生态金字塔省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

生态金字塔第1页 在非洲广漠原野上，羚羊在奔跑，狮子在游弋，苍鹰在盘旋尽管它们生存方式不一样，但几千年过去了它们却都能在这片大草原中生存下来，这是为何呢？让我们在今天要学习课文中找到答案。第2页第3页羊十一画左右名词字义：字义：羚羊；指羚羊角。组词：组词：羚(羚羊)(羚牛)辨字：辨字：聆(聆取)(聆听)（聆教）造句：造句：山坡上，一群羚羊正在悠闲地吃草。羚字词整合女八画左右名词字义：字义：保姆。组词：组词：姆(保姆)/姆()妈辨字：辨字：母(母亲)(父母)（母爱）（伯母）造句：造句：黑陶是河姆渡陶器一大特色。姆初读感知第4页土九画上下动词字义：字义：翻土，开垦(荒地)。组词：组词：垦(开垦)(垦荒)(垦地)(垦区)辨字：辨字：恳(诚恳)(恳切)(哀求)(恳请)造句：造句：爷爷把这块荒地开垦成了一片菜园。垦心十二画上下动词字义：字义：处罚；警戒。组词：组词：惩(惩治)(惩处)(处罚)(惩戒)辨字：辨字：悠(悠长)(悠久)(悠闲)(悠荡)造句：造句：西门豹用巧妙方法惩治了丑恶巫婆。惩第5页读写易错提醒读写易错提醒正音：正音：哺乳（）公顷（）处罚（chng）辨形：辨形：“羚”右边不要写成“今”；“垦”上边不要写成“良”。第6页空辨读：空辨读：（天空）（天空）（空闲）（空闲）利用：这块空（利用：这块空（）地前一段时间还是空（）地前一段时间还是空（）荡荡。荡荡。数辨读：数辨读：（数量）（数量）（数数）（数数）（数见（数见不鲜）不鲜）利用：蚂蚁数（利用：蚂蚁数（）量太多了，数（）量太多了，数（）也数（）也数（）不清。）不清。这种谣言在各处已经数（这种谣言在各处已经数（）见不鲜了。）见不鲜了。多音字区分多音字区分第7页依赖：依赖：指各个事物或现象互为条件而不可分离。指各个事物或现象互为条件而不可分离。承载：承载：托着物体，承受它重量。托着物体，承受它重量。损耗：损耗：损失消耗。损失消耗。开垦：开垦：把荒地开辟成能够种植土地。把荒地开辟成能够种植土地。公顷：公顷：地积单位，一公顷等于一万平方米。地积单位，一公顷等于一万平方米。词语释义词语释义学一学学一学第8页 农耕社会，土地（农耕社会，土地（）着人们全）着人们全部希望。农民将荒山（部希望。农民将荒山（）成耕地，）成耕地，播下种子，等候收获。但收成却（播下种子，等候收获。但收成却（）于天气，假如发生自然灾害，农民将）于天气，假如发生自然灾害，农民将（）掉大部分收成。）掉大部分收成。承载承载用一用用一用开垦开垦依赖依赖损耗损耗第9页 读课文，试着填一填读课文，试着填一填 生态金字塔是一篇（）说明文，详细介绍了生态金字塔()和()，告诉人们()是有限，不遵照这一 ()，人类必将遭受()。科普科普整体感知组成组成大自然负载能力大自然负载能力结构结构自然法则自然法则大自然处罚大自然处罚第10页 课文是一篇说明文，作者利用了各种说明手法，找出代表课文是一篇说明文，作者利用了各种说明手法，找出代表句子，有感情读一读，体会它们作用。句子，有感情读一读，体会它们作用。一只甲虫，地下一只甲虫，地下1 1平方米采食空间便可满足它能量和营平方米采食空间便可满足它能量和营养需要，而鹰则需要在几十平方千米范围内觅食才能得到养需要，而鹰则需要在几十平方千米范围内觅食才能得到足够食物。足够食物。作比较作比较 这些生物在数量上，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀这些生物在数量上，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。比蜘蛛少，鹰比山雀少。