大学校党委书记在庆祝教师节大会上的讲话.doc

-范文最新推荐- 大学校党委书记在庆祝教师节大会上的讲话 今天是教师节，我们在这里庆祝自己的节日。8年前，当新校园迎来第一个新年的时候，当时的副校长蔡维藩起草了一份致全校师生员工和家属的一封信中有这样一句话我们刚刚完成了一件重大的事情，自豪感油然而生。大连大学的教师可以自己向自己祝贺，自己向自己欢呼。今天，在经过全校师生的努力、学校取得了一些成绩的时候，我们也有了自己向自己祝贺的资格。我代表校领导班子，向全校的老师们，祝贺节日，祝大家工作有成，人生成功。 大学的精神和价值，就在于它引领着社会文化发展的潮流。大学不仅仅应该在专业技术上发挥它的作用，更应该在理想、信念、人格方面做出榜样。从这个意义上讲，作为教师，一年一度的教师节，也是一个提醒自己的机会对教师这个职业，自己是不是一直充满着自豪感，是不是一直在思考着我们的学校、教师应该如何肩负起这份沉甸甸的任务。 大连大学教师应该有一份自豪感。今年，大连大学有了这样几个突破。第一，教师队伍又壮大了。目前，我校已经有了96位博士。在年底之前，会突破100位大关，这是一个突破。第二，对学校学科建设具有非凡意义的硕士授予权，今年拿到了，这是一个重大的突破。第三，新生录取情况发生重大变化。今年度新生最有标志意义的就是大连市考生第一次没有降分、全部在二本分数线上录取。我校在外省招生的人数，从01年的691人提升到今年的1570人。大连地区考生二本分数线上第一志愿的录取率从01年的17%提升到03年的78%，并全部实现了分数线上录取;外省考生一本分数线上的录取率从01年的22%提升到03年的53%。另外，今年新生文科平均分高出二本分数线52分，理科平均分高出二本线55分。这些数据充分说明了，经过全校师生的努力，大连大学在社会上的声誉、在学生和家长心目中的地位，已经有了很大的提高，新生的质量在逐年稳定的提高。 从87年10月6号成立，大连大学到现在已经快满16个年头了。这16年里，可以自豪地说，我们走过了一条艰难而光荣的道路。 第一阶段，从87年建校到95年10月底迁到新校园。学校办学条件极差，教育质量不高，学术水平也不高。在这一阶段里，全校的工作中心就是解决办学条件，为生存而斗争。当时的工作思路就是一条，只有超常规的发展，才能度过面临的严重的危机。邓小平“发展是硬道理”就是我校第一阶段工作指导思想最准确的写照。只有大动作，才能有大发展。经过8年的努力，我们成功地建设了新校园，彻底结束了松散联合体制，实现了实质性的联合。更重要的是，留下了一笔宝贵的精神财富。这就是自强不息的奋斗精神，就是对教育事业深沉的责任感。 第二阶段，从迁校(96年)到99年底。刚迁到新校园，工作的重心是为成为一个合格的综合性大学而奋斗。以教育部进行教学工作合格评价为契机，调动全校的力量，深入学习现代教育思想，严格查找教学过程和教学管理中存在的问题，以评促建。我们光荣的完成了这个阶段的任务，顺利的通过了评价，现代教育思想观念也开始在干部教师中确立起来，教师队伍的建设有了很大的起色，科研工作初见成效。这5年留下的最重要的精神财富是认识到了只有大楼不是大学，有了大师才是大学;只有大力加强人才队伍建设，改善队伍结构，全面提升综合实力，才能办出一个像样的大学来。 第三个阶段，从2000年开始到现在，还在进行的过程中。在这个阶段中，教师队伍建设仍需要大力加强，科研工作刚刚有了开始，但距离一个高水平的综合性大学的差距还非常明显，提升学校综合实力的工作迫在眉睫。学校为这个阶段确定的工作思路就是以学科建设为龙头，并提出了人文环境建设和确立先进的大学精神、大学文化的问题。主要的精神就是要学会关心，学会合作，要发挥每一个人的积极性，让每一个人都成功等等。 为了实现大连大学进一步的跨越发展，有必要提出和解决好几个问题，这也是今年暑期中校党委领导班子认真研究的工作思路。今天提出来希望大家认真思考。 第一， 关于组织模式和运行机制的创新问题。 我校现行的组织模式是以行政为重心的模式。