人教版小学三年级上册数学有余数的除法练习题资料讲解.doc

学习资料
人教版小学三年级上册数学有余数的除法练习题
从化市街口街中心小学 李锦萍
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册《有余数除法解决问题练习课》（新授课后的练习）
教学目标：1、通过对熟悉的生活事例的探讨和研究，加深对除法意义以及商和余数所表示的意义的理解，熟练掌握用有余数的除法解决生活中的简单实际问题的方法。
2、经历运用不同的方法和策略解决有余数除法实际问题的练习过程，培养思维的灵活性。
3、在解决问题中，感知数学的应用价值，获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重点: 熟练运用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。
教学难点：灵活运用恰当的方法和策略解决实际问题。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
课前口算
15÷5= 21÷3= 8÷3=
18÷5= 22÷3= 57÷6=
一、以练促忆

这次亚运会是从11月12日到27日，一共是举行16天，需要几个星期零几天？

二、以练促深
18盆
1．题组一：
（1）要摆成4行，每行盆数相等，每行摆几盆，还剩几盆？
18÷4=4（ ）……2（ ）
（2）如果每4盆摆一行，最多可以摆成几行，
他说的对吗？为什么？
两题的答案是一样的。
小明
还剩几盆？18÷4=4（ ）……2（ ）

2．题组二：根据算式填答案。
（1）香港队有18匹马参加场地测试，需要
（ ）辆车。
（2）正式比赛有19匹马参加，能装满（ ）
辆车，还剩（ ）匹马。
（3）要把这19匹马一次全部运送到赛马场，
至少需要（ ）辆车。
B区
A区
18÷9=2（辆），19÷9=2（辆）……1（辆），2+1=3（辆）
亚组会为赛马配备了30位马保姆和3位马医生，平均每区能分到几位保姆？还剩几位？
3．题组三：
D区
C区

三、以练促用
1．题组一：选择题
马厩区内每2匹马住一间马厩，
（1）中国队有14匹马参加比赛，可以住满（ ）间马厩。
（A）2 （B）3 （C）7 （D）8
（2）香港队有19匹马参加比赛，最多可以住满（ ）间马厩。至少需要（ ）间马厩才够。
（A）2 （B）1 （C）9 （D）10
我每天吃8千克的草料。
60千克的草料够吃7天吗？
2．题组二：
7×8=56（千克）
60千克＞56千克
答：够吃一个星期。
60÷8=7（天）……4（千克）
答：够吃一个星期。

四、以练促伸
8颗
练习：连一连
每盒方糖6元，20元最多可以买几盒？还剩多少钱？
20÷6=3（盒）……2（元）
A区有30匹马

30÷6=5（盒）

每匹马喂1颗方糖，至少要买几盒才够呢？

30÷8=3（盒）……6（颗）

30÷8=3（盒）……6（匹），3+1=4（盒）

20÷6=3（盒）……2（元），
3＋1=4（盒）

五、总结评价，感受成功
☆ “广州市小学数学教师讲课比赛活动”参赛老师介绍 ☆
李锦萍是广州市小学数学高级研修班成员、从化市小数科年段教研组成员、城区教育指导中心数学科中心组成员。
从教12年，她一直积极投身教学研究工作，勇于实践，勤于总结，形成自己的教学特色——营造快乐高效的课堂，曾被授予从化市教学新秀、优秀教师、教研积极分子等荣誉称号。撰写的文章曾多次在《当代教育》、《从化教研》等刊物上发表；在论文、练习题设计和命题等评选活动中曾十多次在从化市荣获一等奖；撰写的文稿《关于当前小学数学教师对练习课的实施情况调研报告》、《关注细节，
追求更高效》荣获广州市一等奖。她多次承担从化市的研讨课，起到示范的作用；在2008年参加广州市举行的说课比赛，取得优异的成绩，曾在广州市数学教师解题比赛中获二等奖。
“梅花香自苦寒来。” 辛勤的汗水总会浇灌出娇美的花朵。历年来，她所教班级的成绩在镇街总是名列前茅，发表的论文如下： 2006年5月在《从化教研》发表论文《巧妙创设情境 实施有效教学》；2006年8月在《当代教育》发表论文《快乐课堂》；2007年10月在《从化教研》发表论文《对数学学习的有效性的思考》；2008年11月在《从化教研》发表教学反思《创情、激情、融情——有效的教学秘方》；2009年1月在《从化教研》发表论文《关于当前小学数学教师对练习课的实施情况调研报告》；2009年3月在《中国教育》发表论文《关于当前小学数学教师对练习课的实施情况调研报告》。参与了《实施新课程理念，培养学生解决问题的能力》、《发掘生活中的数学课程资源，提高学生解决实际问题的能力》、《开发与利用数学教学学具，提高学生动手能力的研究》、《小学数学计算出错原因分析及对策的研究》等课题的研究。

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