村书记工作体会.doc

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

村书记工作体会

转眼间我到xxxx任xxxx书记已一年有余了，回顾这一年多来工作，使我充分认识到农村基层工作的艰辛，个人的思想也发生了从好奇羡慕到责任压力的巨大转变。选派前我常想，在乡镇政府工作了十几年，积累有一定的农村工作经验，当好村官应该不是难事。其实不然，当真正选派到村时，我才认识到自己身上的责任，深切感受到“压力山大”。
选派
村工作不易，分析原因，除了村级是国家各项政策最终落脚点，涉及面广，工作量大外，还有选派村具有的特殊情况。例如xxxx地处池河下游，沿河村庄易涝，而其他村庄坐落在岗头，水利条件差，易旱，农民收入低，村集体经济薄弱，由于村两委班子成员间缺乏信任，严重消弱了该村党组织的凝聚力和战斗力。如何当好选派村xxxx书记，发挥好“领头羊”、“带头雁”作用，我认为要准确定位，紧抓重点，坚定信心。
一、准确定位，妥善处理好关系
（一）一年多来，我初步认识到，当好选派村xxxx书记，必须在两个方面准确定位。一是对职责的定位。首先是转换好角色。对选派干部来说，刚开始抓工作时，难免有在机关工作时的惯性思维，我们应从农村工作的实际出发，创新工作方法，提高领导水平。其次是明确职责任务。在岗前培训时，组织部已明确提出了“加强组织，发展经济，富裕农民，维护稳定，锻炼干部，促进农村全面进步”的“六句话”目标，这就要求我们选派干部必须担负起“当家人”的职责，壮大集体经济，带领农民富裕。二是对所在村经济社会发展的定位。在岗前培训上，我认真学习了其他村发展的先进经验，我也想照搬发展特色农业，如种植草莓、蔬菜等。但xxxx地理条件特殊，沿河村庄极易受涝，其他地处岗头，易旱缺水，农民从事某些特色农业，成本高，困难大。实际工作中，我结合后李实际，一方面帮助农民到石膏矿打工，解决剩余劳动力问题；另一方面对不适宜种植农作物的坡岗地栽植经果林。
（二）作为选派干部，我认为还应该两个关系。一是处理好与派出单位的关系。xxxx书记集中精力投身于农村工作，与原单位工作脱钩的同时，必须“常回家看看”，思想多汇报，工作多沟通，难点多请示，努力争取选派单位领导的支持帮助。二是处理好与村干部的关系。xxxx书记虽然是该村的“当家人”，和现有村主要负责人并不是简单的“一、二把手”关系，而是职责分工不同，工作各有侧重，不越位不缺位，相互协作。
二、紧抓重点，努力破解选派村发展难题
（一）加强政策学习，摸清村情民情。做好农村工作的前提条件首先是必须掌握党在农村的方针政策。下派之初，我就阅读了大量有关“三农”方面的资料，对党在农村的政策、涉农法律法规和惠农民生工程进行了重点研读。同时，与全县其他选派干部建立联系，经常相互交流，取长补短，不断充实自己，积累经验，努力提高做好农村工作的能力和水平。其次是深入走访调研，充分了解掌握任职村的基本情况、种植习惯、资源优势、致富能手等，尤其是农业产业结构调整和发展壮大集体经济、增加农民收入上多下功夫，找出一条适合本村经济发展的路子。
（二）加强基层组织建设，增强凝聚力和战斗力。农村工作千头万绪，加强农村基层组织建设是做好各项工作的重点和关键，抓好基层组织建设是选派干部的一项重要任务。首先要抓党支部队伍建设。在日常工作中，对那些文化程度高，思想活跃，能带领大家致富的年轻人多培养，把他们吸收到党的队伍和村班子里来，形成一支朝气蓬勃、奋发向上、能力较强的党员干部队伍。其次，要加强村党支部的基础工作和各项制度建设。建立健全各项规章制度，实行科学管理，完善学习制度、例会制度、工作制度、村民议事制度和村务公开等各项制度，严格用各项制度规范两委班子成员的行为。同时加强党员干部党性修养和理想信念教育，引导他们进一步树立理想信念，加强党性锻炼和作风建设，增强立党为公、执政为民的宗旨意识，弘扬党同人民群众血肉联系的优良作风，进一步增进班子成员间的团结，为xxxx的发展心往一处想，劲往一处使。
（三）因地制宜，推动村经济社会全面发展。xxxx石膏资源丰富，辖区内共有3家石膏开采企业，为充分发挥资源优势，村两委班子围绕这一优势做文章。一是村和鑫和矿业有限公司合作，投资建设石膏破碎项目，项目建成后，将给村带来每年近万元的收入。二是帮助村民到石膏矿打工，既解决了部分剩余劳动力就业问题，又增加了农民收入。三是鼓励有能力的村民购买货车，为石膏矿提供运输服务。四是盘活现有资源，引进现代农业进行土地流转。五是紧抓民生建设，要对民生工作进行详细安排，分步实施，稳步落实到位，要让每户家庭，每个村民都要感受到党和政府的温暖。
（四）争取政策，发展项目是关键。选派工作的推进必须要依托政策和项目。选派书记要充分发挥选派单位优势，为选派村发展多跑项目、多争取资金、多办几件让群众满意的实事。一旦 一个项目成功实施，必定会带来相应的许多机遇，给村级发展创造良好的环境。
三、坚定信心，化压力为动力
农村工作点多、线长、面广，涉及千家万户，农村工作难，难在农民增收、发展集体经济、干群关系和谐以及建设公益。作为xxxx书记，要坚定信心，沉得下身子，耐得住寂寞，受得住委屈，经得住挫折，自觉把自己当做村民的主心
骨，要有时不我待、舍我其谁的使命感和责任感，积极带领和团结村两委班子，最大限度地激发群众的创造性、主动性、积极性，解放思想，创新发展模式，突破发展难题，为新农村建设做出自己的贡献。

