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2020-2021学年高二寒假作业-语文(三)Word版含答案.docx

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高二语文寒假作业(三) 一、基础学问 1.下列各项中不含通假字的一项是( ) A.夙遭闵凶 B.此小大之辩也 C.彼且恶乎待哉 D.虽趣舍万殊 2.下列各项与例句句式相同的一项是( ) 例:而刘夙婴疾病 A.草拂之而色变 B.项脊轩,旧南阁子也 C.之二虫又何知 D.前太守臣逵察臣孝廉 3.下面各项中加点词语不全属于古今异义的一项是( ) A.由于长句,歌以赠之 臣之辛苦 B.铁骑突出刀枪鸣 零丁孤苦,至于成立 C.则告知不许 臣少多疾病,九岁不行 D.曲终收拨当心画 内外多置小门墙,往往而是 4.下列加点字解释完全正确的一组是(  ) A、当侍东宫(应当) 犹有所待也(待,等待)  B、寻蒙国恩,除臣洗马(拜官授职) 余扃牖而居(关闭) C、令人长号不自禁(呼喊)   猥以微贱(辱,自谦之词) D、白夺一个状元(枉自,徒然) 足以极视听之娱(尽)   5.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.秦王子婴素车白马,系颈以组 籍何以至此  B.郦商为将,将陈留兵,与偕攻开封 夫六国与秦皆诸侯  C.屈平之作《离骚》,盖自怨生也 明道德之广崇  D.良工能巧而不能顺 善因祸而为福  6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.①其若是,孰能御之  ②王若隐其无罪而就死地 B.①君既若见录 ②以若所为,求若所欲 C.①将往观乎四方 ②宜乎百姓之以王为爱也 D.①悔相道之不察兮 ②申之以孝悌之义 7.对下列句子中加点词的解释全都正确的一项是( ) A.①大人故嫌迟  故:还是 ②刑于寡妻 刑:刑罚 B.①不识有诸 诸:之乎 ②吾已失恩义,会不相从许 会:确定 C.①君既若见录 见:被 ②不为者与不能者之形 形:表现 D.①百亩之田,勿夺其时 夺:强行转变 ②吾独穷困乎此时也 穷:贫困 二、名句默写 8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)        ,总是离人泪。(王实甫《长亭送别》) (2)朝菌不知晦朔,        ,此小年也。(庄子《逍遥游》) (3)         ,形影相吊。(李密《陈情表》) (4)此鸟不飞则已,一飞冲天。         ,        。(司马迁《史记•滑稽列传》) (5)夫         ,         ,吾不如子房。(司马迁《史记·高祖本纪》)  (6)         ,景行行止。(《诗经·车辖》) 三、诗歌鉴赏 9.阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题。 生查子 独游西岩① 辛弃疾 青山招不来,偃蹇②谁怜汝?岁晚太寒生③,劝我溪边住。 山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。 [注]①淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南,风景秀丽。这首词是他闲居期间之作。②偃蹇:高耸,傲慢的样子。③生:语助词、无义。 (1)本词刻画了怎样的词人形象?请概括回答并结合词意加以分析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)有人评价这首词物与我、景与情“融溶亲热”,请结合词意具体分析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、文言文阅读 9.阅读《逍遥游》语段,回答(1)—(3)题。 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。 《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟。置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。 蜩与学鸠笑之曰:“我決起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣;奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果真;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知! (1)下列加点词的解释,不完全正确的一项是( ) A.而控于地而已矣 控:投,落下 我決起而飞 決:疾速的样子 B.适莽苍者,三餐而反 适:去,往 则芥为之舟 芥:芥子 C.怒而飞,其翼若垂天之云 怒:奋勉 而后乃今培风 培:凭 D.《齐谐》者,志怪者也 志:记载 覆杯水于坳堂之上 坳:凹陷不平 (2)下列各组加点的虚词意义和用法相同的一项是( ) A.