1、生活事件教學分享九龍靈光小學九龍靈光小學 曾靜蓮曾靜蓮第1页背景第2页為何選取生活事件模式-好奇-多方面尋找合適資源-有充分教案作參考-有支援第3页怎样在有限課時適當地處理教案刪去部份教學重點刪去熱身部份刪去部份重點第4页選題原則選題原則 -學生興趣學生興趣 -學生切身問題學生切身問題 -熱門話題熱門話題 第5页A.優點：-學生有興趣 -重點和主題清楚 -互動性高 -易於培養學生價值觀 -課題可取材自學生熱門話題 -教學設計簡單老師眼中生活事件模式教學第6页B.學生課堂表現：-上課認真，樂於參與，尤其在討論部份 -多了動腦筋思索 -反應熱烈 -有興趣，投入 第7页C.學習表現：-實質具體，尤其
2、適用於低年級學生 -澄清學生一些錯誤觀念 -建立價值觀 -認真反省該做什麼，不該做什麼 第8页曾教生活事件課題：a.由教統局提供：1.帶什麼禮物往生日會(一)2.同學搶走了我文具(一)3.給同學改花名(六)4.給同學笑我拍拖(六)5.我知道打扮自己(五)6.我學會怎样解決學習上困難(五)第9页第10页第11页b.校本設計：1.鄭矇矇事件(責任感)2.非经典肺炎事件(承擔精神)3.我到補習社(堅毅)4.神舟五號(國民身份認同)第12页第13页第14页第15页課程編排：第16页日期範疇分題課題社工參與18/9/03學業團體領袖 *領袖與跟隨2/10/03個人發展認識成長 *我知道打扮自己16/10
3、/03群性發展人際衝突 *做個好公民及交友之道我與朋友發生爭執上五甲/下五甲6/11/03上五乙/下五乙27/11/03學業怎样應付考試*考試必殺技11/12/03事業與感情理想生活 *人生投資大拍賣8/1/04個人發展建立健康情緒世界管理情緒與壓力憤怒在我腳下29/1/04小五成長課進度安排第17页日期範疇分題課題社工參與18/9/03個人發展認識性格 *我有我性格2/10/03學業面對學習壓力 *壓力與你16/10/03同學笑我拍拖6/11/03群性發展衝突處理 *同學給我改花名27/11/03我與朋友發生爭執上六甲/下六甲11/12/03事業與感情學習生活計劃*時間工程師上六乙/下六乙8
4、/1/04個人發展抗逆力與人生抗逆任務29/1/04群性發展家人溝通 *我與父母發生爭執小六成長課進度安排第18页網址：1.http:/cd.ed.gov.hk/mce2.http:/resources.emb.gov.hk/mce第19页帶什麼禮物往生日會需改进地方：-重點太多-男女可怎样幫忙-程序不流暢第20页怎样處理以適合學生程度-刪去部份學習重點-以powerpoint代替物件-二人一組對小一學生意義不大，不太可行-教案內容詞彙太深eg名牌可改用Hello Kitty、超人，儿童明白詞語-工作紙設計太深，要從新設計第21页你最喜歡哪個環節？1.討論，因為：同學笑我拍拖i.能够聽同學意見
5、ii.能够知道別人秘密iii.能够發表意見iv.和我息息相關v.清楚了解別人想法2.角色饰演，因為：i.有趣ii.轻易明白第22页男和女能够做Friend嗎？i.友誼無分性別ii.擴闊社交圈子iii.可能有些事情只有女生才知道iv.假如只和同性做朋友，便不懂和異性交朋友v.不和異性結交，就識不到女仔，不能結婚生仔第23页上完這一節課後，你學到：i.日後碰到這種事情，便知道怎样處理ii.做Friend無分男女iii.與異性相處辦法iv.不能只和某一異性交往，免招惹是非v.不要取笑別人，因為別人會很難受vi.接納別人vii.怎样平服自己心情第24页你最喜歡哪個環節？1.辯論會：同學給我改花名i.以前我不介意，但辯論會後令我有新看法ii.讓說別人花名人知道自己是不對iii.知道別人是否接收花名2.說花名：i.好玩ii.知道別人花名第25页上完這一節課後，改變你什麼看法：1.會傷人自尊心2.會令對方不開心3.不要講難聽花名，好聽繼續說4.留心對方反應5.改花名是一種報復6.站在別人立場去想7.只是說說笑，沒太大問題第26页教師層面：-擴闊視野-經驗交流第27页前瞻：-雙週一小時成長課-設計校本生活事件課題-班主任擔任成長課老師-觀課及檢討第28页
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