二年级上册数学导学案及自主学习单求一个数是另一个数的几倍的应用-冀教版学习专用.doc

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《求一个数是另一个数的几倍的应用》导学案
年级
二
单元
七 表内乘法和除法（二）
上课日期

课题
求一个数是另一个数的几倍的应用
单元课时顺序
第13课时
执教人

学习重点、难点
求一个数是另一个数的几倍的实际应用。
学 习 过 程
环节
学 案
导案
一、专项训练
小组抢答：
1、10是2的（ ）倍。
2、8是4的（ ）倍。
3、12是3的（ ）倍。
4、14是2的（ ）倍。
5、28是7的（ ）倍。
6、求一个数是另一个数的几倍用（ ）法计算。
（时间：2分钟）
二、自主探究
学习新知
学习目标
1、我要进一步体会“倍”的含义。
2、我要用所学知识解决实际问题。
强化学习目标

走进学生
了解学情
（时间：8分钟）

观察数学课本82页的图片，发现数学信息，独立完成自主学习单。
1、28里面有 个7，也就是说28是7的 倍。
2、一个篮球的价钱是28元，一个排球的价钱是7元。
那么篮球的价钱是排球的 倍。也就是说，买一个篮球的钱可以买 个排球。

日本语言学校学费 （个）
3、爸爸的年龄是36岁，儿子的年龄是9岁，爸爸的年龄是孩子的 倍。因为36里面有 个9。

机械工程师工作内容

教师评语小学 列式：

推进一带一路建设既要
三、合作探究

整百,整千加减法教学反思合作探究（一）
核对自主学习单上的内容。
合作探究（二）

小组合作，每人用“倍”说一句话。
2只白兔，3只鸭子，4只熊猫，6只小羊。
深入小组

数学方案问题点拨指导

数字语文资源网（时间：12分钟）

武术期末考试试卷四、展示评价

智慧树思辨与创新考试答案小组代表展示合作探究（一）中的讨论成果，
小组展示合作探究（二）。
其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。
全班交流
互动评价
（时间：10分钟）
五、当堂训练
学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。
数学课本82页“练一练”1、2题。
布置练习
引导完成
（时间：5分钟）
六、总结归纳
同学们，这节课你的目标都达到了吗？谈一谈你的收获吧！
盘点收获
引导总结
（时间：3分钟）
七、布置作业
数学课时练59页。

板书设计

求一个数是另一个数的几倍的应用
篮球：28元 排球：7元
28÷7＝4

教学反思

学习目标
1、我要进一步体会“倍”的含义。
2、我要用所学知识解决实际问题。
自主学习单
1、28里面有 个7，也就是说28是7的 倍。
2、一个篮球的价钱是28元，一个排球的价钱是7元。
那么篮球的价钱是排球的 倍。也就是说，买一个篮球的钱可以买 个排球。
（个）
3、爸爸的年龄是36岁，儿子的年龄是9岁，爸爸的年龄是孩子的 倍。因为36里面有 个9。
列式：
合作探究
合作探究（一）
核对自主学习单上的内容。
合作探究（二）
小组合作，每人用“倍”说一句话。
2只白兔，3只鸭子，4只熊猫，6只小羊。
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