物理考前指导市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

普通高等学校招生普通高等学校招生全国统一考试全国统一考试鸡西试验中学物理考前指导第1页一、考试策略一、考试策略二、心态调整二、心态调整三、审题技巧三、审题技巧四、规范解题四、规范解题第2页题易大家易，我不大意；题易大家易，我不大意；题难大家难，我不畏难。题难大家难，我不畏难。一、考试策略一、考试策略从容应战从容应战，从容解答；从前到后，先易后难。，从容解答；从前到后，先易后难。缜密审题缜密审题，扣题作答；依据可信，推理严谨。，扣题作答；依据可信，推理严谨。书写工整书写工整：字迹清楚，横竖成行，间隔恰当。：字迹清楚，横竖成行，间隔恰当。作图规范作图规范：画线用尺，作圆用规，百分比协调。：画线用尺，作圆用规，百分比协调。一丝不苟，该得分一丝不苟，该得分一分不丢一分不丢；坚定信心，难得分坚定信心，难得分每分必争每分必争。第3页1 1、高考当平时，答卷如练习、高考当平时，答卷如练习二、调整心态二、调整心态冷静思索寻找感觉，大胆猜测完整认定；冷静思索寻找感觉，大胆猜测完整认定；审题审题仔细作答缜密，一旦确认不再回首；仔细作答缜密，一旦确认不再回首；循序渐进步步向前，依据实力灵活跳跃；循序渐进步步向前，依据实力灵活跳跃；心态坦然发挥正常，从容应战节约时间。心态坦然发挥正常，从容应战节约时间。2 2、遭遇难题，要作冷静思索、遭遇难题，要作冷静思索 “要难都难，大家一块难，慌什么！要难都难，大家一块难，慌什么！”“能做几步就尽力做几步能做几步就尽力做几步,急什么急什么!”!”“绕过去，回头再说，怕什么绕过去，回头再说，怕什么!”!”第4页二、调整心态二、调整心态3 3、大考失误常有，大将风度面对、大考失误常有，大将风度面对 一要镇静：一要镇静：失误已成事实，内疚于事无补失误已成事实，内疚于事无补二要豁达：二要豁达：“一城一池一城一池”得失不定输赢得失不定输赢三要理智：三要理智：出考场不问对与错，出考场不问对与错，快切换准备下一科。快切换准备下一科。此乃明智之举。此乃明智之举。第5页二、调整心态二、调整心态4 4、主动自我暗示、主动自我暗示 我曾经赢过，还会再赢！我曾经赢过，还会再赢！适度担心是好事，别神经兮兮。适度担心是好事，别神经兮兮。坚持纵比不横比，坚持纵比不横比，车走车辙马走马路。车走车辙马走马路。狭路相逢勇者胜，狭路相逢勇者胜，答出学会就是成功。答出学会就是成功。第6页二、调整心态二、调整心态4 4、主动自我暗示、主动自我暗示 审题仔细作答缜密，审题仔细作答缜密，一旦确认不再回首。一旦确认不再回首。碰到难题，要难都难，无须慌乱！碰到难题，要难都难，无须慌乱！我不会题，很多人也不会我不会题，很多人也不会!高考又不是人生惟一，状元中高考又不是人生惟一，状元中还有复读生呢。还有复读生呢。第7页三、审题技巧三、审题技巧1认真细致，全方面搜集信息；认真细致，全方面搜集信息；2咬文嚼字，把握关键词句；咬文嚼字，把握关键词句；3画图助解，搞清物理情景；画图助解，搞清物理情景；4立足基础，构建物理模型；立足基础，构建物理模型；5深入推敲，挖掘隐含条件；深入推敲，挖掘隐含条件；6严谨推理，寻找临界条件；严谨推理，寻找临界条件；7发散思索，判断多解可能；发散思索，判断多解可能；8分清主次，排除干扰原因；分清主次，排除干扰原因；9自我提醒，关注常见问题；自我提醒，关注常见问题；10科学思维，力避主观想象。科学思维，力避主观想象。第8页1、认真细致，全方面搜集信息、认真细致，全方面搜集信息审题时应认真仔细，对题目文字和插图一些关审题时应认真仔细，对题目文字和插图一些关键之处要细微考查，有些信息，不但要从题述键之处要细微考查，有些信息，不但要从题述文字中取得，还应从题目附图中查找，即要多文字中取得，还应从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地搜集题目标信息。角度、无遗漏地搜集题目标信息。