举例子举例子第11页 科学家考查了生物世界食物链，发觉它恰似一个底大顶科学家考查了生物世界食物链，发觉它恰似一个底大顶尖金字塔，便把这叫做生态金塔。尖金字塔，便把这叫做生态金塔。打比喻打比喻 生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗9090左右，越左右，越往上，能量流越细，流入塔顶能量越少，人类能够利用能往上，能量流越细，流入塔顶能量越少，人类能够利用能量也越少。量也越少。列数字列数字第12页简单叙述每节主要内容：简单叙述每节主要内容：段落大意第一部分（1-2）生物之间相互依存。第二部分（3-4）生态金字塔组成。第三部分（5-6）生态与人类关系。第四部分（7）必须遵照自然法则。第13页生物之间相互依存列数字、打比喻生态金字塔组成作比较生态金字塔与人类关系举例子结构图示生态金字塔第14页 1.1.从第段中能够看出生物食物链中存在什么规律？在生物食物链中，生物等级高低与其数量、所含能量成反比，在生物食物链中，生物等级高低与其数量、所含能量成反比，也就是等级越高，数量越少，能量也越少；反之，等级越低，数也就是等级越高，数量越少，能量也越少；反之，等级越低，数量越多，能量也越多。量越多，能量也越多。2.从第段中可知生物链中生物能够划分为哪三个等级？第一级是不计其数杂草；第二级是食植物性动物，如昆虫和兔第一级是不计其数杂草；第二级是食植物性动物，如昆虫和兔子、羚羊等哺乳动物；第三级是肉食性动物，如黄鼠狼、老虎、子、羚羊等哺乳动物；第三级是肉食性动物，如黄鼠狼、老虎、狮子等。狮子等。第15页 3.第段举了“甲虫”“鹰”“老虎”例子，说明了什么？以以“甲虫甲虫”“”“鹰鹰”“”“老虎老虎”等为例，用列数字和作比较说明方等为例，用列数字和作比较说明方法告诉大家高级生物生存范围和空间比低级生物要大得多，所法告诉大家高级生物生存范围和空间比低级生物要大得多，所以高级生物要比低级生物少得多。以高级生物要比低级生物少得多。4.了解生态金字塔结构，试分析绿色植物与人类生存有怎样亲密关系。在生态金字塔每一营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下在生态金字塔每一营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级能量而存在，营养级越高消耗能量就越多。而全部一个营养级能量而存在，营养级越高消耗能量就越多。而全部生物能量基础都起源于绿色植物，所以绿色植物多少就决定了生物能量基础都起源于绿色植物，所以绿色植物多少就决定了我们地球承载能力。我们地球承载能力。第16页 5.第段最终一句话中四个“越”说明了什么？四个四个“越越”强调说明，处于生态金字塔顶端人类能够利用强调说明，处于生态金字塔顶端人类能够利用能量是有限。可见，保护绿色植物、保护生态环境就是保护能量是有限。可见，保护绿色植物、保护生态环境就是保护人类自己。人类自己。6.第段中用了哪些说明方法？说明了什么？第第段采取举例子和列数字说明方法说明了绿色植物与人段采取举例子和列数字说明方法说明了绿色植物与人类生存息息相关。类生存息息相关。“48“48千克千克”“45”“45头小牛头小牛”“4”“4公顷公顷”等一连等一连串准确详细数据真实可信，提醒人们地球上可利用能量有限，串准确详细数据真实可信，提醒人们地球上可利用能量有限，人人都有保护环境、保护大自然义务和责任。人人都有保护环境、保护大自然义务和责任。第17页精读课文精读课文 自己动手画出自己动手画出一个生态金字塔，一个生态金字塔，写上每一级内容。写上每一级内容。绿色植物：杂草、海藻、蔬菜绿色植物：杂草、海藻、蔬菜 食草动物：食草动物：昆虫、浮游动物、牛、马昆虫、浮游动物、牛、马 食肉食肉 动物：动物：狼、狐狸、狼、狐狸、老虎、狮子、老虎、狮子、第18页 说一说，经过生态金字塔学习，我们明白了哪些食物链规律？