四年级上册英语期中试题质量检测-1718-湘少版学习专用.doc

教育资源 桐林四年级英语期中考试试卷班级_ 姓名_ 得分_听力部分（40分）一、 听单词，选出你所听到的单词，并将其选项写在提前的括号内。（10分）（ ）1、A.those B.that C.these（ ）2、A.flower B.famer C.funny（ ）3、A.ear B.egg C.elephant（ ）4、A.small B.square C.strong（ ）5、A.child B.circle C.children二、 听单词或短语判断正误。（对的打“”错的打“”）（12分）三、 听音，选出你所听到的句子，并将其序号写在题前的括号内。（8）（ ）1、A.Good morning, Peter. B.Hello, Peter.（ ）2、A.Turn right. B.Turn left.（ ）3、A.Its a circle. B.Its beautiful.（ ）4、A.Nice to meet you. B.Glad to see you.四、 听句子，排出序号1-5.（10分）（ ）1、Look at this elephant. （ ）2、These are flowers.（ ）3、I like noodles.I dont like rice.（ ）4、Lets play a guessing game.（ ）5、Its a square.笔试部分（60）五、 选出不同类的一项。（10分） （ ）1、A.meet B.left C.right（ ）2、A.dumpling B.noodle C.hungry（ ）3、A.funny B.strong C.mouse（ ）4、A.grass B.tree C.those（ ）5、A.line B.dot C.five六、 看图，读单词，将相应的项用线连起来。（10分） policemen biscuit rice sheep egg 七、 单项选择。（10分） （ ）1、There _ five dots. A.are B.is C.am （ ）2、Look _ this elephant. A. in B. is C. at（ ）3、-What are _? -They are birds. A.that B.this C.those拾贝壳阅读答案（ ）4、-What do you like? -I _ noodles and milk. A.have B.want C.likelove87421|755EF1B1ED57422C（ ）5、The children _ on an outing.新叶阅读答案 A.is B.am C.are八、九、 探索发现生命尔雅答案根据问句找答句，将对应句子的序号字母填在括号内。（15分）（ ）1.Whatdoyoulike? A. Nice to meet you, too.（ ）2.Areyoutrafficpolice? B. Ilikebread.（ ）3.Nice to meet you. C. These are flowers.昆虫记片段阅读题及答案（ ）4.What are these? D. Thereare10circles.（ ） 5.Howmanycirclesarethere? E. Yes, we are.九、阅读短文，判断句子正误。（对的打“”，错的打“”）（15分）新叶阅读答案Theyaremyfriends.Linglinglikesmilk.But she doesnt like rice. Peterlikesbread.And Dongdonglikesrice.Timdoesntlike材料科学概论试题noodles.Helikesbiscuits.Annelikesbreadandjam. 欧洲西部教学反思Ilikericeandmilk.李政化学口诀总结( ) 1.Annelikesbiscuits.( )2.Peterlikesbread.教学资源网站要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。( )3.Timlikesnoodles.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。( )4.Linglinglikesrice. 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。( )5.Dongdonglikesrice and milk.教育资源