二年级语文后进生转化工作计划范文.doc

-范文最新推荐- 二年级语文后进生转化工作计划范文 工作计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是由小编为大家整理出来的二年级语文后进生转化工作计划范文，仅供参考。 二年级语文后进生转化工作计划范文一 一、 情况分析 我班共有63名学生，其中1名由于特殊情况长期在家。经过长时间的观察了解，我班学困生主要有：李永博、瞿宁、马文凯、王莉、郭永琪、张顺业、卜文清、王雪、闫美玲等。其中前五个学生是这学期第一次测试不及格者，其他四个也是语文数学成绩都不理想的，常常不能按时完成基本的作业，除了闫美玲、卜文清外，其他学生在教师上课辅导后仍均难以写出通顺的、连贯的一两句话。根据本学期对他们的观察得知：以上学生在以本班集体为样本团体为参照下，显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，语文基础知识掌握得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于其他学生。针对这些情况，我尝试着这样做： 二、具体措施 1、找准突破口，稳步提高 学困生的学习之所以落后，比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题。李永博同学要不交空白作业，要不就交错字连篇的作业;张顺业的作业潦潦草草。站在学生的角度想想，好不容易管住自己写的作业，得到的却是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的积极性。我开始单独观察学困生抄写生字和词语。我对观察结果作了归纳：一、观察不仔细，盲目信任自己;二懒惰思想严重，不舍得花时间逐个对照课本中的词语，将所有的词语都先带个头，然后撇开课本自顾自写，这样往往导致要错就错一长串。三、没有检查习惯，写好后合上本子就完事。在此结果的基础上，我觉得抄写生字词是相对简单的学习行为，所以先给最基本的抄写行为做了如下规定：一、未完成抄写生字词的家庭作业一律补写四遍 这是告诉学生懒得写作业，将导致获得更多的作业，这也符合人的心理规律;二、写好作业后必须仔细检查，凡是在老师批改后得到4个以上红叉的要重写，得到4个以下红叉的要将该写错的生字词补写4遍这是为了防止学生写作业时走神，写到第三、四个容易错。三、字迹轻飘、模糊、大得格子都写不下的得一次次重写，一直写到老师能看清楚。五、改变作业评价方式：优良中代表书写态度，ABC代表正确率，如书写整齐又没出错，评价为优A，以此类推，公正客观的评价学生。我想学生做了说明并尝试适用，学生看到这样的评价就知道自己下次要努力的方向。我想以写好生字词为突破口来提高学生的观察能力和协调能力，一步一步，一天一天地提高。 2、树立榜样，激发兴趣 树立榜样，激发学生学习兴趣，塑造赶、帮、超的学习氛围是许多教师的一项绝招。在学困生的辅导上，也要用赶、帮、超三个字。许多学困生都存在背诵困难，究其原因除了天赋外，更多的是注意力方面和学习兴趣方面存在不利因素。我们班王亚丽总是在第一时间找老师背诵课文，往往只教了一课时就追着老师了。有一次我让学生练写字帖，发现她一边练字，一边在小声地练习背课文，感觉就像家长一边编织毛衣，一边看电视那样轻松惬意，完全没有感觉到老师一直在注视着她。我恍然大悟，被全班称之为背诵大王的头衔原来就是这么勤奋得来的。第二天早自习我便及时给全班树立这个争分夺秒地背诵课文的好榜样。当然，我不是让所有学生都这样一心二用，这是不可能实现的。我这样做的目的就要给学困生学习的信心和兴趣，树立功夫不负有心人的信念，要知道所有人都是靠勤奋好学才能取得好成绩的，只有舍得花时间才能提高自己。好记性，不如懒笔头，课外，我提倡学生多做摘抄。可是，大多数学生一时难以习惯，要么忘写，要么写了，可字迹潦草，我就坚持每天表扬那些及时做摘抄，字迹工整的学生，而且这被表扬的学生对象不断地更换。这样，给学困生一个暗示：同学们一个个都能养成良好的习惯，受到老师的称赞，我也要努力这样做! 3、家校合力，共同促进。 通过和几个学困生的家长个别接触，我发现他们大都有破罐子破摔的教育思想，比如李永博、瞿宁、王莉几个学生的家长。作为一名教师，我首先做的是通过谈话，让这些家长知道他们对子女的学习有不可推卸的义务责任，作为本班班主任，我用乐观向上和真情赏识的心态，激发家长对子女的美好期望。作为一名语文教师，我用恒心和耐心与家长保持经常性的电话联络，坚持做到每天让学生抄写备忘录，并让家长签字，第二天交给老师检查，这样以防家庭作业被学生借口遗忘。那些还没有取得联系的家长，我也会想方设法，尽量做到家校沟通无限，教育效果倍增。至今教育效果比较明显的是闫美玲。 4、发扬学校育人特色，提高学困生素质 著名作家余秋雨先生说：一个人掌握了很多知识和技能，并不代表这个人的素质就很高。对于学困生而言，提高素质显得犹为重要。新学期开始后，学校启动六个十工程。依靠这一特色载体，我开始以多加少扣的方式来引导学生树立良好的学习习惯和行为习惯，特别是对于学困生，加分理由要形形色色，标准要循序渐进地提高，尽量让他们学会学习，学会做人。 