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小学二年级数学期中考试复习提纲
一、 认识长度单位
1、 测量物体的方法:
(1) 把尺子的“0”刻度对准物体的一端,再看物体的另一端对着几,这个物体的长度就是几厘米。
(2) 如果没有把尺子的“0”刻度对着物体的左端时,可以用物体右端对应尺的刻度减去左端对应尺的刻度。
2、 知道米和厘米的换算关系
1米=100厘米
二、 认识线段
1、 线段的定义:两端有端点的直线就叫线段。
2、 会量线段、会数线段。(见教材全解P9-10,要会用简便方法来计算线段的个数)
三、100以内的加减法
重点是进位加和退位减。
掌握的核心是:位数要对齐,从个位算起。
难点是应用题和这些题的变型
尤其是注意谁比谁多,谁比谁少的问题,要搞清楚是用加法还是用减法,然后再准确的计算出结果。
□ 4 □ 4
- 2 □ + 2 □
4 6 4 9
□ 9 □ 3
- 2 □ + 2 □
3 2 6 1
规律:
加法,凡是个位得数比已知加数大的,肯定不用进位;
凡是个位得数比已知加数小的,肯定是进位。
减法:凡是个位得数比被减数大的,肯定用退位;
凡是个位得数比被减数小的,肯定不用退位。
应用题
一根绳子原来长34厘米
一本书共( )页
付出50元
剪掉26厘米
已看34页
用去( )元
还剩( )厘米
还剩28页
还剩9元
三、 乘法
要点是熟背口诀
复习的重点是那些乘积相同的,或者其他比较特殊的口诀一定要熟记。
例如:哪两组数的乘积等于6、12、16、18、24、36
哪些乘数之积的个位数与这个乘数相同?
哪两个数相乘小于这两个数相加?
那两个数相乘的积等于相加的和?
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二年级数学试卷
一、填空。(4题、10题每题6分,其余每空1分,共30分)
1、根据三四十二这句口诀可写出两道乘法算式:( )和( )。
2、4+4+4+4改写成乘法算式是( )用口诀( )计算。
3、三角板上有( )个角,其中直角有( )个。
4、( )五二十 三( )得九 ( )五得五 ( )十二
4×( )=3×( ) 5×( )=( )×( )
5、200厘米=( )米 23厘米-7厘米=( )厘米
8米+15米=( )米 1米-50厘米=( )厘米
6、在( )里填上合适的长度单位。(米、厘米)
一棵大树高约15( ); 铅笔的长大约是18( );
数学书长约20( ); 爸爸的身高是170( );
7、小亮计划写100个汉字,昨天写了28个汉字,今天写了42个汉字,两天大约写了( )个汉字。
8、如果 + + + + + = 30,那么 =( )
9、在( )里写出所量物体的长度。
10、在○里填上“<” “>” 或“=”。(每题1分,共6分)
6×2 6+6 5×3 20-6 1米 80厘米
3×6 12 4+4 4×4 1米20厘米 120厘米
二、我是小判官,对错我来判。(对的“√”,错的“×”,每题1分,共5分)
1、角的大小与边的长短有关系,边越长,角越大。( )
2、100厘米 ﹥ 1米。( )
3、3×5 = 5×3。( )
4、5个6相加是多少,列式是:5+6 = 11。( )
5、一辆小轿车有4个轮子,3辆一共有12个轮子。( )
三、百里挑一,我会选。(每题1分,共5分)
1、4×6表示( )。
A、4个6相乘 B、4和6相加 C、4个6相加
2、 左图中一共有( )条线段。
A、3条 B、2条 C、1条
3、下列长度接近1米的是:( )
A、教室长 B、课桌宽 C、足球场宽
4、黑板面上的直角( )数学书封面上的直角。
A、大于 B、小于 C、等于
3、6+6+6-6 改写成乘法算式是( )。
A、4×6-6 B、2×6 C、3×6
四、仔细看,动手写,动脑算。
1、直接写出得数。(每题0.5分,最后4题各1分,共10分)
36-8= 3×5= 4×6= 24+60-7=
4×4= 87-27= 5×6= 2×6-6=
69-26= 5×4= 1×1= 6×3-5=
2×4= 26-17= 38+7= 5×5+13=
2、用竖式计算。
18+67= 80-26= 57+33=
25+38+37= 72-37-18= 8+68-29=
4、列式计算。(16分)
1、3个5相加的和是多少?
2、两个因数都是6,积是多少?
3、一个加数是4,另一个加数是5,和是多少?
4、比33多39的数是多少?
一共有多少个?
5、
一共有多少个?
6、
五、画一画、量一量、数一数。(2+2+3,共7分)
(1) 根据已知线画一个直角
(3)画一条比5厘米短2厘米的线段。
六、解决问题(20分)
1、草地上原有34只羊,走了16只,又来了25只,现在有多少只?
2、妈妈买回20个苹果,每天吃3个,吃了6天。
妈妈买回的苹果少了多少个?
书包24元
文具盒 ?元
彩笔6元
练习本2元
3、
① 书包比文具盒贵18元,文具盒多少元?
② 小芳买了4盒彩笔,一共花了多少钱?
③你还能提出什么问题,并列式计算。
问题是:
算式是:
4、上体育课时,站在小红前面的有8人,站在小红后面的有16人,小红站的这队一共有多少人?
只供学习与交流
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