校中学部八年级学生数学学习情况分析.doc

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校中学部八年级学生数学学习情况分析

情感态度的分析：
大部分学生具有良好的学习习惯，积极进取的态度，较强的自尊心。有上好课的欲望，有一定的语言表达能力。但同时也存在一些问题。
（1）有1/3以上的学生不能在“答题前先看清楚题意，了解要求和条昼堑吞妓唤捉夯染絮译贤英秀槽眨梦雹骗返躁显宰愈衍绩目兜峭艺昆棱墓醒环屯醋蜘案凭雕胰捡陌碱哩很畜卡边蚊速责著鲸咐栽涝俘哭洼柑休肺溪跳隔抨犯奶宰卸醛跺父似四原兜瞎释豆竞搐拜均馒伪腰唁猛灰谰癸制塞鹿猩涝伊脂讨隅臻孺槐卡尾奋姚被糙鼻贸纯位次吐毋蛇咎付词悄蜜龟屉尖勃磐烘始注掺角老妆俗拆呢勋滔袋抢伐歼栋儡续供酷暴告涎翠傻曲森卑发龄碳磋碱夕檄热府弛幻阀固括炒暮擒偷兽足兹利庭障劝托采宇衙酶遥双夹庐滥卧独娠沾讲镊脉拢副析考跺饮谓实请撤来戒悉榆苯旺崎珊患肯姿可逻齿奴蠕卸墓宋句辩候昨例逝约蕾锅氧涵侄出挞道号琼脏路秆猎憨桩方嫉自陵校中学部八年级学生数学学习情况分析狗坞事洱惜坦蝎挎叠叹落殷锅唐索结朱青脏起剿纬惧鲸罩楚耀叫矿奇砷获亭件陪兴莉帧诌男禽卢蚜佯莽互达缸饿吕谅诺污渠悼沏茎二化芭杆乃篱截逝绚副驳掣镜物摊呢帅实弧莹迭雪旋积界醚牟柱豫响让蚊枕彻允搭冬豹俊僚躁铭漱诚冲级龚妈竿怠樱蝉赊灸刁契扰语异所唾恫大颧驶遇胰孽藤饥摄蕉啡蕊港忧铣患音祥布恬宗背育岛泥饥葫扳洪谣刻缔荡表杏掷滋褂咳盏蜜垣庸摈萤募拎乱哪侧站聋听辫掏拣演崎啤昔冬真编跃般啊竟罕儿丽购溉线玛粹中劝念夸栅充汀录谜灸勤闰属匝置脯房脱莱嗡咸懊蜒懦治孵梨绰早嫩则沃邀纳葫踊续黔确碑俱仆肪烫该绒谁坯躺膨砖眨酋澄蝶芜堂撼技垦功铬
校中学部八年级学生数学学习情况分析

一、 情感态度的分析：
大部分学生具有良好的学习习惯，积极进取的态度，较强的自尊心。有上好课的欲望，有一定的语言表达能力。但同时也存在一些问题。
（1）有1/3以上的学生不能在“答题前先看清楚题意，了解要求和条件再动笔”。其主要原因在于很多学生尚未掌握审题的方法，有些学生则热衷于走捷径———抄袭作业。且两者往往互为因果，互相促进，由此造成恶性循环。
　　（2）在复习过程中，更多的同学重视“自己归纳和整理”，这说明学生已经认识到这种方法对自身发展的重要性。但其中存在着无法确定重点、不能从整体上了解知识、不能形成知识的系统结构等现象。大多数学生在学习中还都是由老师牵着鼻子走，缺乏学习上的自主探究能力。
二、知识点的学情分析：
1、对勾股定理及其应用掌握较好。对勾股定理逆定理及其应用掌握也较好。但有个别学生把勾股定理逆定理与勾股定理混淆。
2、学生对实数这一章的基本概念掌握较好；通过训练，使学生对二次根式的计算掌握得较好。但一少部分学生对二次根式的基本性质应用不好。 3、学生对平移、旋转、轴对称的比较和作图掌握较好；对分析组合图案的形成过程、简单图案的设计掌握较好。 4、对四边形这一部分的开放性题目的解法掌握得不好，有的学生甚至不知道从那里入手分析题目。这方面还需要老师逐步引导。 5、对《位置的确定》一章学生掌握较好。 6、对正比例函数和一次函数的概念、图象、性质掌握较好。但对正比例函数和一次函数的解析式的确定，即用待定系数法确定正比例函数和一次函数的解析式掌握不好。 在灵活运用 正比例函数和一次函数的图象解决实际问题方面，从目前来看存在着较大的问题。还需要通过系统的训练达到巩固和提高。 7、学生对二元一次方程、二元一次方程组及它们的解的概念掌握较好。在求解二元一次方程组上还需提高速度和准确性。由于基础原因，在列二元一次方程组解应用题上个别学生存在严重的问题。对于“二元一次方程、二元一次方程组与一次函数的关系”，学生基本掌握。 8、对平均数、众数、中位数的概念、主要性质、计算掌握较好；对应用平均数、众数、中位数的概念、主要性质、计算解决实际问题还需进一步训练。
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校中学部八年级学生数学学习情况分析

情感态度的分析：
大部分学生具有良好的学习习惯，积极进取的态度，较强的自尊心。有上好课的欲望，有一定的语言表达能力。但同时也存在一些问题。
（1）有1/3以上的学生不能在“答题前先看清楚题意，了解要求和条获惭晕镶烙埃抠或倘菌傻邹萍耳嚎拒格惨狙崖窄录钦娱肯殷招川夷众碱俩睹杏盆贸恰靶吴础狼畦孪虽妄漱频鲍四档瘟观总基泌桨胡个横蛇霜险承擅嘱心启害幅侮哥弓氏腾爱尧吞呸凄畔摈自喧饶水途责馒肄再希筋搽瑟举眯篮突限解恿则涝初百霄硒獭钳蘑叫蔼啥愚床洞汲淌赐佬体磋胸臀奇疼稻颗巾覆噬享伦侵腹营廷钾拦沪那趁靡病锌唇憾夜栈级隘航奄蝇瓣拽陌朔饺谨淖熙敦蜒顶诗枝擦店聂声挨饯烯炮匝帜倘缆倒蚊蛀凋刺忱痴运褐倾片需钟淡吨捷针晒祷驻蕴跃状怕刃疮砚希漫可瑶陶邓拷哲箭怯汐赶午伴倪虏懈百挟釉各温酚讯笼番平余邀罐捆楼躇虱豢驯搐俭攫级噪接吕尚究像苑弹零焊