第9页1、认真细致，全方面搜集信息、认真细致，全方面搜集信息（2 2）接着用这个小正方体木块把小车轨道一端垫高，经过速度）接着用这个小正方体木块把小车轨道一端垫高，经过速度）接着用这个小正方体木块把小车轨道一端垫高，经过速度）接着用这个小正方体木块把小车轨道一端垫高，经过速度传感器发觉小车刚好做匀速直线运动设小车质量为传感器发觉小车刚好做匀速直线运动设小车质量为传感器发觉小车刚好做匀速直线运动设小车质量为传感器发觉小车刚好做匀速直线运动设小车质量为MM，正方体，正方体，正方体，正方体木块边长为木块边长为木块边长为木块边长为a a，并用刻度尺量出图中，并用刻度尺量出图中，并用刻度尺量出图中，并用刻度尺量出图中ABAB距离为距离为距离为距离为l l（a al l，且已知且已知且已知且已知 很很很很小时小时小时小时tan=sintan=sin），则小车向下滑动时受到摩擦力为），则小车向下滑动时受到摩擦力为），则小车向下滑动时受到摩擦力为），则小车向下滑动时受到摩擦力为（3 3）然后用细线经过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑，不停改）然后用细线经过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑，不停改）然后用细线经过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑，不停改）然后用细线经过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑，不停改变重物质量变重物质量变重物质量变重物质量mm，测出对应加速度，测出对应加速度，测出对应加速度，测出对应加速度a a，则以下图象中能正确反应小车，则以下图象中能正确反应小车，则以下图象中能正确反应小车，则以下图象中能正确反应小车加速度加速度加速度加速度a a与所挂重物质量与所挂重物质量与所挂重物质量与所挂重物质量mm关系是关系是关系是关系是 图乙图乙图乙图乙3344550 01010A ABBl l图甲图甲图甲图甲某同学在用如图甲所表示装置做“探究加速度与物体受力关系”试验时，（1）该同学在试验室找到了一个小正方体木块，用试验桌上一把游标卡尺测出正方体木块边长，如图乙所表示，则正方体木块边长为 cm；第10页1、认真细致，全方面搜集信息、认真细致，全方面搜集信息mma aOOmma aOOmma aOOmma aOOA AB BD DC C(8(8分分分分)（1 1）3.1503.150（3 3分）分）分）分）（2 2）（2 2分）分）分）分）（3 3）CC（3 3分）分）分）分）第11页2、咬文嚼字，把握关键词句、咬文嚼字，把握关键词句所谓所谓“咬文嚼字咬文嚼字”，就是读题时对题目中，就是读题时对题目中关键字句重复推敲，正确了解其表示物理关键字句重复推敲，正确了解其表示物理意义，在头脑中形成一幅清楚物理图景，意义，在头脑中形成一幅清楚物理图景，建立起正确物理模型，形成解题路径，对建立起正确物理模型，形成解题路径，对于那些轻易误解于那些轻易误解关键词语关键词语，如，如“改变量改变量”与与“改变率改变率”，“增加了多少增加了多少”与与“增加增加到多少到多少”，表现极端情况，表现极端情况“刚好刚好”、“恰恰能能”、“至多至多”、“最少最少”等，应尤其注等，应尤其注意，最好在意，最好在审题时作上记号审题时作上记号。第12页3画图助解，搞清物理情景画图助解，搞清物理情景例：例：滑雪运动中当滑雪板压在雪地时会把雪内空气逼出来，在滑雪滑雪运动中当滑雪板压在雪地时会把雪内空气逼出来，在滑雪板与雪地间形成一个暂时板与雪地间形成一个暂时“气垫气垫”，从而大大减小雪地对滑雪板摩，从而大大减小雪地对滑雪板摩擦然而当滑雪板相对雪地速度较小时，与雪地接触时间超出某一擦然而当滑雪板相对雪地速度较小时，与雪地接触时间超出某一值就会陷下去，使得它们间摩擦力增大假设滑雪者速度超出值就会陷下去，使得它们间摩擦力增大假设滑雪者速度超出4m/s4m/s时，滑雪板与雪地间动摩擦因数就会由时，滑雪板与雪地间动摩擦因数就会由1 1=0.25=0.25变为变为2 2=0.125=0.125一一滑雪者从倾角滑雪者从倾角=37=37坡顶坡顶A A处由静止开始自由下滑，滑至坡底处由静止开始自由下滑，滑至坡底B B（B B处为一光滑小圆弧）后又滑上一段水平雪地，最终停在处为一光滑小圆弧）后又滑上一段水平雪地，最终停在C C处，如图处，如图所表示，不计空气阻力，坡长所表示，不计空气阻力，坡长L=26mL=26m，取，取g=10m/sg=10m/s2 2，sin37=0.6sin37=0.6，cos37=0.8cos37=0.8，求：，求：（1 1）滑雪者从静止开始到动摩擦因数发生改变所经历时间；）滑雪者从静止开始到动摩擦因数发生改变所经历时间；（2 2）滑雪者抵达）滑雪者抵达B B处速度；处速度；（3 3）滑雪者在水平雪地上运动最大距离）滑雪者在水平雪地上运动最大距离A AB BC C 第13页解析：（解析：（1 1）设滑雪者质量为）设滑雪者质量为m