小学四年级下册语文园地六教学设计讲课讲稿.doc

年 班 语文教案设计 总课时：第 76 节课 题语言园地六课 型语言园地课 时 安 排1授课时间月 日主备人辛红艳本教案使用人教学目标1、体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所表达作用。2、积累描写描写田园乡村的古诗，激发课外阅读兴趣。3、学习浏览，获取需要的信息，并交流感受。重 点1、体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所表达作用。2、积累描写描写田园乡村的古诗，激发课外阅读兴趣。难 点体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所表达作用。2、积累描写描写田园乡村的古诗，激发课外阅读兴趣。课前准备教师多媒体课件学生教学过程环节集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动学生活动预设意图复习导入我的发现日积月累展示台检查读词语卡中的词语，有选择听写词语。今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。1读一读，注意加点的部分。2看一看，你发现了什么？3组内交流。4换一换，将加点的部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你还会发现什么？5试一试，说一个或几个这样的句子。1自由朗读，读准字音。2同桌互读，体会诗意。3拓展延伸，搜集整理。将自己的习作展示在“学习园地”中，请同学们观看、评议。反映自己农村家的 景象和生活的文字、画展或照片。指名读听写词语分角色读读对话读句子，交流这样的句式有什么好处换一换词语有什么发现自由朗读交流自己读懂的诗句练习背诵展示交流巩固词语积累古诗词培养学生获取需要的信息能力板书设计 语文园地六我的发现：日积月累：展示台：