语文复习计划教学文稿.doc

语文复习计划

语文A版二年级下册语文复习计划
一、复习目的：
1．全面复习本册书要求会认的346个生字，要求会写的282个生字，并能用常用字组词或者说话。
2．结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。
3．总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。
4．根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。
二、复习时间：
从6月3日左右开始复习，大约四周的复习时间（52课时）。考试、讲试卷20课时，单元复习16课时，专题复习约12课时。
三、复习形式：
以单元复习为主，归类复习（字、阅读、写话）为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，
让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、复习内容：
1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。
4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
五、复习类型：
字词（会认字；会写字及词语默写；多音字；比一比，再组词；填上合适的词；同类词
语归类；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）
句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）
段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）
篇（按课文内容填空；默写古诗）
第一课时会认字
一、导入
师：经过一个学期的学习，我们又学习了346个生字，可是不知道同学们是不是都认识了，所以老师想考考你们。
二、复习会认字
1、四人一组相互认读会认字，遮住拼音。
2、“抓特务”：每认完两个单元，请一位同学到其他小组抓特务，评选“博学小组”。
3、“我来说你来读”：一学生指出单元中的第几个生字，师板书生字，生再指名一学生读出拼音。师提醒，前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音。
挺、悉、炭、镜、浩、夫、妇、竖、巷、瞅、孤、津、纤、遥、奉、番、屏、般、奈、恩、
槐、叼、竿、谊、偷、返、斥、寇、陷、嫌、鹬、蚌、翁、庞、骏、摔、疼、痛、庭、扮
第二课时多音字
一、导入
师：同学们看过动画片《镜花缘》吗，故事里有一个两面国，说的是那个国家里的人都有两张脸，很奇妙吧。在我们的生字王国里，
也有一些生字是多面宝宝，它们有两个甚至三个读音，你们还记得它们吗？
二、复习多音字
1、两人一组，互相认读生字表中的多音字，并组词。
2、“限时赛”：10分钟之内，把你刚才复习的多音字、拼音写下来，并组一个词。比比谁最棒。
3、你还知道哪些多音字？
三、作业1、读句子，把不正确的读音划掉。
1）晚上，张衡一有空（kong kong）就抬头看天空（kong kong）中的星星。
2）墙上钉（ding ding）着几颗钉（ding ding）子。
2、读句子，选择正确读音，用‘’标出来。
1）我和几个藏（cang zang）族小伙伴一起玩捉迷藏（cang zang）。
2）地壳（ke qiao）运动是十分缓慢的。
3）牧童斗（dou dou）胆说出画家戴嵩画的《斗（dou dou）牛图》中的错误。
3、读句子，用‘√’标出正确读音。
1）每个人都有自己的爱好（hao hao），也有自己的好（hao hao）朋友。
2）茂盛（sheng cheng）的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
3）我喜欢弹（tan dan）钢琴，不喜欢用枪打子弹（tan dan）。
4、读句子，圈出正确的读音。
1）雷锋出差（chai cha）一千里，好事做了一火车。
2）听音乐（yue yin）是我感到最快乐（yue yin）的事情。
5、选择正确读音。
zhao chao
1）天边的朝（）霞美丽极了！
2）大雁朝（）着天边飞去了。
dan dan dan
1) 战士们把朱德军长的扁担（）藏起来了。
2）他今天没来，我们都担（）心他是不是病了。
3）爸爸肩上的担（）子非常重。
第三、四、五、六课时
会写字
一、导入
师：同学们，请你们翻到课文后面的生字表，
你观察一下，这些生字是按什么顺序编的？（课文顺序）今天我们也来当一当小小编辑员，按照我们自己喜欢的顺序来编排这些生字。
你先观察一下，你想按照什么顺序来编？
二、复习会写字
1、两个同学一个小组，按照你们喜欢的顺序来编生字表。
2、这些字当中有一些拦路虎，就是你平常容易写错的字，下面我们来扫除拦路虎。
先把这些字找出来，思考一下该怎么记住它：脚、脸、暖、舒、些、耍、物、寒、飘、滴、赏、端、碗、镜、叔、战、座、落、败、离、鲜、鼻、烧、最、乘、将、踏、考、留、野、断、慢、吸、晨、蓝、奔、勇敢、岸、厉、喂、段、柳、鼓、底、叼、棉、参、夸奖、
插、累、遇、散、滑、缸、候、瓶、疼、武
3、形近字：
你认为这些生字容易和哪些字弄混淆，把他们的形近字写出来，比比谁写得多。
“摆阵与攻阵”：请你当一次小老师，设计一些题目，考考同学们。
4、组词：四人一组，给生字宝宝们组词，比比谁组得多。
第七、八课时
第一单元
一、读读背背
1、生自由朗读课文、背诵课文
2、限时赛（15分钟）：默写课文、古诗
二、生字词
1、生自由记忆生字、词语
2、听写生字词
三、课文内容（守阵与攻阵）
1、你认为可以出哪些题目，来考考大家。题目类型：
字：写拼音、形近字辨析、给字加部首或写出包含一部首的字
词：
词语接龙、
近义词与反义词、
含有一对反义词的新词语、
特殊词语（ABB/ABAB/AABB）
补充词语、填合适的词
句：把字句与被字句、扩句、缩句、连词成句、反问句改陈述句、改病句
四、作业
第九、十课时
第二单元
第十一、十二课时
第三单元
第十三、十四课时
第四单元
第十五、十六课时
第五单元
第十七、十八课时
第六单元
第十九、二十课时
第七单元
第二十一、二十二课时
第八单元