m，滑雪者在斜，滑雪者在斜坡上从静止开始加速至速度坡上从静止开始加速至速度期间，由牛顿第二定律有：期间，由牛顿第二定律有：解得：解得：故由静止开始到动摩擦因数发生改变所经历时间：故由静止开始到动摩擦因数发生改变所经历时间：（2）则依据牛顿定律和运动学公式有：）则依据牛顿定律和运动学公式有：代入数据解得：代入数据解得：第14页（3）设滑雪者速度由）设滑雪者速度由减速到减速到期间运动位移为期间运动位移为，速度由，速度由减速到零期间运动位移为减速到零期间运动位移为，则由动能定理有：，则由动能定理有：所以滑雪者在水平雪地上运动最大距离为：所以滑雪者在水平雪地上运动最大距离为：第15页4、立足基础，构建物理模型；、立足基础，构建物理模型；如图，两质量均为如图，两质量均为如图，两质量均为如图，两质量均为mm小球，经过长为小球，经过长为小球，经过长为小球，经过长为L L不可伸长轻绳水平相连，不可伸长轻绳水平相连，不可伸长轻绳水平相连，不可伸长轻绳水平相连，从某一高处自由下落，下落过程中绳处于水平伸直状态在下落从某一高处自由下落，下落过程中绳处于水平伸直状态在下落从某一高处自由下落，下落过程中绳处于水平伸直状态在下落从某一高处自由下落，下落过程中绳处于水平伸直状态在下落h h高度时，绳中点碰到水平放置光滑钉子高度时，绳中点碰到水平放置光滑钉子高度时，绳中点碰到水平放置光滑钉子高度时，绳中点碰到水平放置光滑钉子OO，重力加速度为，重力加速度为，重力加速度为，重力加速度为g g，则，则，则，则 A A小球从开始下落到刚抵达最低点过程中小球从开始下落到刚抵达最低点过程中机械能守恒机械能守恒B B B B从轻绳与钉子相碰到小球刚抵达最低点过程，从轻绳与钉子相碰到小球刚抵达最低点过程，从轻绳与钉子相碰到小球刚抵达最低点过程，从轻绳与钉子相碰到小球刚抵达最低点过程，重力功率先增大后减小重力功率先增大后减小重力功率先增大后减小重力功率先增大后减小C C小球刚抵达最低点小球刚抵达最低点时时速度大小为速度大小为D小球刚抵达最低点时加速度大小为小球刚抵达最低点时加速度大小为答案：答案：ABD第16页5、深入推敲，挖掘隐含条件；、深入推敲，挖掘隐含条件；重复读题审题，既综合全局，又重复推敲，从重复读题审题，既综合全局，又重复推敲，从题目标字里行间挖掘出一些隐含信息，利用这题目标字里行间挖掘出一些隐含信息，利用这些隐含信息，梳了解题思绪和建立辅助方程些隐含信息，梳了解题思绪和建立辅助方程如图所表示电路中，电源电动势为如图所表示电路中，电源电动势为如图所表示电路中，电源电动势为如图所表示电路中，电源电动势为E E（内阻不可忽略），线圈（内阻不可忽略），线圈（内阻不可忽略），线圈（内阻不可忽略），线圈L L为理想线圈为理想线圈为理想线圈为理想线圈以下判断正确是以下判断正确是以下判断正确是以下判断正确是A A闭合闭合闭合闭合S S稳定后，电容器两端电压为稳定后，电容器两端电压为稳定后，电容器两端电压为稳定后，电容器两端电压为E EB B闭合闭合闭合闭合S S稳定后，电容器稳定后，电容器稳定后，电容器稳定后，电容器a a极板带正电极板带正电极板带正电极板带正电C C断开断开断开断开S S瞬间，经过瞬间，经过瞬间，经过瞬间，经过R R1 1电流方向向右电流方向向右电流方向向右电流方向向右D D断开断开断开断开S S瞬间，经过瞬间，经过瞬间，经过瞬间，经过R R2 2电流方向向右电流方向向右电流方向向右电流方向向右L LR R1 1R R2 2C Ca ab bS SE E答案：答案：C第17页6、严谨推理，寻找临界条件、严谨推理，寻找临界条件如图所表示如图所表示如图所表示如图所表示,Q Q1 1、Q Q2 2为两个被固定正、负点电荷为两个被固定正、负点电荷为两个被固定正、负点电荷为两个被固定正、负点电荷,在它们在它们在它们在它们连线延长线上有连线延长线上有连线延长线上有连线延长线上有a a、b b、c c三点三点三点三点,a a是是是是b b、c c中点中点中点中点,其中其中其中其中a a点电场点电场点电场点电场强度恰好为零强度恰好为零强度恰好为零强度恰好为零.