六年级下册英语教案Unit-4-Then-and-now-PB-Let's-learn-人教(PEP)学习专用.doc

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PEP英语六年级下Unit4 PB Let’s learn教学设计
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 课题
B Let’s learn
单元
Unit 4
学科
英语
年级
六年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
通过对比了解自己现在和过去某方面的变化与进步。
能力目标
1. 能听说读写单词及短语：ice- skate, play badminton，go cycling.
2. 会简单描述自己的变化。
知识目标
1. 听说读写单词及短语：ice- skate, play badminton，go cycling.
2. 能听说认读句子：I didn’t like winter before. I thought it was too cold, and I couldn’t go cycling. How about now? Now I love to ice-skate, so I like winter.
重点
听说读写单词及短语：ice- skate, play badminton，go cycling.
难点
单词记忆；会描述自己的变化。
学法
对话问答，单词记忆
教法
单词教学，问答法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. Let’s chant:
Playground, playground. Let’s run, let’s run.
Grass, grass. Play football, play football.
Gym, gym. Play ping-pong, play ping-pong.
Dining hall, dining hall. Have lunch, have lunch.

梦结束的地方阅读短文及答案2. Review the words in this unit (Look and read quickly)

1. 一边打节奏一边唱歌谣。
2. 看单词快速朗读。

有限空间作业试题 用歌谣和快速朗读的方法来导入，既复习了之前的知识，又能快速调动学生积极性，较快投入新课学习。

教师的情绪管理讲授新课
1. Teach “go cycling”
a. Guessing game: Show the part of the picture
taxi, bus, bike

love87421|755EF1B1ED57422Cb. 由bike引出ride a bike, 再引出go cycling.
2. 展示两张图片：一张的会骑自行车，另一张的不会骑。学习could，couldn’t。
3. Teach “badminton”

政治考核a. Ask and answer

昆虫记片段阅读题及答案Could you play_____?
Yes, I could play____.
No, I couldn’t play____.
图片展示ping pong, football, basketball, badminton
b. 教授 badminton 发音

教学过程中的建议play badminton
4. Teach “ice-skate”
5.
6. 教师教育理念一句话Teach“I didn’t like____before.”

教案的教学反思怎么写出示图片，让学生看图说话
7. 朗读教授课文对话，填空

教案的教学反思怎么写Wu Yifan: I didn’t like ______ before.
I thought it was ______,
and I couldn’t _______.
Mike: How about now?
Wu Yifan: Now I love to _______,
so I like _______.

1. 学习词汇 go cycling。
2. 掌握could的否定形式couldn’t。
3. 学习badminton， 记忆单词。
4. 学习ice-skate。
5. 看图说话I didn’t like ___ before.
6. 学习课文对话，并完成填空。
依次教授单词，由图片引出，教授单词发音和意思。并结合句子练习词汇。
巩固提升
1. Ask and answer in pairs.
A： I didn’t like ______ before. I thought it was ______,and I couldn’t _______.
B： How about now?
A： Now I love to _____, so I like _______.
2. Listen, match and say.
a. Listen and match
b. Check the answer
c. I can say
Before, Allen couldn’t _____. Now he can _____.
Before, Diana couldn’t ____. Now she can _____.
Before, Joe couldn’t _____. Now he can ______.
Homework:
1. .Listen and repeat P37 5 times.
2. 2.Copy the words 4 times.
1. 同桌问答，说说自己的变化。
2. 完成课文Listen，match and say。

仿照课文内容改编对话，根据自己的实际情况。
课堂小结
ice- skate, play badminton，go cycling.
I didn’t like winter before. I thought it was too cold, and I couldn’t go cycling. How about now? Now I love to ice-skate, so I like winter.

掌握本课重点词汇和句型
板书
Unit 4 Then and now
B Let’s learn

ice-skate
play badminton
go cycling

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