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人教版四年级下册语文第四单元试卷及答案说课讲解.doc

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1、学习资料人教版四年级下册语文第四单元试卷及答案 小学四年级下册语文第四单元试卷题目一、拼音写字我最棒。(6分)sho hu ki xuán yíchén jìn wéi hù jng tng二、在加点字正确读音下画“_”。(6分)祈盼(qqí)巡弋(gyì)卓越(zhuzhuó) 柳絮(xùrú)晋察冀(yìjì) 纸屑(xuèxiè)三、我把加点字的正确读音送回家。(4分)zh&aac

2、ute;zh1.旧社会,人民在苦难中挣扎()。2.雨来喜欢在水里扎()猛子。yùx3.小明身体不好,才跑了50米就气喘吁()吁的了。4.我们应该呼吁()全社会积极行动起来,保护母亲河。四、选字填空组词语。(9分)供贡()献()认()给贯惯习() ()性 ()彻健键()康 ()盘 ()身五、我能把词语补充完整,并选择其中一个词语写一句话。(14分)以_万一不_之客知_知_百_百_ 围_救_ _东_西草木_ 风声_ 神出_无敌 攻_不_ _ _千里_六、给加点字选择恰当的解释。(4分)巧:心思灵敏,技术高明。(手、口)灵巧。恰好。虚浮不实的(话)。1.“挺巧!小孩子,你做得挺巧哇。”

3、军官点了点头。()2.这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊!()3.我正要去找你,在这儿遇到了,真巧啊!()4.乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。()七、我把词语巧分类。(8分)A.飘飘悠悠B.哗啦哗啦C.吧嗒吧嗒D.推推搡搡E.噼噼啪啪F.叽叽咕咕G.唔哩哇啦H.蹦蹦跳跳表示声音的词语有:_表示动作的词语有:_八、选择关联词语填空。(5分)因为所以即使也不但而且 既然就虽然但是 无论都1.()雨来从小长在还乡河边,()游泳的本领很高。2.()敌人怎样诱导小夜莺,他()不肯说实话。3.我们()要热爱和平,()还要勇敢地用自己的生命保卫和平。4.()你已经答应帮忙了,()不应该反悔。5.()

4、风很大,()我们仍坚持把所有的小树种完了。九、病句确诊再医治。(8分)A.用词不当B.成分残缺C.自相矛盾D.啰唆重复1.爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。()改正:_2.把手放下来,觉得胳膊又酸又痛。()改正:_3.我们有时天天去乐队训练。()改正:_4.重逢后的父子无比幸福地紧紧拥挤在一起。()改正:_十、读句子,体会每组句子有什么不同。(4分)战斗刚刚结束,大道两旁全是黑色的碎瓦,烧焦的树弯着腰。战斗刚刚结束,大道两旁全是黑色的碎瓦,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。1.第句中加上带点的词,更能体现出战争的_,反衬出人们_的强烈愿望。那双手扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。那双手就像鹰的爪子,扭着

5、雨来的两只耳朵,向两边拉。2.第句运用了_的修辞手法,表达了_。十一、快乐阅读轻松答。(12分)儿童和平条约我们世界的儿童宣告未来的和平,我们想要一个没有战争和武器的星球。我们要除掉疾病和破坏,我们再也不要(憎恨厌恶)和饥饿,再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给()予我们足够的食品我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它的(整洁洁净)。我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习、探索和(改善改造)大家的生活。我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。世界上的成年人和我们一起,你们丢掉的只是(惊慌恐惧)和悲伤。抓住

6、我们的欢笑和想象,我们在一起,和平就是可能的。1.给加点字注音。(2分)2.用“”画去文中搭配不当的词语。(2分)3.用“”画出文中的一组排比句。(3分)4.在孩子们的眼睛里,未来世界应该是_的,没有_、_、_、_、_,应该共享大自然的恩惠。(3分)5.1986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上,儿童代表签署了_,表达了全世界儿童渴望_的美好愿望。(2分)十二、小小新闻发布会。(20分)请同学们在课外搜集各方面新闻,召开“小小新闻发布会”,然后把活动的过程写下来。小学四年级下册语文第四单元试卷答案一、烧毁凯旋阿姨沉浸维护精通二、qíyìzhuóx&ug

7、rave;jìxiè三、1.zhá2.zh3.x4.yù四、贡供供惯惯贯健键健五、防速己彼战胜魏赵声击皆兵鹤唳鬼没所向无克决胜造句略六、1.2.3.4.七、表示声音的词语有:BCEFG表示动作的词语有:ADH八、1.因为所以2.无论都3.不但而且4.既然就5.虽然但是九、1.D去掉“、杰出的”。2.B在句子前边加主语“我”。3.C去掉“有时”。4.A“拥挤”换成“拥抱”。十、1.残酷制止战争、渴望和平2.比喻敌人的凶恶和人们对敌人的憎恶十一、1.j2.厌恶整洁改造惊慌3.我们的大地我们保持它的洁净。4.和平战争饥饿疾病破坏憎恨5.儿童和平条约和平十二、提示:写出感兴趣的新闻,发表自己的看法和见解。叙事详细,语句通顺即可。各种学习资料,仅供学习与交流

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