现有一正电荷现有一正电荷现有一正电荷现有一正电荷q q以一定初速度从以一定初速度从以一定初速度从以一定初速度从b b点运动点运动点运动点运动到到到到c c点点点点,则在此过程中则在此过程中则在此过程中则在此过程中A A电荷电荷电荷电荷q q电势能先降低后增加电势能先降低后增加电势能先降低后增加电势能先降低后增加B B电荷电荷电荷电荷q q电势能先增加后降低电势能先增加后降低电势能先增加后降低电势能先增加后降低C C电荷电荷电荷电荷q q在在在在b b、c c两点加速度大小一定相同两点加速度大小一定相同两点加速度大小一定相同两点加速度大小一定相同D D电荷电荷电荷电荷q q在在在在b b、c c两点加速度方向一定相反两点加速度方向一定相反两点加速度方向一定相反两点加速度方向一定相反（BD）第18页7、发散思索，判断多解可能；、发散思索，判断多解可能；某空间存在着如图所表示足够大沿水平方向匀强磁场在磁场某空间存在着如图所表示足够大沿水平方向匀强磁场在磁场某空间存在着如图所表示足够大沿水平方向匀强磁场在磁场某空间存在着如图所表示足够大沿水平方向匀强磁场在磁场中中中中A A、B B两个物块叠放在一起，置于光滑水平面上，物块两个物块叠放在一起，置于光滑水平面上，物块两个物块叠放在一起，置于光滑水平面上，物块两个物块叠放在一起，置于光滑水平面上，物块A A带正带正带正带正电，物块电，物块电，物块电，物块B B不带电且表面绝缘在不带电且表面绝缘在不带电且表面绝缘在不带电且表面绝缘在t1=0t1=0时刻，水平恒力时刻，水平恒力时刻，水平恒力时刻，水平恒力F F作用在作用在作用在作用在物块物块物块物块B B上，物块上，物块上，物块上，物块A A、B B由静止开始做加速度相同运动在由静止开始做加速度相同运动在由静止开始做加速度相同运动在由静止开始做加速度相同运动在A A、B B一一一一起向左运动过程中，以下说法正确是起向左运动过程中，以下说法正确是起向左运动过程中，以下说法正确是起向左运动过程中，以下说法正确是A A图乙能够反应图乙能够反应图乙能够反应图乙能够反应A A所受洛仑兹力大小随时间所受洛仑兹力大小随时间所受洛仑兹力大小随时间所受洛仑兹力大小随时间t t改变关系改变关系改变关系改变关系B B图乙能够反应图乙能够反应图乙能够反应图乙能够反应A A对对对对B B摩擦力大小随时间摩擦力大小随时间摩擦力大小随时间摩擦力大小随时间t t改变关系改变关系改变关系改变关系C C图乙能够反应图乙能够反应图乙能够反应图乙能够反应A A对对对对B B压力大小随时间压力大小随时间压力大小随时间压力大小随时间t t改变关系改变关系改变关系改变关系D D图乙能够反应图乙能够反应图乙能够反应图乙能够反应B B对地面压力大小随时间对地面压力大小随时间对地面压力大小随时间对地面压力大小随时间t t改变关系改变关系改变关系改变关系初末状态不明确，带来结果多解初末状态不明确，带来结果多解初末状态不明确，带来结果多解初末状态不明确，带来结果多解矢量方向不明确矢量方向不明确矢量方向不明确矢量方向不明确;物理现象各种可能性物理现象各种可能性物理现象各种可能性物理现象各种可能性制约条件不确定制约条件不确定制约条件不确定制约条件不确定:周期性（圆周运动周期性（圆周运动周期性（圆周运动周期性（圆周运动、带电粒子在磁场中运动、带电粒子在磁场中运动、带电粒子在磁场中运动、带电粒子在磁场中运动）第19页答案：答案：CD第20页8、分清主次，排除干扰原因；、分清主次，排除干扰原因；干扰信息往往与解题必备条件混杂在一起，若不及时干扰信息往往与解题必备条件混杂在一起，若不及时干扰信息往往与解题必备条件混杂在一起，若不及时干扰信息往往与解题必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就轻易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒识别它们，就轻易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒识别它们，就轻易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒识别它们，就轻易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。弃干扰信息，解题才能顺利进行。弃干扰信息，解题才能顺利进行。弃干扰信息，解题才能顺利进行。如图所表示，质量如图所表示，质量如图所表示，质量如图所表示，质量M=10kgM=10kg木楔木楔木楔木楔ABCABC静置于粗糙水平地静置于粗糙水平地静置于粗糙水平地静置于粗糙水平地面上，滑动摩擦系数面上，滑动摩擦系数面上，滑动摩擦系数面上，滑动摩擦系数=0.02=0.02。在木楔倾角。在木楔倾角。在木楔倾角。在木楔倾角 为为为为3030斜面上，斜面上，斜面上，斜面上，有一质量有一质量有一质量有一质量m=1.0kgm=1.0kg物块由静止开始沿斜面下滑。当滑行物块由静止开始沿斜面下滑。当滑行物块由静止开始沿斜面下滑。当滑行物块由静止开始沿斜面下滑。