校级的职能部门与系、院之间的关系是以行政为主导的;院(系)领导机构与科系、学科、学科带头人之间的关系也是以行政为主导的。但是，我校发展到今天，许多力量对比已经发生了很大的变化。首先是学科带头人整体力量逐渐强大。学科带头人、不同专长的人多起来了，不同特点的人也多起来了。面对着这样的形势，如何做到使人人都能发挥作用，人人都能成功?现有的体制和机制就明显不适应了，因此，必须?随之进行调整。随着学校的发展，大连大学的学科带头人中会有国家或者世界级的专家，会有院士，校长的作用自然也会随之降低。现在，学校学科带头人的力量已经比较突出了，学校的领导干部和学科带头人究竟应该分头承担什么样的责任，这是非常值得研究的问题。 这个阶段的另一个重大变化是跨学科的研究题目越来越多，各种各样类型的人员越来越多。在这种情况下，各类人员仍被制约在原有的行政组织内，显然会产生许多限制，所以要重新考虑组织模式和运行机制的问题。历史上伟大的科学发现，很多都是由单独的个人想出来、做出来的，甚至是在意想不到的地方和人身上产生的;我们现在的这套模式能支持这种意想不到的人吗?能支持这种意想不到的地方吗?不能。组织形式的创新主要是什么呢?就是要减少层次，给不同的人、尤其是给学科带头人一个自由发挥的空间。当然，现在谁也不可能说清精确成形的典型机构是什么样的。创新模式一开始只能是粗糙的，只能通过实践去完善。美国的一个教育家之父，调研了欧洲5所创新型大学。这5 个学校在创办仅30年的时间里突飞猛进，超出了一大批名气很大的学校。主要的思路就是创造一个宽松的环境，网络一大批拔尖的人才，使他们的思想自由发挥，使他们不被行政的管理窒息。 这些学校的经验就是组织模式和机制的创新。但这些成功的作法，并不是在一个事先设计好的蓝图里进行的，而是一点点地创造出来的。 还有运行机制的问题。比如说教学的形式，学生是不是永远都是知识的接受体，教师是不是只能把自己放在一个教授学生的位置。美国一流大学受到重视的不是教授的课堂，而是讨论班和茶座。让十几个学生聚集在一起，使他们的智慧互相撞击，教授只是起着协调和组织的作用。这就有了一些截然相反的观念学生是主体?还是老师为主?以老师教学生为主?还是让学生自主学习为主、学生之间互教为主? 还有评价方法、考试制度的问题。对学生的评定，是知识评价，还是素质评价?是理论评价还是实践评价?管理学生的规章制度，是以谁为出发点? 模式的创新，机制的创新，实质是文化的创新，是思想观念的创新。机制是显件、硬件，文化是隐件、软件。在某种意义上，精神终于形式。谈到机制设立的依据，就一条如何发挥每个人的潜能，发挥每一个人的积极性， 让每一个人都各尽所能、各得其所，都成功。然后，构成学校更大的成功。人才固然重要，人在一起可以精诚合作，搞出世界级顶尖的成果。但是，人与人之间也可能发生惨烈的争斗，结果大家都一事无成。人才固然重要，但绝不是有了人就会有一切。所以我们大力倡导要有一个好的人文环境，要让人人都能在健康的、心情舒畅的氛围中工作，这是非常重要的。人不是机器，他可能瞬间就毁灭，也可能超常发挥功率。关键是文化，是先进的大学精神，是科学的文化模式，是生活中提炼出来的切合实际的文化理念。但是，文化也有传统先进与落后之分，树立先进的大学文化，要靠我们去摸索、去创造，否则就别想在竞争和变化的形势下赢得发展。 第二，关于办学资源多元化的问题。 目前，全球的大学都面临着与日俱增的困难，也无一例外的越来越进入到一个不稳定的状态。对中国的大学来说，更是突出。政府对大学的期望值越来越高，但政府财政的支持占一个学校发展所需要的或者说占实际支出数量的比例却逐年下降。我校也是这样，随着教师素质的提高，科研成本、管理成本也在提升。如果我们仅仅心安理得的做一个教学型学校，应付教学就行，可能对资源的需求不会那么迫切。但是现在我们必须向自己确立的目标前进，没有退路，因为这是社会的推动力和学校发展的惯性决定的。 一个大学的资金来源决定了其在社会的地位和与政府的关系。你百分之百拿政府给的钱，你就得百分之百的按现有的规矩办事，就没有大学真正意义上的办学自主权。