安徽线上教学一年级语文《端午粽》听课笔记(第一课时)说课讲解.doc

学习资料
安徽线上教学一年级语文《端午粽》听课笔记
（第一课时）
时间：4月24日
课题：端午粽
执教：蒙城县逍遥路小学 张利
过程：
一、导入新课
1、读课题。
提示粽的读音和端、粽的偏旁，并读一读。
2、介绍端午节。
读第一自然段，注意“一”的变调。

二、学习课文
1、听课文录音，标出自然段的序号，明确有4个自然段。
2、用自己的方式读一读，注意读准字音，读通句子。不认识的词语，借助拼音多读几遍。
3、我会读
出示本课生字，借助拼音读一读，带着学生读难读的音节。去掉拼音，再读一读，边读边想用什么方法记住生字。
借助偏旁识字：端、粽，师补充含有米字旁的词语：糯米、面粉、蛋糕
加一加：间、据、念 减一减：分、总
换一换：节、知
联系生活：米、豆、肉
师出示象形字“带”，学生认一认，并结合词语读一读，师强调汉字都有一个有趣的故事。
4、再读生字：端、分、据、肉、粽、总、节、知、米、间、带、念、豆
5、夺红旗游戏
读词语：端午节、粽子、据说、纪念、中间、知道、带回去
6、再读课文，遇到难读的句子多读几遍。
听学生的困惑：第二自然段的句子难读。
先读好短语，结合图片指导读好短语，并读一读。
出示适当的停顿，听老师读，像老师一样读一读。
用这种方法，读好长句“外婆一掀开锅盖，……真是又黏又甜”，注意“一”的读法。
一起读读第二自然段。
7、再读课文，边读边思考：课文主要写了什么？
明确：样子、味道、花样、习俗的由来。

三、快乐书写
叶、米、分
1、观察“米、分”，注意撇、捺，做到“撇有尖、捺有脚”。
2、“叶”左窄右宽，跟着屏幕写一写。
3、在作业本上写一写三个字，注意书写姿势和握笔姿势。（值得借鉴17.35）
4、和视频中的学生一起写一写，写后师评价。

四、课堂总结
学习了生字，学会读长句子，读懂课文主要内容。

五、课后实践活动
1、练习读好长句子。
2、了解端午节吃粽子的由来。

作业
1、朗读课文，练习读好长句子。
2、书写汉字“叶、米、分”，并组词。
3、查找资料，了解端午节吃粽子的由来。

仅供学习与参考