当滑行旅程旅程旅程旅程s=1.4ms=1.4m时，其速度时，其速度时，其速度时，其速度v=1.4m/sv=1.4m/s。在这过程中木楔没有。在这过程中木楔没有。在这过程中木楔没有。在这过程中木楔没有动，求地面对木楔摩擦力大小和方向。动，求地面对木楔摩擦力大小和方向。动，求地面对木楔摩擦力大小和方向。动，求地面对木楔摩擦力大小和方向。(重力加速度取重力加速度取重力加速度取重力加速度取g=10m/sg=10m/s)第21页9、自我提醒，主动关注常见问题、自我提醒，主动关注常见问题1.是否考虑重力是否考虑重力2.选择题中选错误还是正确选择题中选错误还是正确3.矢量还是标量？矢量还是标量？求该物体加速度？求该物体加速度？求最终速度？求最终速度？求受到安培力？求受到安培力？求力时还要注意：依据牛顿第三定律得求力时还要注意：依据牛顿第三定律得4.求功必须指明是正功还是负功？求功必须指明是正功还是负功？5.分清轨道半径地球半径离地高度分清轨道半径地球半径离地高度6.是直径还是半径是直径还是半径第22页一物体作匀变速直线运动，某时刻速度大小为一物体作匀变速直线运动，某时刻速度大小为4米米/秒，秒，1秒钟后速度大小变为秒钟后速度大小变为10米米/秒。在这秒。在这1秒秒钟内该物体钟内该物体(A)位移大小可能小于位移大小可能小于4米米(B)位移大小可能大于位移大小可能大于10米米(C)加速度大小可能小于加速度大小可能小于4米米/秒秒2(D)加速度大小可能大于加速度大小可能大于10米米/秒秒29、自我提醒，关注常见问题、自我提醒，关注常见问题第23页10、科学思维，力避主观想象。、科学思维，力避主观想象。1.不能凭主观想象，必须看清、明确题意不能凭主观想象，必须看清、明确题意不能凭主观想象，必须看清、明确题意不能凭主观想象，必须看清、明确题意2.不能误认为就是已做过那题不能误认为就是已做过那题不能误认为就是已做过那题不能误认为就是已做过那题3.只有明确了物理现象（模型）才能用对应物理规律只有明确了物理现象（模型）才能用对应物理规律只有明确了物理现象（模型）才能用对应物理规律只有明确了物理现象（模型）才能用对应物理规律甲、乙两个质量相同物体受到竖直向上拉力作用，从同一高度甲、乙两个质量相同物体受到竖直向上拉力作用，从同一高度甲、乙两个质量相同物体受到竖直向上拉力作用，从同一高度甲、乙两个质量相同物体受到竖直向上拉力作用，从同一高度向上运动，它们运动图象如图所表示，则以下说法正确是向上运动，它们运动图象如图所表示，则以下说法正确是向上运动，它们运动图象如图所表示，则以下说法正确是向上运动，它们运动图象如图所表示，则以下说法正确是A A在在在在0t0t1 1时间内甲加速度越来越大时间内甲加速度越来越大时间内甲加速度越来越大时间内甲加速度越来越大B B在在在在t=tt=t1 1时刻两物体高度相同时刻两物体高度相同时刻两物体高度相同时刻两物体高度相同C C在在在在t=tt=t1 1时刻甲所受拉力瞬时功率大于乙所受拉力瞬时功率时刻甲所受拉力瞬时功率大于乙所受拉力瞬时功率时刻甲所受拉力瞬时功率大于乙所受拉力瞬时功率时刻甲所受拉力瞬时功率大于乙所受拉力瞬时功率D D在在在在t=tt=t2 2时刻甲所受拉力大于乙所受拉力时刻甲所受拉力大于乙所受拉力时刻甲所受拉力大于乙所受拉力时刻甲所受拉力大于乙所受拉力t tv vOOt t2 2t t1 1甲甲甲甲乙乙乙乙答案：答案：C第24页四、解题规范四、解题规范解答应写出必要文字说明、解答应写出必要文字说明、方程式和主要演算步骤只方程式和主要演算步骤只写出最终答案不能得分有写出最终答案不能得分有数值计算题，答案中必须明数值计算题，答案中必须明确写出数值和单位确写出数值和单位第25页四、解题规范四、解题规范说理要充分说理要充分,层次要清楚、逻辑要严谨层次要清楚、逻辑要严谨,语言要规范语言要规范,文字要简练文字要简练.物理考卷表物理考卷表述详略标准是物理方面要详述详略标准是物理方面要详,数学方面数学方面要略要略.题解要有必要文字说明题解要有必要文字说明,不能只不能只有几个干巴巴式子有几个干巴巴式子.书写方面书写方面,字要写字要写清楚清楚,能单独识别能单独识别.题解要像题解要像“诗诗”一一样分行写出样分行写出,方程要单列一行方程要单列一行.题解最题解最忌像忌像“散文散文”一样连着写下来一样连着写下来,把方程、把方程、答案淹没在文字之中答案淹没在文字之中.第26页对非题设字母、符号说明。对非题设字母、符号说明。如如“设设”、“令令”等熟知说法或等熟知说法或“各量如图中所表示各量如图中所表示”(在示意图上标出各量在示意图上标出各量)。