理解，也是一种教育手段，一个不理解学生的老师，永远成不了好老师。一个不被老师理解的学生，内心又是多么地孤苦、自卑。
我从小性格比较内向，心理素质差，于是我自卑。我深深地感受到没人理解 ，没有赏识是多么可悲。在别人眼里，我古怪固执，独来独往，可在内心我知道自己渴望自由，需要鼓励，希望得到别人的认可。形成这样的心理，这样的性格
也许与我的经历有关。
我自小在外婆家长大，六岁回到父母身边，父母对我要求非常严格，母亲是位老师，我小学阶段一直在妈妈所带的班级内读书，每节课上，母亲都会把我的错别字“揪”到黑板上，然后狠狠批斗一番，“杀鸡给猴看”，我总是低着头，像罪犯一样等着挨批，久而久之，我自卑，我沉默寡言。我渴望理解，渴望关心与鼓励。
因此，在教育教学当中，对于有过错的同学，我总能理解 ，总能体谅他们，以“偏爱”之心教育他们，从而收到良好的效果。
记得有一次，我临时给一年级同学上一节音乐课。课堂上，我让学生共同唱一首歌，这时，一位同学说：“老师，李帅骂我”，另一个同学马上接道：“老师，李帅常打人。”其他同学也七嘴八舌地说李帅常偷人东西。这时李帅低下头不知所措，满脸不自在，面对大家围攻的同学，面对这样的问题孩子，一个念头在我脑海里闪过，不能孤立孩子，于是我当机立断地说：“同学们，每位同学都有缺点，改掉就是好孩子，我们一起来唱歌，看谁表情带得好，好吗？”望着他们那张张可爱的小脸，我表扬了李帅等几位同学表情带得好。他高兴地抬起了头，当我说谁愿意上讲台给大家唱一首歌时，他首先高高地举起了那双小手，我欣慰得笑了。
这件事上，我明显地“偏爱”了李帅同学，因为他确实需要这种爱——老师对他的特殊关怀和深切企盼，没有什么比老师的理解 和信任更能唤起他积极表现的欲望。如果没有这样理解信任，我想这样的问题孩子永远没有机会获得大家的认可。
上学期我到一个新班任教，班上有位叫高伟男生引起了我注意。他每天上课都有新招，不是故意捣乱别人，就是用小刀刻东西，要么就发出各种怪异的声音。我从班主任老师那儿了解到他是班上臭名远扬的“赖皮狗”，是个非常棘手的问题孩子，哪件事不对心思，或哪句话看不顺耳，他就和别人对着干，不让干的偏干，不能做的就要做，自己不听课，不做作业也不让别人听，别人做，占不到便宜时就咬牙切齿，又撕本子又划桌子，没有他不破坏的东西，老师问他为什么这样做时，他一句不吭反正跟人对着来……真具有强烈的逆反心理呀！班主任老师使尽了招数，对他一点儿作用也不起，而对这样的问题孩子，该如何教育呢？我苦苦思索，难道就真的没有办法了吗？就真的无药可救了吗？
一次，他打了女同桌，被班主任批评后，独自站在老师办公室门口，怎么说也不肯回家，并且非要打女同桌不可（那位女学生被班主任老师保护在房内）。看到这种场景，我感到心痛，决定自己试试。刚开始我他叫回我办公室，他一动不动。我温和地说：“在外边站那么长时间了，既没吃饭又没喝水，肯定累了，回来喝口水。”便把他劝了进来，让他喝水，吃面，他一声不吭。我亲切地问：“能告诉老师发生了什么事了吗？”他仍然没有说话。我更轻柔地问：“你不说话，老师能理解，因为我以前和你一样。”这时他抬头看了我一眼，于是我诚恳地给他讲了我的自卑、我的内向、我的孤苦、我的寂寞；我渴望别人的理解 、欣赏与鼓励；讲了我和他一样是一个古怪、固执的人。见他听得很认真，我趁机递给他一样水。他冷冷地说：“我不喝。”话很生硬，但他终于肯说话了，我不失时机关心地问：“能告诉老师发生了什么事了吗？”他看了看我，又想了一会儿，说：“她出去时故意撞我，把后面桌子上的书弄掉了，还骂我。”虽然话语依然生硬，但我听出来了缘由，他觉得自己并没有错，所以拒绝老师的批评。找到了问题所在我开始开导他。正在我耐心教导他时，他爸爸突然撞了进来，拉着孩子就往外走，孩子不回去，这位父亲连踢带打地把他拖走了，嘴里还说：“这孩子无药可救了。”这次谈话就这样结束了，我感到非常惋惜。同时又觉得十分沉重，显然，高伟的心理与家庭影响有很大关系！
几天后，高伟又来上课了，早读课上，我准备改作业，可是忘记带红钢笔了，这该怎么办呢？下节课还要讲评作业呢？正在我心急火燎的时候，他递给我一支红钢笔，我感激地向他点点头。他很不自然地笑了笑，可能是从未得到过老师的赞许吧！整堂朗读课他都读得特别用心。我看到了理解所产生的教育效果。老师对学生若能解其心而亲其人，学生自然亲其师而信其道了。
后来，在他身上偶尔也发生一些类似事情，我能理解 ，因为教育人需要一定时间，不是一次两次一天两天就能完全改变一个人，但我明显地感受到他有了变化，我的心理有了一丝欣慰，也便更坚定了改变他的信心。
理解，可以拉近师生之间的情感；理解，可以温暖一颗冰冷的心；理解，可以……一些孩子之所以自暴自 弃，是因为我们缺乏一颗体谅理解之心，没有找到他们的优点，他们得不到人们的关爱，尝不到成功的喜悦。如果我们努力去做这些，人非草木，孰能无情，更何况纯真可爱的孩子们呢？终究会被我们理解之心感化的。因此，作为教育工作者，我真诚希望每位同行理解学生，想方设法给孩子创设进取的机会。这样，我们一定会有更多更大的收获！
让我们用宽容的心
理解孩子，用真诚的心去温暖孩子，让他们的生活充满阳光。