6、持之以恒，巩固习惯 学困生要提高学习成绩不是一天两天，一周两周就能行的。学困生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，从不及格到及格的转变过程中，他们一定会出现多次反复，我认为这是一种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中，力争使我班的学困生告别落后，一步步走向成功。 三、时间及辅导内容安排 1.利用在校每天的晨读，教这些孩子读今天学或以前学过的课文，在原有的基础上逐步提高这些孩子的朗读水平。主要是带读，在班里找朗读水平好的学生负责。安排如下： 马东芳：李永博、瞿宁。 贺丽佳：马文凯、王莉。 潘静宜：郭永琪、张顺业。 常思莹：卜文清、王雪、闫美玲。 课堂多给他们展示读的机会，及时鼓励朗读亮点，如读出某个词的味道等。 2.利用在校早读听写前一天所学生字，及时发现小问题及时纠正，尽量减少回生现象，防止越来越多不会写生字的堆积，造成负担。 3.利用课外时间辅导做学习之友，解决其中遗留的题。 二年级语文后进生转化工作计划范文二 一、本班学生分析： 本班共有学生49名，由于部分学生平时学习不够努力，因而其基础知识掌握地不够好。后进生主要困难在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。还有一些是差在细节上。因此，转化潜优生工作重点应放在转化学生的自信心及创造性上。班内学困生情况如下：成绩较差的：杨余明、李婧、罗敏丹，习惯较差的：郑灵淼、左启明、颜嘉成。 二、转化目标： 通过本学期的学习，使班内后进生能基本掌握学习的方法，能树立正确的学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。 三、学习困难的原因： 1、由于基础较差或习惯较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。 3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。 四、转化措施： 1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。 组织教师有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论。通过学习，提高认识，转变观念，要实施素质教育全体、全面和生动、活泼、主动发展 的关键是形成一个融洽的师生关系。教师的职能不能只是传授知识，教师应注重创造，构建民主，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。 2、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。 加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入日常教学过程中去。有目的地进行学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。 加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。 校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。 3、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。 建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。 对后进生坚持四个不五个先原则。四个不即：不定性，不歧视，不溺爱，不加压。五个先即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。 加强对后进生辅导。为确保对后进生课外辅导的时间，各班级、各任课老师除平时辅导外，学校统一安排，每天下午兴趣小组活动时间对后进生进行文化课辅导。 4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。 贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来。课堂教学中，课堂始终遵循主体性原则，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。 积极探索低起点，多层次，高需求的课堂教学模式。低起点就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。 多层次就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。高要求就是精心钻研教材，使所有的学生都处于跳一跳，摘个桃的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。 