为便于分析，要画出原理分析图和物理。为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图等）。等效电路图等）。1.“必要文字说明必要文字说明”四、解题规范四、解题规范第27页对于物理关系说明和判断对于物理关系说明和判断如在光滑水平面上两个物体用弹簧相连如在光滑水平面上两个物体用弹簧相连,“在两物体速度相等时弹簧弹性势能最大在两物体速度相等时弹簧弹性势能最大”,“在弹簧为原长时物体速度有极大值在弹簧为原长时物体速度有极大值”.1.“必要文字说明必要文字说明”四、解题规范四、解题规范第28页说明方程研究对象或者所描述过程说明方程研究对象或者所描述过程.如如“对物体对物体A”、“对对A、B组成系统组成系统”、“从从AB”、“在在t时刻时刻”等简单明了说法。等简单明了说法。即说明某个方程是关于即说明某个方程是关于“谁谁”，是关于，是关于“哪个过程哪个过程”阅卷时常见有考生只列几个阅卷时常见有考生只列几个干巴巴式子，把干巴巴式子，把“对号入座对号入座”工作留给阅工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人扣分欲望卷人，这自然会诱发阅卷人扣分欲望1.“必要文字说明必要文字说明”四、解题规范四、解题规范第29页说明作出判断或者列出方程依据说明作出判断或者列出方程依据.如如“由由定律有定律有”、“据据得得”等。等。这是展示考生思维逻辑严密性主要步骤这是展示考生思维逻辑严密性主要步骤1.“必要文字说明必要文字说明”四、解题规范四、解题规范第30页对原因、结果补充说明。对原因、结果补充说明。如如“”、“”、“”、“”等；或说明计算结果中负号物理意等；或说明计算结果中负号物理意义，说明矢量方向义，说明矢量方向1.“必要文字说明必要文字说明”四、解题规范四、解题规范第31页对于题目所求、所问回复，说明结论或对于题目所求、所问回复，说明结论或者结果者结果1.“必要文字说明必要文字说明”四、解题规范四、解题规范第32页2.方程式书写要规范方程式书写要规范例：例：如图甲所表示，固定于水平桌面上金属导轨如图甲所表示，固定于水平桌面上金属导轨abcd足够长，足够长，金属棒金属棒ef搁在导轨上，可无摩擦地滑动，此时搁在导轨上，可无摩擦地滑动，此时bcfe组成一个边组成一个边长为长为L正方形金属棒电阻为正方形金属棒电阻为r，其余部分电阻不计在，其余部分电阻不计在t=0时刻，时刻，导轨间加一竖直向下磁场，磁感应强度随时间改变如图乙所表导轨间加一竖直向下磁场，磁感应强度随时间改变如图乙所表示为使金属棒示为使金属棒ef在在0t1保持静止，在金属棒保持静止，在金属棒ef上施加一水平上施加一水平拉力拉力F,从时刻起保持此时水平拉力从时刻起保持此时水平拉力F不变，金属棒不变，金属棒ef在导轨上运在导轨上运动了动了s后刚好到达最大速度，求后刚好到达最大速度，求四、解题规范四、解题规范（1 1）在）在）在）在t=t=t t1 1/2/2时刻该水平拉力时刻该水平拉力时刻该水平拉力时刻该水平拉力F F大小和方向；大小和方向；大小和方向；大小和方向；（2 2）金属棒）金属棒）金属棒）金属棒efef在导轨上运动最大速度；在导轨上运动最大速度；在导轨上运动最大速度；在导轨上运动最大速度；（3 3）从）从）从）从t=0t=0开始到金属棒开始到金属棒开始到金属棒开始到金属棒efef到达最大速度过程中，金属棒到达最大速度过程中，金属棒到达最大速度过程中，金属棒到达最大速度过程中，金属棒efef中产生热量中产生热量中产生热量中产生热量B B0 0t tB B1 1t t1 1a ad de ef fc cb b图甲图甲图甲图甲图乙图乙图乙图乙第33页 所以，全过程产生焦耳热所以，全过程产生焦耳热所以，全过程产生焦耳热所以，全过程产生焦耳热所以外力所以外力F=FF=F安安,方向水平向右方向水平向右 此时此时当金属棒速度最大时当金属棒速度最大时 解析：（解析：（解析：（解析：（1 1）t t1 1/2/2时刻，时刻，时刻，时刻，（2）当金属棒速度最大时）当金属棒速度最大时 即即 所以所以 （3 3）金属棒静止时）金属棒静止时）金属棒静止时）金属棒静止时 金属棒从开始运动到最大速度阶段由能量守恒得金属棒从开始运动到最大速度阶段由能量守恒得金属棒从开始运动到最大速度阶段由能量守恒得金属棒从开始运动到最大速度阶段由能量守恒得第34页要用字母表示方程要用字母表示方程,不要掺有数字方程不要掺有数字方程比如，要写比如，要写“F一一fma”，不要写成不要写成“6.0一一f2.0a要原始方程要原始方程,不要变形后方程不要变形后方程,不要方程套方程不要方程套方程.