人教版小学三年级上册数学有余数的除法练习题资料讲解.doc

学习资料人教版小学三年级上册数学有余数的除法练习题 从化市街口街中心小学 李锦萍教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册有余数除法解决问题练习课（新授课后的练习）教学目标：1、通过对熟悉的生活事例的探讨和研究，加深对除法意义以及商和余数所表示的意义的理解，熟练掌握用有余数的除法解决生活中的简单实际问题的方法。2、经历运用不同的方法和策略解决有余数除法实际问题的练习过程，培养思维的灵活性。3、在解决问题中，感知数学的应用价值，获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点: 熟练运用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。教学难点：灵活运用恰当的方法和策略解决实际问题。教学准备：多媒体课件教学过程：课前口算 155= 213= 83= 185= 223= 576=一、以练促忆这次亚运会是从11月12日到27日，一共是举行16天，需要几个星期零几天？二、以练促深18盆1题组一：（1）要摆成4行，每行盆数相等，每行摆几盆，还剩几盆？184=4（ ）2（ ）（2）如果每4盆摆一行，最多可以摆成几行，他说的对吗？为什么？两题的答案是一样的。小明还剩几盆？184=4（ ）2（ ）2题组二：根据算式填答案。（1）香港队有18匹马参加场地测试，需要（ ）辆车。（2）正式比赛有19匹马参加，能装满（ ）辆车，还剩（ ）匹马。（3）要把这19匹马一次全部运送到赛马场， 至少需要（ ）辆车。B区A区189=2（辆），199=2（辆）1（辆），2+1=3（辆）亚组会为赛马配备了30位马保姆和3位马医生，平均每区能分到几位保姆？还剩几位？3题组三： D区C区三、以练促用1题组一：选择题马厩区内每2匹马住一间马厩，（1）中国队有14匹马参加比赛，可以住满（ ）间马厩。（A）2（B）3（C）7（D）8（2）香港队有19匹马参加比赛，最多可以住满（ ）间马厩。至少需要（ ）间马厩才够。（A）2（B）1（C）9（D）10我每天吃8千克的草料。60千克的草料够吃7天吗？2题组二：78=56（千克）60千克56千克答：够吃一个星期。608=7（天）4（千克）答：够吃一个星期。四、以练促伸8颗练习：连一连每盒方糖6元，20元最多可以买几盒？还剩多少钱？206=3（盒）2（元）A区有30匹马306=5（盒）每匹马喂1颗方糖，至少要买几盒才够呢？308=3（盒）6（颗）308=3（盒）6（匹），3+1=4（盒）206=3（盒）2（元），31=4（盒）五、总结评价，感受成功 “广州市小学数学教师讲课比赛活动”参赛老师介绍 李锦萍是广州市小学数学高级研修班成员、从化市小数科年段教研组成员、城区教育指导中心数学科中心组成员。从教12年，她一直积极投身教学研究工作，勇于实践，勤于总结，形成自己的教学特色营造快乐高效的课堂，曾被授予从化市教学新秀、优秀教师、教研积极分子等荣誉称号。撰写的文章曾多次在当代教育、从化教研等刊物上发表；在论文、练习题设计和命题等评选活动中曾十多次在从化市荣获一等奖；撰写的文稿关于当前小学数学教师对练习课的实施情况调研报告、关注细节，追求更高效荣获广州市一等奖。她多次承担从化市的研讨课，起到示范的作用；在2008年参加广州市举行的说课比赛，取得优异的成绩，曾在广州市数学教师解题比赛中获二等奖。“梅花香自苦寒来。” 辛勤的汗水总会浇灌出娇美的花朵。历年来，她所教班级的成绩在镇街总是名列前茅，发表的论文如下： 2006年5月在从化教研发表论文巧妙创设情境 实施有效教学；2006年8月在当代教育发表论文快乐课堂；2007年10月在从化教研发表论文对数学学习的有效性的思考；2008年11月在从化教研发表教学反思创情、激情、融情有效的教学秘方；2009年1月在从化教研发表论文关于当前小学数学教师对练习课的实施情况调研报告；2009年3月在中国教育发表论文关于当前小学数学教师对练习课的实施情况调研报告。参与了实施新课程理念，培养学生解决问题的能力、发掘生活中的数学课程资源，提高学生解决实际问题的能力、开发与利用数学教学学具，提高学生动手能力的研究、小学数学计算出错原因分析及对策的研究等课题的研究。各种学习资料，仅供学习与交流