十年树木，百年树人，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。 等着我观后感（一）：用爱演绎生命的奇迹 你是否丰衣足食、过着公主王子一般的生活？你是否心安理得地接受着他人对你的关爱，甚至在不高兴时对他们大吵大闹？而他，则因一位医生的爱，怀着感激之情，创造了奇迹 小陈，一个年仅限5岁的少年，在家做蜡时，蜡油突然燃起了熊熊大火，屋里是一片火海，他赶紧往外跑，却被一根燃烧的电线阻挡，摔了个跟头，滚进了烈火之中 由于伤势过重，他被送检了医院。那时，他浑身被烧伤的面积大衣98%.于是，在住院的一百多天内，他做了37次植皮手术。他曾因伤口感染，又做了一次手术，却没有流一滴泪。而在医疗并不发达的1981年，他能活下来，确实是个奇迹。而使这奇迹发生的主人公，则是小陈永世难忘的救命恩人杨淼医生。 曾经，他颓废过，绝望过，因为听到有医生说：”这小孩儿可能从今往后都站不起来了。”闹了两天绝食，杨医生来了：”听说这两天闹脾气呢，怎么了？”小陈告诉杨医生，她笑了：”瞎想什么呢，他们都是叔伯说着玩的，别当真。”活了十五年，杨医生是第一个毫不嫌弃的给他剪脚趾甲的人；在他绝望时，是杨医生给他鼓励着，唯一的一次吼他，是因为怕小陈的胳膊感染，将来变成残废。第二天，胳膊果然感染了，做手术的时候，小陈没哭，她却心疼得不得了： “小陈，疼么？” 她握着小陈的手。 “不疼。” 小陈望着她，咧开嘴笑了。 所以，小陈能恢复健康，仅仅是他自强不息，身残志坚吗？我想，更多的是杨医生对小陈的鼓励，对小陈的爱。 一个医生，对待患者，就像母亲对自己的孩子一样。在各种各样的媒体报道四，总会有在灾难时母亲被埋在废墟之下，却用托着孩子，自己牺牲而让孩子毫发无损的故事。而小陈与杨医生之间的感情，更能打动人。因为那是陌生人之间的关爱，在这个如今钢筋水泥变得有些冷漠的城市里，显得格外可贵。 试想生活中，如果没有爱，那将是怎样的一个世界？如果善良是缺陷，如果诚实是错误，如果温情是弱点，如果关爱是犯罪那么，人类的社会将会变得尔虞我诈，世界也将变得一片狼藉。所以，这样的爱，是纯洁的，无私的，更是神圣的，伟大的，宛如寒冬的一束温暖阳光，消融了人们心中的积雪。而这一个个奇迹，因为这伟大的爱，更显得弥足珍贵。爱演绎着一个个奇迹，缔造着一份份感动。在这漫无边际的历史舞台上，谱写出一首首足以感动天地的动人舞曲 因为爱，源于爱，懂得爱，对杨医生的感激和爱，小陈在心中珍藏了三十多年。也因为爱，他们成长的更美好了；因为爱，他们才在重逢之时热泪盈眶 结束了，是影片结束了；开始了，是在之前黑暗过后爱的阳光重新升起。是时候，也该改变自己了。现在，我不说补还，只算作遗憾；今后，别再去埋怨，让心中充满爱。当我学会了爱的方式，当我聆听了爱的箴言，当我感受了爱的存在 我听到远方传来他们温柔的语调：”铭记那些爱，珍藏那些爱，感恩那些爱，体谅那些爱。有时间，回忆那些爱；别忘了，心要满怀爱” 等着我观后感（二） 文/KaiKai 昨晚无意中观看了 中央电视台综合频道首次推出的大型中俄跨国寻亲公益节目等着我，令我感慨万分，激动的情绪久久也不能平静下来。 这是中俄国家电视台第一次的大型跨国连线合作，用现代媒体为两国人民搭建寻亲、沟通和友谊的桥梁的节目，同时也是一次通过卫星联线来实现两国艺术家的跨时空音乐表演合作的与众不同的全新尝试和突破。通过这个节目的演绎，无疑是起到了一个解除历史遗留的隔阂、推动国家之间和民族之间的和谐，在两国观众中产生重大社会影响的良好效果。 我边看边抑制不住流下了热泪。节目里寻亲的那种刻骨铭心的思念、那种无私真挚的友谊，还有那高尚的国际主义情怀，无不深深地打动着我，使我重新认识了爱的真谛，更加坚定了爱国的信念。 的确，像我们这一代人，对前苏联的印象是非常深刻的。在中学时就开始学俄语、唱苏联的歌曲、读苏联的小说和看苏联的电影，那钢铁是怎样炼成的？、舒拉与卓娅、夏伯阳、海鸥和静静的顿河等等里的一个个鲜活的形象，伴随着我们走过了一段阳光明媚的青春年华。记忆是永远也抹不掉的，藏在内心的情感在适当的情况下就会焕发出来。诚然，通过这个节目我也感受到，苏联时期的那一代苏联人，他们同样也有一个中国的情结，因为彼此都经历过第二次世界大战和抗日战争的洗礼，都共同抵御过西方及其傀儡反社会主义阵营的颠覆与攻击，那种同志加兄弟的友情已经刻在了每个人的骨子里。 然而，虽然由于前苏联因政治的原因解了体，现变成了一个新的俄罗斯，在某种程度上两国的关系疏远了一些，可是，埋藏在人民心中的那种同志加兄弟的情谊依然存在，从等着我这个节目里就可以体现了这一点。 这个节目无论在形式上或是内容的和谐统一上都是办得非常成功的，从头到尾始终都贯穿着”感动”这个真情实感，扣人心弦、令人陶醉。感动是来自心灵上的震撼，那个年代的人为什么是那么纯真，那么痴情？反观现在，许多人的本性已被扭曲，你虞我诈、男盗女娼，人间之真情在某个层面上是严重缺失的。 与此同时，这个节目里不仅仅是讲故事，还有很多配合故事内容的，由两国艺员共同表演的多元素文艺，如诗朗诵友谊情长、歌曲等着我、山楂树、 莫斯科郊外的晚上和舞蹈卡林卡等，而且是跨国连线演播，在电视传播史上确实是一种新的创举，展现出了传媒与电视的魅力，达到了两国观众在空中瞬间便能进行心灵交流的奇妙效果。 