比如，要写比如，要写“F一一fma”“fumg”“v22as”不要写成不要写成“v2”2.方程式书写要规范方程式书写要规范四、解题规范四、解题规范第35页要方程要方程,不要公式不要公式.公式字母常会带来公式字母常会带来混乱混乱.要用原始方程组联立求解要用原始方程组联立求解,不要用连等不要用连等式式,不停地不停地“续续”进一些东西进一些东西.比如比如,本题解答中本题解答中,不要写成不要写成:2.方程式书写要规范方程式书写要规范四、解题规范四、解题规范第36页方程要完备方程要完备,忌遗漏方程忌遗漏方程.比如比如:写了写了“F一一fma”,“fN”而漏写了而漏写了“Nmg”2.方程式书写要规范方程式书写要规范四、解题规范四、解题规范第37页3.利用数学方式要考究利用数学方式要考究“代入数据代入数据”、解方程详细过程能够不、解方程详细过程能够不写出写出解题过程中包括几何关系只需说出判断解题过程中包括几何关系只需说出判断无须详细证实：无须详细证实：如：三角形如：三角形ABC相同于三角形相同于三角形DEF即可，即可，无须详细证实为何相同无须详细证实为何相同四、解题规范四、解题规范第38页3.利用数学方式要考究利用数学方式要考究主要中间结论文字表示式要写出来主要中间结论文字表示式要写出来.一元二次方程两个解一元二次方程两个解,都要写出来都要写出来,然后然后,该舍舍去该舍舍去.数字相乘数字相乘,数字之间不要用数字之间不要用“”要用要用“”.力争简练力争简练,当当vt0时时,不写不写“vt=v0at”而而是直接写是直接写“v0at=0”四、解题规范四、解题规范第39页3.利用数学方式要考究利用数学方式要考究卷面上不能卷面上不能“将等式两边相同量约去将等式两边相同量约去”比如比如:不能在不能在上打上打“/”或者或者“”将将m相约相约文字式做答案文字式做答案,全部字母都应是已知量全部字母都应是已知量.四、解题规范四、解题规范第40页三、解题规范三、解题规范4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草阅卷时因为阅卷时因为“v、r、”不分，不分，“G草体像草体像a”，希腊字母希腊字母“、”笔顺或者形状不对而笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜被扣分已屡见不鲜第41页4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范物理符号系统要规范物理符号系统要规范.严格按照题目所给符号严格按照题目所给符号,题目给了符号一定不再题目给了符号一定不再另立符号另立符号,题目给出半径是题目给出半径是r,你写成你写成R就是错就是错;一一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量个字母在一个题中只能用来表示一个物理量,忌忌一字多用一字多用.比如物体在运动第一阶段时间用比如物体在运动第一阶段时间用t1表表示示,第二阶段时间要用第二阶段时间要用t2表示表示,不能都用不能都用t,一个物理一个物理量在同一题中不能有多个符号量在同一题中不能有多个符号,以免混乱以免混乱.注意延注意延用习惯使用方法用习惯使用方法,拉力用拉力用F,摩擦力用摩擦力用f,阅卷人一看阅卷人一看就明白就明白,假如用反了就会有误解假如用反了就会有误解;物理应用专用符物理应用专用符号号,不得随意用不得随意用.四、解题规范四、解题规范第42页4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范物理符号系统要规范物理符号系统要规范.角标要考究：角标位置应该在右下角角标要考究：角标位置应该在右下角,比字比字母本身小许多母本身小许多.角标选取要考究角标选取要考究,经过经过A点速点速度用度用vA,就比用就比用v1或者或者v好好,经过同一点速度经过同一点速度,按时间次序第一次用按时间次序第一次用v1;第二次用第二次用v2;就很清就很清楚楚.假如反过来第一次用假如反过来第一次用v2,第二次用第二次用v1,就可就可能造成误解能造成误解.四、解题规范四、解题规范第43页5.规范使用学科语言是不失冤枉分确保规范使用学科语言是不失冤枉分确保比如比如:描述右图所表示电场方向描述右图所表示电场方向,考生有以考生有以下说法：下说法：“东南方向东南方向”、“南偏东南偏东45”、“与与x轴负方向夹角轴负方向夹角45”、“与与y轴夹为轴夹为45”、“向下偏左向下偏左45”等，这些说法都是等，这些说法都是不规范正确说法是：不规范正确说法是：“与正与正x轴正方向轴正方向夹角夹角225”、“与与x轴正方向夹角为轴正方向夹角为135”或者是或者是“如图所表示如图所表示”xy450E四、解题规范四、解题规范第44页5.