这也是一种力量的对比。要减少现行条条框框的制约，就得增加造血功能，自筹资金。同时，资源的多元化也有利于寻求大学特别的组织身份，在市场中把握机遇。要树立坚定的信念，明确资源的多元化不仅仅是钱的问题，更关系到如何调整学校定位，如何使学校更好地融入社会，为社会多做贡献。最关键的是要坚定信念，树立接受挑战的意识，承担选择了变革后可能产生的风险。总是拘泥于传统的形式，局限于曾经干过的、别人干过的事情，那学校就别想发展了。从实践中摸索，这就是答案。 第三，抓住机遇，在为振兴东北老工业基地的服务中，乘势而上，发展自己。 为振兴东北老工业基地服务，这是一个重大的机遇。学校要有所作为，要在服务中拉动学科的发展，建立起学校与企业的密切联系。大学离开地方经济的发展，不为地方经济发展服务，就得不到别人的承认，就无法生存。大学的价值，就是能为社会多做贡献，包括为社会培养出有技术有能力又?人格人才。过去大学的发展，主要是由政府的推动和大学自身发展的惯性来决定的。现在，则应调整为主动吸取社会经济发展、尤其是当地经济发展这个原动力。关键是要统一思想，提高认识，加强领导，扎扎实实地梳理好学校的资源，梳理好社会的资源，尽快的在组织上、思想上统一起来。 今天，当我讲完这些想法的时候，禁不住要想到学校的换建搬迁，想到邓小平“发展才是硬道理”、“解放思想，实事求是”那些精辟的语句。在谈论邓小平这些话的时候，或者是在认真学习“三个代表”理论的时候，我们应该想到，有多少事情应该做却还没有做起来。要去创造实践的事情很多，因为我们不能只干过去的事情。同时也必须承认，在新的事物面前，我们还一无所知或知之甚少。但我们要追求卓越，要使学校发展得更好，就需要有一股不服输的精神，有一股闯的精神，这就是创新。最后，再次祝大家教师节愉快。 在海城高中第20个教师节上的讲话副市长：孙彬彬 今天，来到海城高中参加第20个教师节大会，特别是看到学校三年来所发生的巨大深刻变化，感到很高兴。这说明海城高中领导班子是个坚强有力的班子，说明海城高中上下是一个团结协作、特别能战斗的集体，说明海城高中的领导者是个脚踏实地工作、勇于开拓和富有创新精神的领路人。在此，对海城高中取得的辉煌成绩表示祝贺，对为培养一代新人而默默付出心血和汗水、辛勤工作在教育战线上的全校教职员工表示衷心的感谢！一年来，海城高中能够认真贯彻国家及省、市的办学方针和政策，积极落实市委、市政府和上级主管部门的办学指示和要求，以创建省内一流的示范性高中为标准，以办好让全市百万人民满意的学校为目标，深化改革，强化管理，大力推进教育创新，不断优化教育结构，夯实办学基础，改善办学条件。努力提高教育质量，着力打造教育名牌，在全市教育战线发挥了很好的旗帜和示范作用。工作中，你们能够不畏艰辛、脚踏实地的埋头苦干，使海城高中的办学规模得到空前的壮大，办学条件得到了极大改善，师资队伍结构有了质的飞跃，考入名牌大学的学生数量连年递增，办学质量达到了历年来的最好水平，成为一所办学综合实力稳居鞍山地区第二位的名校，这巨大的成就可喜可贺。特别是今天，海城高中已经进入了一个前所未有的发展时期，海城高中分校博兴高级中学已经建成，校园网也正在发挥着很好的作用，新的教学楼、艺体馆也即将破土动工，所有的这一切都预示着海城高中将会有一个更大的飞跃与发展。在此，向大家提出几点希望和要求： 希望广大教师同志们能够继续认真贯彻国家及省、市的办学精神和要求，以办好让广大群众满意的学校为目标，进一步强化师资队伍建设，不断改善办学条件，加强软硬环境建设，加快迈向教育现代化的步伐，通过全校上下的齐心努力，扎实工作，把海城高中真正建设成鞍山地区著名、省内一流的富有特色的示范性高中。 马青圃院长在庆祝教师节大会上的讲话各位老师、同志们： 今天，我们在这里共同庆祝第十九个教师节，首先我代表学院领导向辛勤耕耘、默默奉献于教育教学岗位上的全体教职工致以最崇高的敬意和深深的感谢！ 