句合起来是一句话,前半句话里有谁(农民)就可以了,后半句是接着说的,说的还是他<农民>)   ②后半句讲的是在什么季节,谁收到了什么。板书:收很多玉米   ③很多是什么意思,看图说说。(很多在图上画的筐里玉米已经装得满满的了,地里的玉米杆上还长着许多没有掰下来的)   师述:在春天播下种子,到秋天就可以收到许多的玉米,农民心情怎么样?   (5)读一读第1自然段,读出农民的高兴心情来。   (6)练习背诵。   ①根据问题练习背诵。   这个自然段有几句话,讲的谁把什么种在地里,到了什么时间,收了什么?这种背诵形式与填空背诵一样,但是难度比填空背诵大。   ②根据板书练习背诵。   农民种玉米收玉米   这种背诵形式比上述两种都难一些。   3.学习第2自然段。   (1)指名读课文,自读课文。   (2)看图,读文,回答问题。   ①第2自然段与哪两幅图相对应?   ②这段话中有哪些词语与第1自然段不相同?(花生与玉米)   ③前半句讲了谁?在干什么?(读文自己说说)在什么时间种花生?   板书:农民种花生   ④农民怎样种花生?(进一步理解:种字)   ⑤后半句讲的谁?到了什么时间?收到了什么?   板书:到了秋天收花生   ⑥农民怎样收花生?(看图说说)   ⑦读全句话,问:句子中的两个花生各指什么说的?(农民种的花生是花生米,收的花生是花生果)种的是种子,收的是果实。   ⑧农民收的花生很多,看图说说怎样多?(农民叔叔身边的筐里装满了花生果,地里还有很多没有刨出来的)   ⑨读课文,读出农民收到很多花生的喜悦心情。   4.练习背诵课文。   (1)第1自然段会背了,这个自然段只要把花生这一词语换成什么就行了?   (2)自己背一背,指名背。   5.总结两段,读课文,回答问题。   (1)农民在什么时间,把什么种在地里,到了什么时间,能收到什么?   (2)农民为什么能收到很多玉米,很多花生?(春种—秋收)   6.学习第3自然段。   (1)读课文,想想这段有几句话?讲的是谁的事?什么事?哪幅图与这段话对应?   (2)读第1句话,回答问题。   ①小猫看见了什么?(看到农民春天种下种子,秋天能收到很多果实)   ②所以小猫就怎么做了?(把小鱼种在地里)   ③小猫为什么要把小鱼种在地里呢?(因为他看到农民春天种了种子,秋天收了很多果实,他也想种上小鱼,到了秋天可以收到很多的小鱼)读熟第1句话。   (3)读第2句话,这句话讲了小猫的想法,他是怎样想的呢?为什么会有这样的想法?   (4)一定在句子里是什么意思?在句子里表示什么?(一定是确定不变的意思,在句子里表示小猫确信自己的想法肯定会实现)读第2句话。   (5)问:小猫能收到很多小鱼吗?为什么?   ①花生、玉米是种在什么地方的?   ②小鱼生活在什么地方?在土地里能活吗?   ③小鱼怎样繁殖?   师述:玉米、花生是植物,植物种在地里能发芽、长大、开花、结果。小鱼是动物,它生活在水中,要在水中繁殖生存。所以小猫到秋天不会收到很多小鱼。   (6)看图读读全段课文,说说小猫错在哪里?(小猫看见农民春天种下种子,秋天收到很多果实,他就学着种小鱼,可他不动脑筋,不想想小鱼在土地里是不能活的,更不会长出很多小鱼的)   师述:小猫向别人学习是好的,但是不动脑筋,把别人的办法生搬硬套到自己这里来,就不对了。   7.练习背诵。   (1)填空练习背诵。   小猫()()(),把小鱼()()()()。他想,到了秋天,()()()收到()()()()。   (2)根据问题练习背诵。   ①小猫干什么了?   ②小猫怎样想的?   (三)巩固练习。   填空:   农民种(),收到()。农民种(),收到()。小猫种(),收不到()。   第三课时   一、教学目标   (一)认识3个新偏旁。(提土旁),彳(双人旁),夕(夕字旁)。   (二)学会7个生字:种、玉、地、很、多、花、他,读准音字,识记字形。   (三)能按田字格字帖正确书写生字。   (四)练习用很多、到了说话。   (五)朗读课文。背诵课文。   二、教学重点、难点   (一)识字、写字。   (二)用很多、到了练习说话。   三、教学过程   (一)检查复习。   1.读词语卡片。   种玉米种花生很多到了他地   2.朗读课文。(指名读,1~2人)   (二)认识3个新偏旁。   1.,提土旁。为什么叫提土旁?(土字做偏旁,第三笔横改为提)   2.彳,双人旁。与亻单人旁区别开来。   3.夕,夕(x9)字旁。笔顺是一笔斜撇,(),二笔横折撇(),三笔点(夕)。   (三)学会7个生字。   1.种,zhg,拼读音节,读词语:种玉米。   (1)识记字形。(启发学生自学,自记,指名回答问题)你用什么方法记住种字?(按偏旁加熟字或按部件记字形,左边是禾木旁,右边是中字)   (2)口头组词语。   2.玉,y),读准音,读词语:玉米。   (1)识记字形。(启发学生自学后讲方法)   ①用熟字去偏旁的方法记字形。(国字去掉大口框儿,共5笔)   ②数笔画记字形:一笔横,二笔横,三笔竖,四笔横,五笔点。一共5笔。   (2)口头组词语。   玉米玉石宝玉   3.地,d@,拼读音节,读词语:土地。   (1)识记字形。(自学后讲记法)   用部件组合法记字形,左边提土旁,左边也字。   (2)口头组词语。   土地地方草地平地地球   4.很,h7n,拼读音节,读词语:很多。   (1)识记字形。(自学讲记法)   用偏旁加笔画的方法,左右结构,左边双人旁(彳),右边第一笔横折(),二笔横(),三笔横(彐),四笔竖钩(),五笔小撇(),六笔捺(艮)。   教师提问:右边下半部的写法和哪个字一样?(农)   (2)用很多练习说话。   ①很多是什么意思?(表示数量多)   ②读原句。(自己选读)句子说什么很多?(很多玉米、很多花生、很多小鱼)我们把前半句改了,还用后半句,可以怎样说?姐:妈妈买来很多玉米。行不行?不对,应说:妈妈买来一些玉米。那我们在什么地方可以看到很多玉米呢?(市场上、运货的大车上、玉米地里)试着说一句。   ③在什么条件下,什么东西我们可以说很多?如:①我在公园里,看到很多好看的花。②养鱼池里有很多小鱼。   5.多,du#,拼读音节,读词语:很多。   (1)识记字形。用部件组合法记字形,上面是夕字旁,下面是夕字。   (2)区别反义词,理解词义。与多意思相反的词是什么?   (3)口头组词语。   很多多少多数许多多好   6.花,hu1,拼读音节,读词语:花生。   (1)识记字形。用部件加笔画的方法记字形。上下结构,上面草字头,下面左边是单人旁,右边第一笔斜撇(丿),第二笔竖弯钩(七)。   (2)口头组词语。   花生花朵鲜花红花花钱   7.他,t1,拼读音节。   (1)他   是什么意思?(除你、我之外,称第三人为他)   (2)识记方法。部件组合法,左右结构,左边单人旁,右边也字。   (3)他和地两个字有什么不同?(从读音、字形两点进行区别)   (四)指导书法。(方法步骤同学词学句6)   提示:   1.种:左右相等,右边口在横中线上。   2.很:双人旁两个斜撇起笔要对齐。   3.多:上下两个夕字,第一笔都从竖中线上起笔。   (五)读课文,指导用到了练习说话。   1.用到了进行词语搭配。到了什么地方?公园商店书店学校车站什么到了:春天冬天秋天夏天   2.用到了练习说话。   (1)我跟妈妈到了书店,看到许多童话书。   (2)春天到了,我们去公园观赏桃花。   (六)巩固复习。   1.读词语。   2.背诵课文。 23 / 24
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