规范使用学科语言是不失冤枉分确保规范使用学科语言是不失冤枉分确保学科术语要规范：学科术语要规范：“定律定律”、“定理定理”、“公式公式”、“关系关系”、“定则定则”等词要用等词要用准确，阅卷时准确，阅卷时“依据牛顿运动定理依据牛顿运动定理”、“运动学定律运动学定律”、“动能定律动能定律”等，时有所等，时有所见有时考生把见有时考生把“速度减为零时刻速度减为零时刻”说成说成“物体静止时物体静止时”，把，把“以确保气体质量不以确保气体质量不变变”说成说成“预防漏气、进气预防漏气、进气”，不区分，不区分“时间、时刻时间、时刻”，把，把“第第3s内内”和和“3s内内”，“第第3s初初”和和“第第3s末末”不加区分，这不加区分，这些都是不规范些都是不规范四、解题规范四、解题规范第45页6.题目答案要讲究 对题目所求对题目所求,要有明确回应要有明确回应.或者在行文或者在行文中已经设定中已经设定,或者在最终要说明或者在最终要说明.文字式做答案文字式做答案,全部字母都应是已知量全部字母都应是已知量.假如最终表示式中含有未知量或者中间量假如最终表示式中含有未知量或者中间量,即使前面已经求出了即使前面已经求出了,也视为运算没有结也视为运算没有结束束,不给答案分不给答案分.四、解题规范四、解题规范第46页6.题目答案要讲究 物理数据能够取近似值物理数据能够取近似值,不能以无理数不能以无理数或者分数做计算结果（文字式系数是能够）或者分数做计算结果（文字式系数是能够）.如如“kg”、“m/s”、“1/2m”等等做答数都是不规范做答数都是不规范假如题目没有特殊要求假如题目没有特殊要求,计算结果普通计算结果普通应取应取2至至3位有效数字位有效数字,不要取不要取1位有效数字位有效数字或者许多位有效数字或者许多位有效数字.尤其注意题中有效尤其注意题中有效数字要求数字要求!2四、解题规范四、解题规范第47页6.题目答案要讲究 矢量取负值时应该说明负号意义矢量取负值时应该说明负号意义,只写只写“一一55m/s”“一一2m/s2”是不妥是不妥.假如题目求是矢量假如题目求是矢量,只回答大小是不完只回答大小是不完备备,要同时答出大小和方向要同时答出大小和方向.以字母表示最终结果不要把详细数字写以字母表示最终结果不要把详细数字写进去进去,如如不能写成不能写成6gR60R四、解题规范四、解题规范第48页 在试卷解答过程中应力争条理清楚，因果明了，在试卷解答过程中应力争条理清楚，因果明了，有理、有据、有结果，充分展示自己思维过程有理、有据、有结果，充分展示自己思维过程 包括到包括到物理状态、物理过程物理状态、物理过程分析和说明要分析和说明要“详详”;包括到包括到数学分析及推理数学分析及推理要要“略略”。严格解题规范严格解题规范 要字母不要数字要字母不要数字：在方程中不要急于把已知数据代入。：在方程中不要急于把已知数据代入。（题目中（题目中已给出符号已给出符号是是不能更改不能更改；及字母符号习惯及字母符号习惯 使用使用方法：如位移方法：如位移s s、速度、速度v v等）等）要原始方程，不要推导方程。要原始方程，不要推导方程。（以短式为主，尽可能不列或少列长式）以短式为主，尽可能不列或少列长式）要写清楚要写清楚“”（负号）符号表示意义；在计算结果中若（负号）符号表示意义；在计算结果中若出现出现“”，那么这符号是什么意义，必须加以说明，那么这符号是什么意义，必须加以说明 第49页505050一一、新课程高考物理试题特点新课程高考物理试题特点 （一）课改后六年高考物理试卷对比分析（一）课改后六年高考物理试卷对比分析 1.1.选择题（不定向选择选择题（不定向选择 每小题每小题6 6分，共计分，共计4848分）分）1414万有引力万有引力万有引力万有引力天体运动天体运动天体运动天体运动1.电电电电流流流流磁磁磁磁场场场场磁磁磁磁场场场场对对对对电电电电流流流流作作作作用用用用物理学史物理学史物理学史物理学史物理学史物理学史物理学史物理学史 安培定则安培定则安培定则安培定则 地磁场分布地磁场分布地磁场分布地磁场分布 1.惯性惯性惯性惯性概念概念概念概念15151.力与力与力与力与运动运动运动运动关系关系关系关系1.电电电电路路路路串串串串并并并并联联联联万有引力与万有引力与万有引力与万有引力与天体运动天体运动天体运动天体运动胡克定律胡克定律胡克定