这个节目毋庸置疑是一个具有高度思想和优秀艺术造诣的好节目，我建议大家一定要去感受一下。正如要感受那首等着我的歌那样，让我们的心都泛起那浓浓的爱，让全世界都幸福和平。 等着我，我会归来，在岁月那边。一切虽然很遥远，又像在眼前。穿过茫茫的风雪，和秋雨绵绵。即使音讯全阻断，希望仍蔓延。 等着，因为我知道，花谢还会开。等着，因为我知道，月缺还会圆。 等着我，我会归来，在梦的彼岸。白桦树叶铺满地，天边飞鸿雁。悲欢离合的故事，都离不开爱。只要有你在守望，奇迹将出现。 等着，因为我看见，星光已上路。等着，因为我看见，朝霞已满天。 等着我，我会归来，总会有一天。彩虹搭建起桥梁，连结成花环。千万追寻的脚步，把福音传遍。让我们举杯庆贺，幸福和团圆。 等着，因为我相信，世界是怀抱。等着，因为我相信，人类是家园。 等着我观后感（三） 偶然在电视上看了一期倪萍主持的等着我，看得我泪水涟涟，并立刻被这档节目所吸引。恼人的是我不知道这个节目是否有固定的时间播放，据说是中央台一套夜里播放，但似乎不是每晚都有，而且我不是个熬夜的人，基本上晚上九点钟以后的节目都跟我无缘。所以，只好求助网络了，互联网真好啊！让我一口气看了半年的节目。 倪萍，确实是主持界的大姐大，这个等着我，非倪萍莫属。去年也有几期董卿主持的，但和倪萍比起来，我认为不在一个档次上，拿同事的话说，倪萍接地气。节目中，倪萍就像一位邻家大姐姐，她朴实自然，真诚善良，节目中无可替代的气场是她多年来生活和工作沉淀的必然。多年不见倪萍的主持，如今我仍然喜欢她。 看了那么多期，几乎期期都令人流泪，这个节目一方面助人寻亲非常感人，另一方面也很好的传递着正能量。似乎有个规律，父母找儿女，不论怎样千辛万苦都不会放弃，但成功率较低；但儿女找父母，一般成功率都较高，因为儿女找父母的同时，父母也在找儿女，他们是双方对找。 以前，如果遇到街上流浪的人，我不会有太多关注，从今以后，如果再遇到他们，尤其是流浪儿童或那些乞讨的儿童，我想我的眼光会有所变化，而且我会上前”多管闲事”,起码要看看他们是不是被拐骗的孩子。 两学一做专题党课讲稿 礼泉县总工会主席 杨胜利 覆盖全党的两学一做学习教育已经拉开了序幕，学习党章党规、习总书记系列讲话，做合格党员是这次学习教育的重要内容。 之前，我们也多次对这些内容进行了学习，但这次的学习，我认为大家的热情都特别高，氛围特别浓厚。按照县委两学一做学习教育要求，今天，由我给大家上一堂学习辅导课，希望大家通过今天的课，能够进一步巩固对党章党规、系列讲话学习的效果，帮助大家更好的理解和掌握一些重点知识，增强做一名合格党员的信心和决心。 今天的党课主要有以下五个方面的内容：一是开展学习教育的重要意义二是学习党章党规，必须着眼明确基本标准、树立行为规范三是学习习近平总书记系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动；四是做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行；五是怎样才能使两学一做学习教育见实效。 一、开展学习教育的重要意义 开展”两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从”关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。我们要将”两学一做”学习教育作为一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务，按照统一部署，精心组织安排，有力有序推进，确保尽好责、抓到位、见实效。 二、学习党章党规，必须着眼明确基本标准、树立行为规范 党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本理论和政治主张，集中体现着党的集体意志和原则要求。作为共产党员，必须尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。深入学习党章党规，唤醒党员党章党规意识，要强化党章意识，自觉把党章作为做人做事的根本遵循，把是否把党章作为行动的根本指南、是否切实践行入党誓词、是否模范履行党员义务和遵守党员领导干部要求作为衡量的标准和尺子要强化纪律意识，自觉做到守纪律、讲规矩，把政治纪律和政治规矩摆在首位，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持高线、守住底线，严格执行廉洁自律准则、纪律处分条例要强化从严执纪意识，自觉履行管党治党的政治责任，全面执纪、抓早抓小，充分运用好监督执纪”四种形态”,一把尺子量到底，一寸不让抓执行，用执纪的严肃性和追责问责的约束性保障党章党规的权威性。 三、学习习近平总书记系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动 十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了中国梦、协调推进”四个全面”战略布局、新常态下的发展观、以社会主义核心价值观为引领、党要管党、从严治党等一系列治国理政的新理念新思想新战略，开辟了马克思主义新境界，开创了中国特色社会主义新局面。