根据院党委会和院长办公会议的意见，我把学院下半年的工作重点强调一下，主要有三个方面： 一、以第二次教学工作会议为契机，进一步明确办学定位和创一流学院的内涵，探索高职人才培养新模式，启动特色建设工程。一是要进一步明确学院在高等教育中的办学定位，找准在浙江经济发展中的定位，瞄准定位，持之以恒，办出特色，办出水平。关于定位问题，可以归纳为两个，一个是我们的办学定位，我们的办学定位是：“服务浙江经济，突出技术教育，创建一流学院”。创一流，不能面面俱到，要选定某几个方面为突破口，做到有所为、有所不为，有所急为、有所缓为，有所先为、有所后为。另一个是人才培养的定位，我们要统一思想，正确定位。高职学院是要培养为生产一线服务的技术应用型人才，最近教育部长周济也谈到这个问题，他认为高职学院既要防止变成本科的压缩型，又要防止变成技校的提高型。二是要继续抓好重点专业和重点课程建设，启动特色工程，创建品牌专业、精品课程和示范性实训基地。这次暑期中层干部培训班上，关于下半年启动我们学校特色工程的问题上，当时我抛出一个意见：利用3到5年的时间，使我们的学校形成一个好的理念、两个品牌专业、三个示范性实训基地、六门精品课程、八名特色教师，简称“12368”工程。其关键是要通过特色工程建设，力争在培养目标、办学指导思想、人才培养途径、人才培养方案和实践教学体系等五个方面充分地体现我们浙江机电职业技术学院的特色。三是要通过研讨“产学研”相结合的办学途径，探索高职人才培养新模式。教育部长周济在去年永州的一个高职学院的产学研会议上提出：产学研结合是高等职业教育的必由之路。教育部高教司副司长葛道凯也认为产学研结合关键要抓住产学结合。我们几个系在产学研方面下半年都有一些设想，并已经开始有所动作，这是贯彻教育部提出的高等职业教育要走产学研结合的必由之路。 二、从道德教育、制度建设和深化教学改革三方面入手，三管齐下，着力使教风学风建设上新台阶。通过上半年的学风建设，我们学院学生的学风有了很大的扭转，学习有了很大的进步，但学风工作必须持之以恒，不是说一朝一夕就能抓好的。下半年我们要再接再厉，采取切实有效的措施，使我们的学风上一个新的台阶。一是要充分利用院报、校园网、系刊以及学生社团的一些专刊等新闻媒体，加强学风建设的宣传，加强道德教育和行为教育的宣传，在全院上下营造一种良好的氛围。二是要注重高职高专教育思想观点的学习与研究，更新教育观念，积极开展教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革，从精英教育的思维定式转向大众化教育上来，以适应大众化教育的需要。三是要进一步完善管理制度。假期里我们已经对学生手册进行了修订，在学生管理、学籍管理、教学口子等方面加以修补和完善。下半年我们要继续通过抓计算机等级考试优秀率和英语三级考试的合格率，推动教风、学风上新的台阶。四是要通过抓好新生的专业教育和军训，使新生一开始就打好学风建设的基础，增强他们的组织和纪律观念，也为明年的新生树立榜样。下半年学院还要开展第四届“技能节”，通过“技能节”活动促进学风建设，提高学生的综合素质。五是要在总结上半年学风建设工作的基础上，及时召开学风建设表彰会，推广好的经验与做法，表彰先进，树立典型。 三、以评估创优为手段，狠抓管理规范化建设，以就业为导向，努力提高教学质量。一是要领导带头，组织教师员工特别是中层干部专题学习教育部、省教育厅新颁发的评估条例，对照检查，找出差距，明确努力方面。二是要以加强规范化管理为着眼点，进一步完善院系二级管理体制，建立健全各项规章制度，开展各类业务培训，提高管理水平，向管理要效率。三是要确立以就业为导向的办学指导思想，树立新的质量观，努力提高教学质量。要以大众化教育的要求提高学生的基本素质，培养学生的基本职业能力，让他们顺利就业、顺利上岗，安心在生产一线做好本职工作。四是要贯彻实施关于选拔与培养中青年骨干教师的实施办法，进一步加强对中青年教师的培训与培养工作，力争使每一个系、每一个专业都有一批骨干教师，以此带动学院教育整体质量的提高。 最后，祝大家教师节愉快，身体健康，万事如意！ 11 / 12