三年级下册语文教案第三单元《--父亲的菜园》长春版讲解学习.doc

教 案
检印： 授课时间：
执教者

学科
语文
年级
三年级
课题
3－3 父亲的菜园
课时
安排
2
第2节
教

学

目

标
通过学习，使学生感悟到“谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众”；“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。”
重点
理解课文
难点
理解课文
关键
熟读课文
教 具
课件
教学过程（主要教学环节、教法、学法）
一、复习导入：
指生读重点词语。
仍然 挑担 展现 贫瘠 翠绿 惹眼 榨干
茂盛 诱人 侍候 似信非信 疑惑不解
二、读文，感悟文章内容：
出示“学习的问题”。
1.父亲为什么要开一块像样的菜园？
2.父亲是如何劳作的？
3.我们都收获了什么？
（对于几个问题的学习，首先应建立在多读、熟读课文的基础上进行，因此，教学中应注重多种方式读课文。）
三、体会父亲勤劳、坚韧的品质。
1.画出描写父亲言行的语句。
2.有感情地朗读这些句子来体会其中的深义。
①决定开荒。
②开垦荒地。
“每天天色未亮，父亲就扛着锄头、簸箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。”(勤劳、吃苦) ③种上豌豆。当我问能否长出豌豆，父亲“信心十足地说：‘当然会！„„’”(对土地的信赖)
④豌豆肥田。“父亲说：‘我们不能光顾眼前„„肥土的。’”(对土地的保护、热爱) ⑤拾粪肥田。“有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒，好几次都憋得我难受极了。”（节俭、对土地的热爱)
四、小结课文
分层
作业
A抄写生字；B积累关于劳动的名人名言；
板书
设计

3 父亲的菜园

决定开垦菜园
辛勤耕种菜园
收获劳动果实

教学
后记

一分钟安全教育