牢记责任 主动服务 用心做好机关事务管理宣传和信息工作
8月6日，**机关事务管理局在市一招举行了全市通讯员培训会议。会议主要讲解了如何写好宣传信息稿、经验总结等应用文稿，并学习了《江苏省机关事务管理宣传和信息工作管理办法》。
通过培训会，使我对机关事务管理部门面临着新的发展要求和机遇，承担着落实厉行节约要求、反对奢靡之风有了新的认识。机关事务管理工作，看似简单，但就是这些平凡的工作，才能让工作在第一线的同志无后顾之忧，全心全意为人民解难事、办实事。作为通讯员，我们应该尽职做好自己的工作，及时、有效地进行宣传报道，致力增强机关事务管理工作的发展力、影响力，以更好地服务于主战场、服务于第一线。
对于宣传信息稿件的写作，我以前的认识是将发生的事一一列举，稍加修饰，就可报道。刚进入单位时，我总觉得找不到合适的写作素材，也缺乏对文字的实际应用能力，往往是寥寥几笔就结束。通过培训，我认识到了自己的不足。宣传信息工作，讲究的是及时、准确，要用心思考，突出事件的重点，善于挖掘工作亮点。想做好宣传信息工作，必须做一个有心人，做到眼明、手快、脚勤、心活。对于当前开展的党的群众路线教育实践活动、规范和完善部门职能、建设节约型机关、公务用车和办公用房专项清理等重点工作，只有多加关注、认真研究，才能及时挖掘、捕捉丰富而有价值的信息。信息，其实就蕴藏在我们的日常工作中。
此次会议，让我对自己的工作有了进一步的认识，同时也多了一份责任感。做好机关事务管理工作，是职责所在，发展所趋。提升宣传信息工作水平和质量，不仅是我的工作职责，更是展现机关事务管理部门创新成就的现实需要。今后，我将会更加严格要求自己，勤观察，多思考，努力以自己的热心、用心做好通讯员工作。

9 / 9