明白了什么道理？规律1.从第4段得出：生态金字塔最底层，是绿色植物。绿色植物是一切生物能量基础，是初级生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是食草动物，是第二营养级。食肉动物处于第三营养级上。第19页规律2.从第4段得出：生态金字塔中营养等级关系：低一级是生产者，上一级是消费者，而低一级营养级能量不能满足上一个营养级中全部消费者需要，只能服务于少数消费者，所以金字塔营养级序列是森严。规律4.从第5段得出：绿色植物多少决定于地球承载能力。规律3.从5段得出：处于金字塔塔基绿色植物，是地球上一切生灵能量和营养起源。第20页 规律5.从第5段得出：生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90左右，越往上，能量流越细，流入塔顶能量越少，人类能够利用能量也越少。规律6.从第7段得出：大自然负载能力是有限，决不可能超出负载能力去供养金字塔顶端消费者。道理：人类活动必须遵照生态金字塔规律。第21页谈谈你感受。谈谈你感受。品读感悟品读感悟 生态金字塔每一个营养生态金字塔每一个营养级总是依赖于下一个营养级总是依赖于下一个营养级能量而存在，营养级越级能量而存在，营养级越高消耗能量就越多，所以，高消耗能量就越多，所以，处于生态金字塔顶端人类处于生态金字塔顶端人类要尤其爱护自然、保护自要尤其爱护自然、保护自然。然。第22页试着同时使用各种说明方法写一短话仿写训练仿写训练 综合利用了各种说明方法。综合利用了各种说明方法。本文为了把生态金字塔说明清楚，利用了各种说明方法。如第段中，把“甲虫”和“鹰”采食空间和活动范围作比较，用“1平方米”和“几十平方千米”这些准确数据加以说明，使我们一下子就明白了鹰生存范围和需要能量比甲虫多得多；第段中，采取打比喻说明方法，用形象金字塔造型来比喻食物链组成形式；第段采取举例子和列数字说明方法来说明一个人一年所消耗绿色植物之多，一连串准确详细数据提醒人们地球上可利用能量有限，呼吁人们保护环境、保护大自然。这些说明方法使说明准确，使语言生动，增强可读性。第23页语言积累语言积累保护生态环境口号：保护生态环境口号：绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。心系人类命运，营造生命绿洲。心系人类命运，营造生命绿洲。合理利用自然资源，有效保护生态环境。合理利用自然资源，有效保护生态环境。绿色是生命之源，绿色是人类之根。绿色是生命之源，绿色是人类之根。第24页一、用一、用“”“”画出下面带点字正确读音。画出下面带点字正确读音。绿藻绿藻()羚羊羚羊()基础基础()开垦开垦(g)g)公顷公顷()处罚处罚()二、先写出带有以下偏旁字，再分别组词。二、先写出带有以下偏旁字，再分别组词。犭犭 虫虫 门门三、以下句子分别利用了哪些说明方法？三、以下句子分别利用了哪些说明方法？1.1.小孩重小孩重4848千克，小牛重千克，小牛重10351035千克，苜蓿重千克，苜蓿重82118211千克。小牛重量是小孩千克。小牛重量是小孩2222倍，苜蓿重量是小孩重量倍，苜蓿重量是小孩重量171171倍！倍！()2.2.一只甲虫，地下一只甲虫，地下1 1平方米采食空间便可满足它能量和营养需要，而鹰则需平方米采食空间便可满足它能量和营养需要，而鹰则需要在几十平方千米范围内觅食才能得到足够食物。要在几十平方千米范围内觅食才能得到足够食物。()随堂练习随堂练习猎猎 打猎打猎 蜡蜡 蜡烛蜡烛 问问 问题问题 狗狗 猎狗猎狗 蝗蝗 蝗虫蝗虫 列数字列数字 作比较作比较闰闰 闰月闰月 第25页第26页