学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，要在真学真懂真信真用上下工夫，见成效。真学，就是要深钻细研，入心入脑。要端正态度学、追本溯源学、及时跟进学，全面、系统、科学、准确地领会总书记重要讲话精髓要义。真懂，就是要深刻领会、全面理解。准确把握贯穿其中的实事求是思想路线、科学思想方法和真挚为民情怀。真信，就是要坚定信仰，爱党为党。始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、做中国共产党的忠诚拥护者、做改革开放和全面建成小康社会伟大事业的自觉践行者。真用，就是要指导实践、推动发展。坚持发展第一要务不动摇，坚定改革决心和信心不动摇，坚守改善民生不动摇，坚持全面从严治党不动摇。 四、做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行 按照讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员的标准，一是要忠诚，对党绝对忠诚。忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织。二是要干净，树立清风正气。看牢自己，绝不放纵妄为管住家人，绝不放任自流谨慎交友，绝不放松警惕。三是要担当，立足岗位作贡献、有作为。在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作，勇于争先不懈怠，敢于攻坚不畏难，善于创新不守旧。运用正确方法激励干部干事创业，最大限度调动广大干部积极性。 五、如何使两学一做学习教育见实效 俗话说：”没有规矩，不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范。将党规党纪全部纳入学习内容之中，明确基本标准、树立行为规范，要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。 基础在学，俗话说：”活到老学到老，还有三分学不到”,抓好思想教育是根本，只有切实加强思想教育，促进党员干部凝神聚魂，劲往一处使，工作方可顺利推进。知识都是紧跟时代的步伐更新，要常态化开展学习，融入生活，要加强思想政治建设，深化党内经常性教育，开展”富脑”行动，用党的知识武装自己的头脑，重要的是深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，做到内化于心外化于行，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，切实把思想统一到讲话精神上来。要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑。必须强化理论武装，不断深化习近平总书记系列重要讲话的学习，以之武装头脑、指导实践、推动工作。 关键在做。做，就是抓，就是干。集腋成裘，积土成山。事业的参天大树，就是一点一滴苦干出来的。苦干出思路，苦干出办法，苦干出形象，苦干出政绩。要真干而不要假干，实干而不是虚干，为党和人民干而不是为自己干。学习的目的是用。只学不用，就会陷入”本本主义”.因此，在我们广大党员学深悟透基础上，通过各种形式使广大党员能将所学所思自觉应用到工作生活上，应用到严格要求自己上使广大党员切实增强看齐意识，学会站在党和国家的大局上想问题、看问题，自觉在思想上行动上同党中央保持高度一致使广大党员切实增强责任意识使大家都能够充分认识到”共产党员”的内涵和实质，让对党忠诚、服从组织、遵守纪律、践行宗旨真正成为广大党员的内心信念并内化于心、外化于行，把理想信念时时处处体现为行动的力量，切实做到爱党、信党、护党、跟党走。 核心在融入。”两学一做”,归根结底是要端正思想作风，解决突出问题。系列讲话和党章党规共同构成了目前党员干部学习内容的双翼，只有准则规范的约束，没有科学理论的指引，党员干部同样也难以展翅高飞、有所作为。要坚持把”两学一做”融入日常，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把常态化的思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。 作为一名党员干部，我们除了整天面对工作之外，还要面对全社会的监督，在这种环境下生活工作，需要耐得住寂寞，守的起清贫，稳得住心神，经得起考验，因此，我们必须树立好正确的世界观、人生观和价值观，都要自觉加强思想政治建设，积极投身”两学一做”学习教育和我们的每一项工作之中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个”忠诚、干净、担当”的合格党员，为富裕、生态、人文、幸福新礼泉建设和文明和谐社会建设贡献我们每一位党员的智慧和力量。 19 / 19