北冥有鱼,其名为鲲 天之苍苍,其正色邪 B.我決起而飞,抢榆枋 水浅而舟大也 C.鹏之徙于南冥也 生物之以息相吹也 D.背负青天而莫之夭阏者 南冥者,天池也 (3)翻译文中画线句 ①鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 ②背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。 五、语言运用题 10.下面四副贺联分别对应的场合是( )  ① 旭日临门早,春风及第先。  ② 交以道接以礼,近者悦远者来。  ③ 室有芝兰春自永,人如松柏岁长新。  ④ 迨其吉兮毂我士女,式相好矣宜尔室家。  A.①乔迁新居 ②公司开业 ③过寿    ④新婚  B.①公司开业 ②乔迁新居 ③新婚    ④过寿  C.①过寿     ②新婚     ③公司开业 ④乔迁新居  D.①新婚     ②过寿     ③乔迁新居 ④公司开业 11.下面一段文字是为司马迁写的一段“颁奖词”,请你从《史记》中的周公、孔子、韩信和荆轲四个人物中任选一个,仿写一段颁奖词。要求:①吻合人物的事迹,突出人物精神;②句式与例句相同;③至少运用一种修辞手法;④不超过70 字。 司马迁:忘却荣辱,弹响“史家”之绝唱;幽愁发愤,吟出无韵之《离骚》;他的坚韧彪炳史册;他的刚正照射尘寰! 六、写作题 12.阅读下面的资料,按要求完成写作。 “独”是最平凡的生存常态,却也是最富意蕴的哲理呈现。 “独当一面”诚然神勇,“众志成城”亦牢不行破;人们需要团结合作,但也离不开“安静独处”;“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”是高风亮节,但又何尝不是悲怆孤独。“独”有时不太完善,有时是一种需要,有时则是一种追求的境界。 你对“独”有怎样的体会和见解?请以“独”为话题,自选角度,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。 【参考答案】 一、1.C A“闵”通“悯” B“辩”通“辨” D“趣”通“取” 2.A 例句意思是祖母刘始终被疾病缠绕,是被动句A意思为绿草被它吹拂过,就要转变颜色,是被动句。B推断句 C宾语前置D省略句 3.B A由于:于是写下。辛苦:辛酸苦楚。B“刀枪”古今意思相同。成立:成人独立。C告知:报告申诉。不行:不能行走。D当心:正中间。往往:(古)处处,(今)经常. 4.B A 当,担当。待,依靠。 C号,哭泣。D白,很简洁地,轻而易举地。 5.C “之”助词,用于主谓之间,取消句子独立性。A项,“以”,介词“用”/介词“凭”。B项,“与”,介词“和”/连词“和”。D项,“而”,连词,表转折/连词,表顺承。  6.B 代词,这样 A.其:连词,表假设,假如/代词 ,它,代牛 C.乎:介词,相当于“于”/代词,这样 D.之:主谓之间,取独/代词,他们,代百姓 7.B A.“刑”通“型” 典范 ,用作动词,做榜样 C. 见:放在动词前,表示对自己怎么样。可译成“我” D.穷:境况困难 二、8. (1)晓来谁染霜林醉  (2)蟪蛄不知春秋  (3)茕茕孑立  (4)不鸣则已,一鸣惊人  (5)运筹策帷帐之中  决胜于千里之外 (6)高山仰止  (每空1分,错1字则该空不得分) 三、9.(1)本词刻画了怀才不遇、忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。虽然词人心怀天下,但患病排挤,闲居深山,独游西岩,无人理解,无人赏识;夜不能寐,独诵离骚,表现出屈子一般忧国忧民的情怀;“偃蹇”的青山,高洁的明月,都与词人惺惺相惜,心心相印,可见词人胸怀之磊落高洁。 (2)青山感念岁暮天寒“劝我溪边住”,对我深切关怀;明月夜夜到青溪陪我“听读《离骚》去”,更是视“我”如知己,词中的青山明月都是人格化的自我,而我亦如青山傲岸、明月高洁,物我之间亲热融洽。岁暮天寒,素月清辉与清亮的溪水相映,画面凄清幽独,与独游西岩的词人孤寂、忧愤的内心情感融合无间。 四、10.(1)B 芥:芥草,小草。 (2)C A它的,代词/表选择,是……还是……B表修饰/表转折C都是主谓之间,取消句子独立性。D助词,可译为……的/表推断。 (3)①当大鹏鸟飞往南海时,翅膀拍击水面激起三千里的波涛,借助旋风回旋直上九万里高空,它是乘着六月的大风而飞去的。“徙”译为飞往;“扶摇”译为旋风;“以”译为凭借,乘着;“息”译为大风。 ②背负着青天没有什么能阻挡他,然后才图谋飞往南方。 “夭阏”为滞碍,“莫之夭阏”译作“无所滞碍”或者“没有什么能阻碍他”(宾语前置);“图”译作“图谋”;“南”为名作动,译作“向南飞”。 五、10.A 11.示例:1.周公:呕心沥血,定下大周之基业;忍辱负重,心系天下之苍生。他的仁孝为人楷模,他的功德万事仰慕。 示例:2.孔子:周游列国,宣扬仁者之主见;著书立说,点亮儒学之天空。他的思想高山仰止,他的学说泽被后世。 六、作文。略。
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